Язык как средство идеологического воздействия (Сборник обзоров) - Юнус Дешериевич Дешериев
1) POLITIKEN is the best newspapers – «„POLITIKEN“ является лучшей газетой» и
2) POLITIKEN – the best newspaper – «„POLITIKEN“ – лучшая газета»
заключается в следующем. Первая конструкция представляет собой грамматически законченное предложение, вторая – аппозитивную конструкцию; первое высказывание может быть подвергнуто сомнению, тогда как второе – более категорично и употребляется фактически как простое наименование. Наиболее типичные примеры манипулирования сознанием с помощью языковых средств, отмечает Болинджер, предоставляют публичные выступления общественных и государственных деятелей на Западе, стремящихся скрыть или фальсифицировать факты. Поэтому на современном этапе развития общества интересы самосохранения индивида требуют, чтобы знание языка превратились в осознанное владение языком. Д. Болинджер возлагает особую ответственность на лингвистов-ученых перед обществом. Она состоит в том, чтобы помочь рядовым членам языковых сообществ приобрести некоторые знания в области метаязыка лингвистики. Эти знания являются необходимым условием правильного понимания и должной интерпретации особенностей языкового употребления.
Литература
1. Бахтин М. Вопросы литературы и эстетики: Исслед. разных лет. – М.: Худож. лит., 1975. – 502 с.
2. Стриженко А.А. Роль языка в системе средств пропаганды. Томск: Изд-во Том. ун-та, 1980. – 210 с. – Библиогр.: с. 203 – 209.
3. Bang J.C., Door J. Language theory and conditions for production. – In: Pragmolinquistics: Theory a. practice / Ed. by Mey J.L. The Hague etc., 1979, p. 45 – 50.
4. Blakar R.M. Language as a means of social power: Theoretical-empirical explorations of lang. a. lang. use as embedded in a social matrix. – In: Pragmolinguistics: Theory a. practice / Ed. by Mey J.L. The Hague etc., 1979, p. 131 – 169.
5. Bolinger D. Fire in a wooden stove: On being aware in lang. – In: The state of language / Ed. by Michaels L. a. Ricks C. Berkeley, 1980, p. 379 – 388.
6. Bolinger D. Language the loaded weapon: The use and abuse of lang. today. – L.; N.Y.: Longman, 1980. – 214 p.
7. Corcoran P.E. Political language and rhetoric. – Austin: Univ. of Texas press, 1979. – XVII, 216 p.
8. Edelman M. Language myths and rhetoric. – Society, New Brunswick, 1975, N 12, p. 14 – 21.
9. Fraser B. On apologizing. – In: Conversational routine: Explorations in standardized communication situations a. prepatterned speech / Ed. by Coulmas F. The Hague etc., 1981, p. 273 – 288.
10. Kress G., Hodge R. Language as ideology. – L.: Routledge a. Kegan Paul, 1979. – 163 p. – Bibliogr.: p. 157 – 158.
11. Leech G. Semantics. – Harmondsworth: Penguin, 1974. – XII, 386 p.
12. Loftus E.F., Palmer J.C. Reconstruction of automobile destruction: An example of the interaction between lang. a. memory. – J. of verbal learning a. verbal behaviour, N.Y.; L., 1974, vol. 13. N 5, p. 585 – 589.
13. Lundberg L.B. The voices of business. – In: The state of language / Ed. by Michaels L. a. Ricks C. Berkeley etc., 1980, p. 389 – 395.
14. Mey J. Introduction. – In: Pragmalinguistics: Theory a. practice / Ed. by Mey J.L. The Hague etc., 1979, p. 1 – 17.
15. Robinson J. Parlamentary expressions. – In: The state of language / Ed. by Michaels L. a. Ricks C. Berkeley etc., 1980, p. 64 – 75.
16. Rommetveit R. Studies of language, thought and verbal communication / Ed. by Rommetveit R. a. Blakar R.M. – L. etc.: Acad. press, 1979. – XXI, 466 p. – Библиогр. в конце разделов.
17. Rommetveit R. On message structure: A framework for the study of lang. a. communication. – L. etc.: Acad. press, 1974. – (5), 143 p. – Bibliogr.: p. 131 – 135.
Горюнов В.К.
Приемы использования языка политики в целях идеологического воздействия
(Обзор)
Анализ методов и приемов использования языка как средства пропаганды в ФРГ обусловлен необходимостью изучения системы буржуазной пропаганды. В теоретических работах буржуазных специалистов по пропаганде особое место отводится анализу прагматической стороны языка, т.е. анализу действенности слова в человеческом обществе.
Проблема действенности слова разрабатывается в работах буржуазных ученых по общей семиотике и получает дальнейшее развитие и как средство, и как теоретическая основа политической и социологической пропаганды, диапазон которой простирается от антикоммунизма и антикоммунистических лозунгов до учения об исчезновении классовых противоречий, от социальной гармонии и демократии на предприятиях до рекламы «самой лучшей зубной пасты» (1, 30).
Определенный интерес имеют, с одной стороны, некоторые работы лингвистов и других специалистов ФРГ, представляющие собой пример пропагандистского использования немецкого языка в целях дискриминации ГДР, ее общественного и политического строя, марксистско-ленинской идеологии и в целях создания представления о ФРГ как о самом демократическом государстве, в котором господствуют классовый мир и всеобщее благоденствие, с другой стороны, работы ряда западногерманских авторов, в которых излагаются их взгляды на возможности использования языка как средства «политической рекламы»[42].
Эти работы приведены в «Библиографии публичного использования языка в ФРГ и ГДР», в которой рассматриваются следующие вопросы:
1) язык национал-социализма после 1945 г. и его употребление в настоящее время, интерпретируемое как выражение фашистской идеологии и формы правления;
2) язык государственных институтов (язык манипулируемого и технизированного мира);
3) критика языка рекламы и пропаганды;
4) влияние иностранных языков (английского и русского) на немецкий язык (8, 17).
В работах западногерманских специалистов наблюдается постепенный отход от чисто лингвистического анализа языковых фактов и повышенный интерес к социологии, психологии и теории коммуникации при объяснении явлений языка, а также попытки анализа прагматического аспекта языка.
Прежде всего необходимо выяснить такие вопросы, как понятие пропаганды, процесс речевого воздействия в пропаганде, связь языка политики с идеологией.
1. Пропаганда означает распространение идей, учений, взглядов какого-либо класса, политической партии. Пропаганда представляется как процесс, состоящий из нескольких взаимосвязанных компонентов, а именно субъекта пропаганды, ее содержания, средств, форм и методов пропагандирования. Результаты пропаганды выступают в форме мировоззренческого и практического или поведенческого эффекта (2, 8).
Содержанием пропаганды, определяющим ее характер, является идеология, т.е. система идей, взглядов, воззрений соответствующего класса, создаваемая в целях защиты интересов данного класса и определяемая положением этого класса в системе общественных отношений.
Истинность, строгая научность и революционность марксистско-ленинской идеологии определяют характер содержания и цели ее пропаганды, основное назначение которой состоит в
«глубоком разъяснении широчайшим массам трудящихся марксистско-ленинской теории и политики партии, вооружении их знанием законов общественного развития, повышении сознательности и организованности, социальной активности народных масс в их борьбе за социализм и коммунизм» (там же).
