Kniga-Online.club
» » » » Освободи голову. Экспресс-метод для сохранения ясности ума, улучшения концентрации и развития креативности - Фолькер Буш

Освободи голову. Экспресс-метод для сохранения ясности ума, улучшения концентрации и развития креативности - Фолькер Буш

Читать бесплатно Освободи голову. Экспресс-метод для сохранения ясности ума, улучшения концентрации и развития креативности - Фолькер Буш. Жанр: Менеджмент и кадры год 2004. Так же читаем полные версии (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте kniga-online.club или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:
European Journal of Social Sciences Education and Research, 2017. 10: p. 222.

157. Perham, N. and J. Vizard, Can preference for background music mediate the irrelevant sound effect? Applied Cognitive Psychology, 2011. 25(4): p. 625–631.

158. Reaves, S., et al., Turn Off the Music! Music Impairs Visual Associative Memory Performance in Older Adults. Gerontologist, 2016. 56(3): p. 569 – 77.

159. Wang, Z. and J. M. Tchernev, The» Myth «of Media Multitasking: Reciprocal Dynamics of Media Multitasking, Personal Needs, and Gratifications. Journal of Communication, 2012. 62(3): p. 493–513.

160. Yeykelis, L., J. J. Cummings, and B. Reeves, Multitasking on a Single Device: Arousal and the Frequency, Anticipation, and Prediction of Switching Between Media Content on a Computer. Journal of Communication, 2014. 64(1): p. 167–192.

161. Group, T. R., Email Statistics Report, 2020–2024–Executive Summary. 2020.

162. Billieux, J., Problematic use of the mobile phone: A literature review and a pathways model. Current Psychiatry Reviews, 2012. 8(4): p. 299–307.

163. Fried, I., et al., Electric current stimulates laughter. Nature, 1998. 391(6668): p. 650–650.

164. Lachmann, O., Die Bekenntnisse des heiligen Augustinus. Reclams Universal Bibliothek, ed. Reclam. Vol. 2791/94a. 1888, Leipzig.

165. Valdez, P., Circadian Rhythms in Attention. The Yale journal of biology and medicine, 2019. 92(1): p. 81–92.

166. Currey, M. and M. Currey, Daily rituals: how artists work. 2013.

167. Backhaus, N., A. Tisch, and A. Wöhrmann, BAuA-Arbeitszeitbefragung: Vergleich 2015–2017, in Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin 2018, BaAuA, Editor. 2018.

168. Wendsche, J. and A. Lohmann-Haislah, Ein Scoping-Review zur Wirkung von Arbeitspausen auf die Gesundheit. 2016.

169. Bosch, C. and S. Sonnentag, Should I Take a Break? A Daily Reconstruction Study on Predicting Micro-Breaks at Work. International Journal of Stress Management, 2018. 26.

170. Tine, M., Acute aerobic exercise: an intervention for the selective visual attention and reading comprehension of low-income adolescents. Front Psychol, 2014. 5: p. 575.

171. Kang, S. and T. R. Kurtzberg, Reach for your cell phone at your own risk: The cognitive costs of media choice for breaks. J Behav Addict, 2019. 8(3): p. 395–403.

172. Ariga, A. and A. Lleras, Brief and rare mental» breaks «keep you focused: Deactivation and reactivation of task goals preempt vigilance decrements. Cognition, 2011. 118(3): p. 439–443.

173. Busch, V., et al., The effect of deep and slow breathing on pain perception, autonomic activity, and mood processing – an experimental study. Pain Med, 2012. 13(2): p. 215–28.

174. Ma, X., et al., The Effect of Diaphragmatic Breathing on Attention, Negative Affect and Stress in Healthy Adults. Frontiers in psychology, 2017. 8: p. 874–874.

175. Ulrich, R. S., View through a window may influence recovery from surgery. Science, 1984. 224(4647): p. 420–1.

176. Djernis, D., et al., A Systematic Review and Meta-Analysis of Nature-Based Mindfulness: Effects of Moving Mindfulness Training into an Outdoor Natural Setting. International journal of environmental research and public health, 2019. 16(17): p. 3202.

177. Berman, M. G., et al., Interacting with nature improves cognition and affect for individuals with depression. J Affect Disord, 2012. 140(3): p. 300–5.

178. Stenfors, C. U. D., et al., Positive Effects of Nature on Cognitive Performance Across Multiple Experiments: Test Order but Not Affect Modulates the Cognitive Effects. Frontiers in Psychology, 2019. 10(1413).

