Коллектив авторов - Антология мирового анекдота. И тут Вовочка сказал...

Укр.

670 Майкл хвастается, что его компьютер может все на свете и предлагает однокласснику спросить его, о чем угодно.

— Где сейчас находится мой отец? — спрашивает одноклассник. Машина выдает ответ:

— Ваш отец ловит рыбу в Новой Шотландии. Друг рассмеялся:

— Мой отец, Роберт Брюстер, находится сейчас в Сан‑Франциско! Я только что говорил с ним по телефону.

Теперь возразил компьютер:

— Роберт Брюстер действительно сейчас в Сан‑Франциско, а ваш отец ловит рыбу в Новой Шотландии…

Амер.

671 — Классный рисунок! — говорит Мирчо соседу по парте. — У меня даже слюнки потекли.

— От восхода солнца у тебя потекли слюнки? — удивился приятель.

— Ты смотри! А я думал, это яичница…

Молд.

672 — У тебя все еще болит зуб? — спрашивает школьник у одноклассника. — Если бы это был мой зуб, я бы давно его вырвал!

— Я тоже, если бы это был… твой зуб.

Венг.

673 Меламед[4] занимается с детьми дома. Жена просит помочь его развесить белье.

— Учите сами, — просит педагог, — а попадется непонятное слово, сбегайте ко мне, и я вам скажу, что оно означает.

Дети читают, доходят до слова «лемале», что по‑древнееврейски означает «выше», и посылают Ицку узнать его смысл. Тот застает Меламеда на верху стремянки.

— Ребе! — зовет он снизу. — Что значит «лемале»?

— Выше! — кричит учитель, отрываясь от развешивания белья. Мальчик поднимается на несколько ступенек выше.

— Ребе, что такое «лемале»?

— Выше!

Ицка послушно взбирается на верхотуру и кричит изо всех сил:

— Что значит «лемале»?!

Учитель рассвирепел:

— Я же тебе сказал дважды! Иди к чертям!

Мальчик возвращается к товарищам и уверенно сообщает:

— «Лемале» значит — «иди к чертям»!

Еврейск.

674 Яан вытащил своего одноклассника из‑подо льда, когда тот провалился. Восхищенная учительница воскликнула:

— Яан, ты совершил настоящий подвиг, забыв об опасности!

— А что мне оставалось делать? — ответил «герой». — Ведь у него на ногах были мои коньки…

Фин.

675 Ирма прибежала из школы домой и рассказывает:

— Нам сегодня учительница сказала, что мы должны помогать мамам по дому! — И тут же взялась за работу: помыла посуду, подмела пол, сходила за хлебом.

На следующий день мама помощи почему‑то не дождалась, пришлось напомнить:

— Помоги‑ка мне, Ирма.

— А сегодня учительница нам ничего такого не говорила!..

Литов.

676 Дженни забыла дома спортивный костюм и получила замечание от преподавателя.

Мама рассердилась:

— И что у тебя, дорогая, в голове?

— Серебряные сережки, мамочка.

Австрал.

677 — Эти близнецы в вашем классе так похожи! Как вы ухитряетесь их различать?

— Очень просто. Казик умеет считать до ста, а Артур только до семидесяти.

Белорус.

678 Каюм принес домой двойку. Отец, конечно же, ругал его, укорял. А младший братишка Каюма слушал‑слушал, а после взял дневник брата и куда‑то понес.

— Ты куда это дневник несешь? — удивился отец.

— В угол поставлю!

Туркм.

679 Четыре ученика опоздали на урок. Учитель спрашивает первого:

— Ты, Збышек, почему опоздал?

— Моя мама заболела, и я ходил в аптеку за лекарствами.

— А ты, Болек? — спрашивает учитель второго.

— У нас часы сломались.

Тогда учитель спрашивает третьего:

— Ну, а ты, Франтишек, почему опоздал?

— У меня сильно голова болела, — отвечает Франтишек.

А четвертый ученик начал громко плакать.

— Ты почему плачешь? — удивился учитель.

— Они уже все сказали! А что мне говорить?!

Польск.

680 — Два плюс два — будет четыре! — радостно восклицает маленький Coco.

— Не всегда,… — горько вздыхает его старший брат пятиклассник.

— Это почему же?

