Язык как средство идеологического воздействия (Сборник обзоров) - Юнус Дешериевич Дешериев
Сноски
Примечания
1
О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы: Постановление ЦК КПСС от 26 апр. 1979 г. – М., 1979, с. 13.
2
Брежнев Л.И. О коммунистическом воспитании трудящихся: Речи и статьи. – М., 1974, с. 407.
3
Это не касается, с одной стороны, лекторской деятельности, которая, по крайней мере в основном, есть именно лекционная пропаганда; с другой стороны, наглядной пропаганды, нередко в нашей специальной литературе не отделяемой от наглядной агитации, но имеющей свою специфику. – Прим. реф.
4
Крупская Н.К. Ленин как пропагандист и агитатор. – В кн.: Ленин о пропаганде и агитации / Сост.: Суровцева Н.Н., Хоменко А.Г. М., 1976, с. 8.
5
См. также определение коммунистической пропаганды, даваемое В.Г. Байковой:
«Совокупное пропагандистское воздействие, целостный процесс внесения вырабатываемых идей в сознание масс» (3, 9).
– Прим. реф.
6
Ленин В.И. Что делать? – Полн. собр. соч., т. 6, с. 165.
7
Этот термин вполне может быть употреблен (и фактически употребляется в советских исследованиях) для характеристики определенных видов пропагандистского общения (рассматриваемого как процесс общения) в отличие от коммуникации межличностной, групповой и т.д. См. также (15). – Прим. реф.
8
Восприятие информации, в том числе и общественно-политической, осуществляется через взаимодействие чувств, настроений, интересов, потребностей, т.е. через всю структуру личности (10, 91). – Прим. реф.
9
Ленин В.И. О лозунгах и постановке думской и вне-думской с.-д. работы. – Полн. собр. соч., т. 21, с. 21.
10
Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология. – Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т. 3, с. 29.
11
Горький М. Открытое письмо А.С. Серафимовичу. – В кн.: О советской литературе. М.; Л., 1934. с. 64.
12
Маркс К. Иллюстрации к новейшим стилистическим упражнениям Фридриха-Вильгельма IV в области кабинетных указов. – Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т. 42, с. 175 – 178.
13
Брежнев Л.И. Актуальные вопросы идеологической работы КПСС. – 2-е изд., доп. – М., 1979, т. 2, с. 246.
14
Материалы XXVI съезда КПСС. – М., 1981, с. 146.
15
Ленин В.И. Детская болезнь «левизны» в коммунизме. – Полн. собр. соч., т. 41, с. 42.
16
Ленин В.И. Письмо «Северному Союзу РСДРП». – Полн. собр. соч., т. 6, с. 362 – 363.
17
Об улучшении идеологической, политико-воспитательной работы: Постановление ЦК КПСС от 26 апр. 1979 г. – М., 1979, с. 13.
18
Подробное изучение языка пропаганды в США см. в обзоре С.И. Тресковой «Язык и массовая коммуникация в США», напечатанном в данном сборнике, а также статью (27). – Прим. реф.
19
Более подробно критику «теории кодов» см.: Домашнев А.И. Теория кодов Б. Бернстайна: Цели и результаты. – Вопр. языкознания, М., 1982, № 1, с. 3 – 12. – Прим. реф.
20
Наиболее подробно по этому вопросу см. обзоры Т.Б. Крючковой и В.К. Горюнова в данном сборнике. – Прим. реф.
21
См. также Крючкова Т.Б. К вопросу о многозначности «идеологически связанной» лексики. – Вопр. языкознания, М., 1982, № 1, с. 28 – 36. – Прим. реф.
22
Обзор современных зарубежных прагматических концепций языка за последние десять лет см. в работе (2). – Прим. реф.
23
Кроме этого, немецкий язык является государственным языком Австрии, одним из четырех государственных языков Швейцарии, официальным языком княжества Лихтенштейн, вторым, после французского, государственным языком Люксембурга. Однако здесь его отличия от немецкого языка в ГДР, кроме идеологического момента, обусловлены еще рядом факторов: историческими условиями развития, особенностями языковых контактов и др. – Прим. реф.
24
Энгельс Ф. Диалектика природы. – Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 20, с. 483.
25
Маркс К. Из рукописного наследства К. Маркса. – Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т. 12, с. 720.
26
Термин «стереотип» был введен в социальной психологии У. Липпманом в 20-х годах XX в. для обозначения устойчивых стандартизованных представлений и мнений, эталонов поведения и идеологических норм. – Прим. реф.
27
Павлов И.П. Динамическая стереотипизация высшего отдела головного мозга. – Павлов И.П. Полн. собр. соч., М.; Л., 1951, т. 3, кн. 2, с. 240 – 244.
28
По мнению Г. Клауса, основой для отбора стандартизованной лексики должны служить лингво-социологические и лингво-психологические исследования. Он пишет:
«Оказавшиеся полезными языковые стереотипы сплошь и рядом приобретают у нас большой авторитет и сохраняют этот авторитет нередко даже тогда, когда условия, при которых они были полезными, изменились» (7, 164).
– Прим. реф.
29
Горький М. Принципы рационализации делового языка. – Революция и язык. М., 1931, с. 40 – 41.
30
См.: Кузнецова Т.И., Стрельникова И.Л. Ораторское искусство в древнем Риме. – М., 1976, с. 153 – 154.
31
Якобсон Р. Лингвистика и поэтика. – В кн.: Структурализм: «за» и «против». М., 1975, с. 198.
32
Подробные обзоры различных схем коммуникации предприняты, например, в работах (18; 32). – Прим. реф.
33
Некоторые авторы говорят не о ряде целей, а об основной – «преобразовании модели мира адресата». Все остальное (установление контакта, передача знаний или эмоций и т.д.) относится к способам реализации основной цели (12). – Прим. реф.
34
Развернутая характеристика целей
