EQ-воспитание - Альваро Бильбао
26. Лучшие приложения для детей в возрасте до шести лет
Конечно, когда-нибудь у моих детей будет компьютер. Но пока этот день не наступил, у них есть книги.
Билл Гейтс
27. Прощание
Легче вырастить сильных детей, чем исправить сломавшихся взрослых.
Фредерик Дуглас[37]
Наверное, многие читатели удивились, что в предыдущей главе было так мало текста. Когда выходили первые издания этой книги, мы получали десятки писем от читателей, которые думали, что это типографский брак. В интернете даже появлялись негативные отзывы: мол, глава есть, а текста в ней нет! Тем не менее уже после многих переизданий я продолжаю настаивать на том, чтобы эта глава осталась как есть: пустой. Вы уже знаете из главы, посвященной вниманию, что использование разного рода приложений может привести к тому, что ребенок потеряет интерес к другим видам деятельности, гораздо более полезным для его развития. Кроме того, исследователи утверждают, что чем больше времени ребенок проводит за планшетом, тем выше у него шанс заработать какое-нибудь расстройство, в том числе поведенческое, или впасть в депрессию. Доказано, что гаджеты вызывают у детей привыкание и зависимость. Понятно, что экраны являются частью нашей жизни и ребенка нельзя полностью оградить от них, но я считаю, что с ними нужно знакомиться постепенно, когда мозг уже немного разовьет «эмоциональный вкус» и способность к самоконтролю, то есть после шести лет. И точка.
К сожалению, эта книга подходит к концу. Пожалуйста, не забывайте, что воспитание детей — это возможность насладиться самим процессом и пообщаться с нашим собственным внутренним ребенком. Я хотел бы, чтобы все, что вы узнали из этой книги, было пропущено вами через призму ваших ценностей и здравого смысла. Помните о принципе равновесия и применяйте его осознанно. Меньше всего мне хотелось бы, чтобы вы превратили в неоспоримую догму какую-либо фразу из книги. Я твердо верю: настоящий ключ к успеху в обучении заключается в том, чтобы жить в настоящем, оставив позади незыблемые правила и предписания. По моему опыту великий родитель или педагог — это не тот, кто твердо следует строгим методам и точным планам, а тот, кто умеет в любой момент определить насущную потребность ребенка и воспользоваться теми возможностями для обучения, которые предлагает нам жизнь. Давайте рассмотрим простой пример. В одной из предыдущих глав я с энтузиазмом рассказывал о том, как важно для меня привить детям любовь к чтению перед сном. Но если в один прекрасный день вы чувствуете себя слишком уставшим для чтения, а ваш ребенок настойчиво просит почитать ему сказку, искренне расскажите ему о своей усталости. Ассертивный ответ взрослого послужит образцом для развития ассертивности и эмпатии ребенка: он сможет поставить себя на ваше место и понять, как вы устали. Кроме того, ему придется приложить усилия, чтобы справиться с собственным разочарованием. Мозг ребенка как губка: он использует любую возможность для обучения и развития. Исходя из этого, я призываю вас использовать все обстоятельства вашей жизни для того, чтобы полностью раскрыть свой педагогический потенциал.
Мы подробно рассмотрели вопросы, которые я считаю наиболее важными для интеллектуального и эмоционального развития детей. Конечно, такие слова, как «уверенность в себе», «ответственность», «ассертивность» или «самоконтроль», могут звучать несколько странно применительно к малышам. Но реальность такова, что в игре и в процессе общения с родителями — с самого раннего детства — действительно закладывается прочная основа, на которой ребенок сможет в дальнейшем построить собственный интеллект. Мне кажется, что странными нужно считать скорее такие понятия, как «внеклассное занятие», «домашнее задание», «наказание» или «мобильный телефон»: они звучат слишком угрожающе для мозга. Ребенок должен играть и развиваться без давления, без страха, без искусственных стимулов, в естественном ритме. В этом смысле можно даже предположить, что самая важная работа современного родителя заключается в том, чтобы не препятствовать нормальному развитию мозга ребенка, не пытаться его ускорить или фальсифицировать.
Многие идеи, изложенные в этой книге, не новы. Опыт многочисленных исследований в области педагогики и психологии за прошедшие пятьдесят лет показывает: для того чтобы состояться как родитель и воспитать своих детей самостоятельными людьми с развитым интеллектуальным, эмоциональным и социальным потенциалом, совершенно не обязательно (скорее даже наоборот: не рекомендуется) отдавать их в самые престижные школы и заполнять каждую минуту их свободного времени внеклассными занятиями по строгому расписанию. Секреты успешного образования гораздо проще, хотя они требуют больше личной приверженности и заботы. Каждому родителю нужно научиться правильно строить отношения с ребенком, поощрять его самостоятельность, помогать ему преодолевать страхи. Успешные родители устанавливают четкие правила и подкрепляют позитивное поведение детей, способствуя их достижениям в учебе и повседневной жизни.
Дети наблюдают за всем, что мы делаем: на их развитие влияет и умение родителей общаться с другими людьми. Если отец и мать относятся друг к другу уважительно и по-доброму, поддерживают и ценят друг друга, хорошо справляются с разочарованием и стрессом, это обязательно оказывает определенное воздействие на эмоциональное и интеллектуальное развитие ребенка. Как вы, наверное, уже убедились, здесь нет ничего сложного: любой родитель может использовать методы, описанные в этой книге. Важно помнить, что родители должны уважать и понимать детей, других взрослых и самих себя. А еще — не забывать проводить с детьми достаточно времени. Без сомнения, самое главное для полноценного развития ребенка и его мозга — это ваше присутствие.
Нейронаука указывает на особую эффективность и значимость стратегий, направленных на расширение общения родителей и детей, развитие терпения, самоконтроля и эмоционального интеллекта. Я считаю, что одна из самых разумных (и самых редко используемых) стратегий, которую могут применить родители и педагоги, — это помощь детям в укреплении связей между эмоциональным и рациональным мозгом. Эмпатия, помощь в интеграции переживаний, сопровождающихся высокой эмоциональной нагрузкой, анализ мыслей и эмоций при принятии решений, своевременное проявление самоконтроля — все это обогащает диалог эмоционального