179. Kaplan, S., The restorative benefits of nature: Toward an integrative framework. Journal of Environmental Psychology, 1995. 15(3): p. 169–182.

180. Ohly, H., et al., Attention Restoration Theory: A systematic review of the attention restoration potential of exposure to natural environments. Journal of Toxicology and Environmental Health, Part B, 2016. 19(7): p. 305–343.

181. Lee, K. E., et al., 40-second green roof views sustain attention: The role of micro-breaks in attention restoration. Journal of Environmental Psychology, 2015. 42: p. 182–189.

182. Song, C., H. Ikei, and Y. Miyazaki, Physiological Effects of Visual Stimulation with Forest Imagery. International journal of environmental research and public health, 2018. 15(2): p. 213.

183. AL-Ayash, A., et al., The influence of color on student emotion, heart rate, and performance in learning environments. Color Research & Application, 2016. 41(2): p. 196–205.

184. Ueland, B., If You Want to Write. 1987: Graywolf Press.

185. Fink, A., et al., The Creative Brain: Investigation of Brain Activity During Creative Problem Solving by Means of EEG and fMRI. Human brain mapping, 2009. 30: p. 734–48.

186. Kleibeuker, S. W., et al., Prefrontal cortex involvement in creative problem solving in middle adolescence and adulthood. Developmental Cognitive Neuroscience, 2013. 5: p. 197–206.

187. GUS, S., Maßnahmen zur Gesundheitsförderung, Prävention und Rehabilitation mit Effektivitätsnachweisen. Fachbereich Gesundheitspsychologie in der Sektion GUS im Berufsverband der DPP (BDP), 2005.

188. Thoits, P.A., Stressors and Problem-Solving: The Individual as Psychological Activist. Journal of Health and Social Behavior, 1994. 35(2): p. 143–160.

189. Chinaveh, M., The Effectiveness of Problem-solving on Coping Skills and Psychological Adjustment. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 2013. 84: p. 4–9.

190. Bucay, J. and S. von Harrach, Komm, ich erzähl dir eine Geschichte. 2011: FISCHER E-Books.

191. Oviedo-Trespalacios, O., et al., Problematic Use of Mobile Phones in Australia … Is It Getting Worse? Frontiers in Psychiatry, 2019. 10(105).

192. Statista. Anteil der Freizeit in der OECD nach Ländern. 2009; https:// de.statista.com/statistik/daten/studie/37072/umfrage/freizeitanteilan-einem-durchschnittlichen-tag-in-der-oecd-nach-laendern/.

193. Wiessner, P. W., Embers of society: Firelight talk among the Ju/’hoansi Bushmen. Proceedings of the National Academy of Sciences, 2014. 111(39): p. 14027–14035.

194. Boyd, B., The evolution of stories: from mimesis to language, from fact to fiction. WIREs Cognitive Science, 2018. 9(1): p. e1444.

195. Killingsworth, M. A. and D. T. Gilbert, A Wandering Mind Is an Unhappy Mind. Science, 2010. 330(6006): p. 932–932.

196. Nightingale, A., Augustine on Extending Oneself to God through Intention in advance. Augustinian Studies, 2015. 46.

197. Teasdale, J. D., et al., Stimulus-independent thought depends on central executive resources. Mem Cognit, 1995. 23(5): p. 551–9.

198. Lagerfeld, K., Tagträumen ist vielleicht die wichtigste Arbeit in meinem Leben. Bild, 2012.

199. Raichle, M. E., et al., A default mode of brain function. Proceedings of the National Academy of Sciences

200. Beaty, R. E., et al., Creativity and the default network: A functional connectivity analysis of the creative brain at rest. Neuropsychologia, 2014. 64: p. 92–98.

201. Kühn, S., et al., The Importance of the Default Mode Network in Creativity – A Structural MRI Study. The Journal of Creative Behavior, 2014. 48.

202. Mooneyham, B. and J. Schooler, The Costs and Benefits of

Перейти на страницу:

Фолькер Буш читать все книги автора по порядку

Фолькер Буш - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки kniga-online.club.


Освободи голову. Экспресс-метод для сохранения ясности ума, улучшения концентрации и развития креативности отзывы

Отзывы читателей о книге Освободи голову. Экспресс-метод для сохранения ясности ума, улучшения концентрации и развития креативности, автор: Фолькер Буш. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор kniga-online.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*