— Да из двух «двоек» «четверка» никак не выйдет…

Груз.

681 — Сколько в вашем классе отличников?

— Не считая меня, четыре.

— А почему не считая тебя?

— Но я ведь не отличник…

Казах.

682 — Папа, меня уже больше не называют самым плохим учеником!

— Молодец, Войтек! Ты стал лучше учиться?

— Нет, к нам пришел новый мальчик, который учится еще хуже!..

Польск.

683 — Мирчо, что ты можешь нам рассказать об известных ученых древности? — спрашивает учитель.

— Все они давным‑давно умерли!

Серб.

684 — Читай, Митя, что написано под этим рисунком. — О… С… А…

— Молодец! А что вместе получится?

— Пчела…

Рус.

685 — Ник, а, Ник! Одолжи мне свою ручку, я хочу домашние задания сделать на завтра.

— У тебя что, своей нет?

— Есть, конечно, но она ошибки делает!

Канад.

686 — Найди‑ка нам сумму этих двух чисел, Автандил.

— Но ведь я, батоно учитель, ее не терял!..

Груз.

687 Поясняя, что такое стороны света, учитель спрашивает:

— Петко, если я стану лицом к Востоку, что будет за моей спиной?

— Ваша тень.

Болг.

688 Малыш Боб приходит к врачу.

— Послушайте, господин Тайсон, мне кажется, у меня корь: все признаки, о которых говорили по телевизору, налицо. Однако, я об этом — никому ни слова, кроме вас, конечно.

— ?!

— Дело в том, — продолжил Боб, видя изумление врача, — что мы с вами — деловые люди. Поэтому давайте мне десять долларов, я завтра иду в колледж, от меня заразятся одноклассники, и мы оба будем иметь неплохой бизнес…

Амер.

689 — Скажите, дети, как надо себя вести, чтобы Господь простил нам наши прегрешения?

Тито поднимает руку:

— Сперва нужно совершить грех!

Серб.

690 В субботний полдень ученик медленно протягивает отцу свой школьный дневник. Какой ужас: плохая оценка по алгебре, по французскому, по физике и т. д. Отец достал ремень, уложил отпрыска на колени и как следует ему всыпал. После этого вся семья усаживается в машину и отправляется за город.

Нервничая, отец излишне нажимает на акселератор, превышая скорость. Полицейский тут как тут, указывает ему на обочину дороги и начинает читать нотацию. Потом шарит по карманам в поисках ручки, чтобы выписать штраф, но не находит ее.

— Ваше счастье, — говорит он нарушителю. — Если бы я нашел чем писать — тут же вас оштрафовал.

В это время с заднего сиденья привстает наказанный лодырь.

— Вот тебе, папа, — говорит он, — хорошая ручка — подарок к твоему завтрашнему дню рождения…

Франц.

691 Классный руководитель проводит родительское собрание в присутствии учеников.

— Меня очень беспокоит, — говорит он, — что мальчики дружат то с одной девочкой, то с другой. Вот, например, Витя Соловейко…

— Неправда! — вскакивает Витя, — Я уже с третьего класса стал однолюбом!

Укр.

Репортаж с петлей на шее

(Ответы на уроках)

692 — Что ты знаешь об острове Сахалин?

— Я пока еще ничего не знаю, но когда узнаю, обязательно вам расскажу.

Япон.

693 — Составь предложения со словами «кричать» и «болельщики».

— В больнице кричали болельщики.

Беларус.

694 — Придумай предложение с деепричастием «несмотря».

— Я делала уроки, не смотря телевизор.

Рус.

695 — Какие ты знаешь кости черепа?

— Височные, теменные и… подзатыльник.

Бельг.

696 — Сколько будет сто умножить на два?

— Сто карбованцев или сто долларов?

Укр.

697 — Почему у ковбойской шляпы поля загнуты кверху?

— Чтобы можно было втроем сесть на заднее сиденье автомобиля.

Амер.

698 Урок истории.

— Кто был отцом Людовика XVI?

— Людовик XV!

— Хорошо! А Карла VII?

— Карл VI.

— Отлично! А Франциска I?

— Франциск нулевой!

Франц.

699 Пит не знал, как решить задачу на контрольной, и написал на листке: «Решение известно только Богу!»