Kniga-Online.club

Попробуй, ты сможешь! - Филлис Фагелл

Читать бесплатно Попробуй, ты сможешь! - Филлис Фагелл. Жанр: Психология год 2004. Так же читаем полные версии (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте kniga-online.club или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:
2016. Vol. 22, № 5. P. 304–307. URL: doi.org/10.5951/mathteacmiddscho.22.5.0304.

174

Effort Self-Talk Benefits the Mathematics Performance of Children with Negative Competence Beliefs / S. Thomaes et al. // Child Development. 2020. Vol. 91, № 6. P. 2211–2220. URL: doi.org/10.1111/cdev.13347.

175

Издана на русском языке: Ривз М., Фуллер Д. Машина воображения. М.: Просвещение, 2022.

176

Murphy Paul A. The Extended Mind: The Power of Thinking Outside the Brain. Mariner Books, 2021.

177

Parker K., Horowitz M. J. Parenting in America // Pew Research Center. December 17, 2015. URL: pewresearch.org/social-trends/2015/12/17/parenting-in-america/.

178

Geiger A. W. 6 Facts About America’s Students // Pew Research Center. September 7, 2018. URL: pewresearch.org/fact-tank/2018/09/07/6-facts-about-americas-students/.

179

Anderson M., Jiang J. Teens, Friendships and Online Groups // Pew Research Center. November 28, 2018. URL: pewresearch.org/internet/2018/11/28/teens-friendships-and-online-groups/.

180

Appel H., Gerlach A. L., Crusius J. The Interplay Between Facebook Use, Social Comparison, Envy, and Depression // Current Opinion in Psychology. 2016. Vol. 9. P. 44–49. URL: doi.org/10.1016/j.copsyc.2015.10.006.

181

Marchese D. Yale’s Happiness Professor Says Anxiety Is Destroying Her Students // New York Times. 2022. February 21. URL: nytimes.com/interactive/2022/02/21/magazine/laurie-santos-interview.html.

182

Hayran C., Anik L. Well-Being and Fear of Missing Out (FOMO) on Digital Content in the Time of COVID-19: A Correlational Analysis among University Students // International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021. Vol. 18, № 4. P. 1974. URL: doi.org/10.3390/ijerph18041974.

183

Carrell S. E., Maghakian T., West J. E. A’s from Zzzz’s? The Causal Effect of School Start Time on the Academic Achievement of Adolescents // American Economic Journal: Economic Policy. 2011. Vol. 3, № 3. P. 62–81. URL: jstor.org/stable/41238103; Working Memory and Sleep in 6- to 13-Year-Old Schoolchildren / M.-R. Steenari et al. // Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 2003. Vol. 42, № 1. P. 85–92. URL: doi.org/10.1097/00004583-200301000-00014.

184

Earlier Parental Set Bedtimes as a Protective Factor Against Depression and Suicidal Ideation / J. E. Gangwisch et al. // Sleep. 2010. Vol. 33, № 1. P. 97–106. URL: doi.org/10.1093/sleep/33.1.97.

185

Short Sleep Duration Among Middle School and High School Students — United States, 2015 / A. G. Wheaton et al. // Morbidity and Mortality Weekly Report (MMWR). 2018. Vol. 67, № 3. P. 85–90. URL: dx.doi.org/10.15585/mmwr.mm6703a1.

186

Lewis L. L. The Sleep-Deprived Teen: Why Our Teenagers Are So Tired, and How Parents and Schools Can Help Them Thrive (Healthy Sleep Habits, Sleep Patterns, Teenage Sleep). Mango, 2022.

187

A meta-analysis of the effect of media devices on sleep outcomes / B. Carter et al. // JAMA Pediatr. 2016. Vol. 170, № 12. P. 1202–1208. URL: doi: 10.1001/jamapediatrics.2016.2341.

188

Digdon N., Koble A. Effects of Constructive Worry, Imagery Distraction, and Gratitude Interventions on Sleep Quality: A Pilot Trial // Applied Physiology: Health and Well-Being. 2011. Vol. 3, № 2. P. 193–206. URL: doi.org/10.1111/j.1758–0854.2011.01049.x.

189

Park G., Lim B.-C., Oh H. S. Why Being Bored Might Not Be a Bad Thing after All // Academy of Management Discoveries. 2019. Vol. 5, № 1. P. 78–92. URL: doi.org/10.5465/amd.2017.0033; Kets de Vries M. F. R. Doing Nothing and Nothing to Do: The Hidden Value of Empty Time and Boredom // SSRN. May 7, 2014. URL: dx.doi.org/10.2139/ssrn.2432964.

190

Nurmohamed S. The Underdog Effect: When Low Expectations Increase Performance // Academy of Management Journal. 2020. Vol. 63, № 4. URL: doi.org/10.5465/amj.2017.0181.

191

Brooks A. W. Get Excited: Reappraising Pre-Performance Anxiety as Excitement // Journal of Experimental Psychology: General. 2014. Vol. 143, № 3. P. 1144–1158. URL: doi.org/10.1037/a0035325.

192

Development of Corticostriatal Connectivity Constrains Goal-Directed Behavior During Adolescence / C. Insel et al. // Nature Communications. 2017. Vol. 8. P. 1605. URL: doi.org/10.1038/s41467-017-01369-8.

193

Silverman W. K., Pina A. A., Viswesvaran C. Evidence-Based Psychosocial Treatments for Phobic and Anxiety Disorders in Children and Adolescents // Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology. 2008. Vol. 37, № 1. P. 105–130. URL: doi.org/10.1080/15374410701817907.

194

Bjork R. A., Bjork E. L. Desirable Difficulties in Theory and Practice // Journal of Applied Research in Memory and Cognition. 2020. Vol. 9, № 4. P. 475–479. URL: doi.org/10.1016/j.jarmac.2020.09.003.

195

Vohs K. D., Park J. K., Schmeichel B. J. Self-Affirmation Can Enable Goal Disengagement // Journal of Personality and Social Psychology. 2013. Vol. 104, № 1. P. 14–27. URL: doi.org/10.1037/a0030478.

196

Gervais M. How to Stop Worrying About What Other People Think of You // Harvard Business Review. 2019. May 2. URL: hbr.org/2019/05/how-to-stop-worrying-about-what-other-people-think-of-you.

197

Aronson E., Willerman B., Floyd J. The Effect of a Pratfall on Increasing Interpersonal Attractiveness // Psychonomic Science. 1966. Vol. 4. P. 227–228. URL: doi.org/10.3758/BF03342263.

198

Kay K., Shipman C. The Confidence Code for Girls: Taking Risks, Messing Up, & Becoming Your Amazingly Imperfect, Totally Powerful Self. HarperCollins, 2018.

199

YPulse and The Confidence Code for Girls. The Confidence Collapse and Why It Matters for the Next Generation. По состоянию на декабрь 2023 года. URL: confidencecodegirls.com/poll.

200

Rose A. J., Rudolph K. D. A Review of Sex Differences in Peer Relationship Processes: Potential Trade-offs for the Emotional and Behavioral Development of Girls and Boys // Psychological Bulletin. 2006. Vol. 132, № 1. P. 98–131. URL:

Перейти на страницу:

Филлис Фагелл читать все книги автора по порядку

Филлис Фагелл - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки kniga-online.club.


Попробуй, ты сможешь! отзывы

Отзывы читателей о книге Попробуй, ты сможешь!, автор: Филлис Фагелл. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор kniga-online.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*