Стас Атасов - Все возрасты покорны…
– Тридцать один.
– Почему не тринадцать? Садись. Два. Рабинович, назови двузначное число.
– Тридцать три.
– Почему не… Опять твои еврейские шуточки! Садись. Три.
***Учительница в первом классе сообщает своим ученикам о том, что необходимо произвести ремонт класса. Она просит каждого ученика сдать энную сумму денег. Сыночек «нового русского»:
– Назовите, пожалуйста, расчетный счет нашей школы, чтобы мой папа смог перечислить деньги.
***– Сидоров, ты почему не выучил стихотворение?
– У меня в учебнике страницы выдернуты.
– Так ты бы попросил у Петрова, он живет в одном с тобой подъезде.
– А я из его учебника все страницы со стихотворениями еще на прошлой неделе выдернул.
***– Иванов, почему ты дернул за косичку Катю?
– Она сама сказала, что хочет со мной дружить. Так я в знак согласия и дернул ее за косичку.
***Учительница начальных классов со слезами на глазах вбегает в кабинет директора.
– Что у вас произошло, Марья Петровна?
– Один из ребят только что сказал мне, что изнасилует меня!
– Класс какой?
– 2«А».
– Фамилия?
– Грегорян.
– Ну, этот как сказал, так и сделает.
***Сын-первоклассник возвращается домой из школы. Пьяный отец решает произвести проверку дневника:
– Дневник на стол!
Сын послушно кладет дневник перед отцом.
– Почему дневника два?
– Чтобы ты мог убедиться в том, что я тебя не обманываю.
***– Почему в твоем дневнике учительские записи сделаны только красной пастой? Ты что, только двойки получаешь и все время нарушаешь дисциплину?
– Да нет. Это у учительницы синяя паста кончилась.
***– Марья Ивановна, поставьте мне, пожалуйста, пятерку. Мой папа так давно не видел хороших отметок в моем дневнике.
– А ты возьми у Петрова дневник напрокат.
***– Послушай, сын, как тебе удалось на этой неделе не заработать ни одной двойки?
– А я всю прошлую неделю откладывал карманные деньги, а на этой неделе купил в магазине канцтоваров ластик, который стирает записи, сделанные шариковой авторучкой.
***Учительница спрашивает у Рабиновича:
– Почему ты сегодня такой грустный?
– Еще бы мне не грустить. Вы знаете, чем отличается террорист от еврейской мамочки?
– Нет.
– С террористом можно договориться.
***На уроке чтения в первом классе учительница спрашивает у Петрова:
– Почему ты так плохо читаешь? Ты ведь так хорошо успеваешь по русскому языку и математике.
– Понимаете, Марья Ивановна, русский язык за меня делает старшая сестренка, математику – старший брат, а вот чтение никто, кроме меня, делать не может.
***Учительница ругает своего ученика за то, что он постоянно манипулирует своими товарищами:
– Мойша, та еще такой маленький, но уже такой большой интриган!
– Да, но кто это ценит?
***– Сидоров, ну на кого ты похож? Воротничок в пасте, пуговица на рубашке оторвана, шнурки на ботинках развязаны.
– Ну разве вы не знаете, Марья Петровна, что я похож на своего папу?!
***– Сидоров, почему у тебя под партой лежит пакет с лягушками?
– Да нет у меня никакого пакета с лягушками.
– Так вон же лягушка поскакала.
– Да разве же это лягушка? Вы посмотрите на нее – это же настоящий зеленый разведчик.
***Учительница в третьем классе предлагает своим ученикам написать два-три предложения на тему «Если бы я был президентом…» Все начинают писать. Учительница ходит по классу, заглядывает в тетрадки. У Сидорова в тетрадке: «Если бы я был президентом, то я бы повысил всем зарплату», у Петрова в тетрадке: «Если бы я был президентом, то я бы понизил цены». Иванов ничего не пишет.
– Почему ты ничего не пишешь?
– Я же еще не президент, чего напрягаться-то?
***Мальчик-первоклассник спрашивает свою молоденькую учительницу:
– А вы замужем?
– Нет.
– Вам столько лет, а вы все еще не замужем?!
***Мальчик-первоклассник спрашивает свою молоденькую учительницу:
– У вас дети есть?
– Нет. Я пока не могу иметь детей.
– А вы пойдите в детдом – там всем детей дают.
***– Мама, учительница сказала, что я страшный эгоист и мне нужно братика или сестренку.
– Ты знаешь, нам с папой нужно денег поднакопить, и тогда мы купим тебе или братика, или сестренку.
Сыночек, вспоминая о том, что в азиатских семьях всегда много детей, делает такое предложение своей маме:
– Мама, давай казаха купим. Они, наверное, дешевле.
***Сын-первоклассник приходит домой из школы и сразу же идет к отцу, который, лежа на диване, смотрит телевизор.
– Папа, а вот когда мама говорит: «Ты спокойный как удав, тебя ничем из себя не выведешь. И так всю жизнь», – это правда?
– Да, сынок.
– Ну, тогда можешь смотреть мой дневник.
***Сын-первоклассник вернулся из школы. Мама взяла его дневник на проверку и нашла там запись о плохом поведении.
– Вот я сейчас позову отца. Пусть он с тобой разбирается. Сын, спокойно:
– А ты уверена, что папа захочет встать с дивана?
***Учительница спрашивает своего ученика:
– Сидоров, ты чего такой грустный?
– А я вчера возвращался из школы, а на улице мертвая лошадка. Я позвонил в милицию, все им рассказал. А они говорят: «Не надо нам звонить, ты ее лучше закопай.» И положили трубку. А кто теперь о ее смерти родственникам сообщит?
***Учительница на уроке математики продиктовала следующую задачу: «Из пункта А в пункт Б вышел пассажирский поезд со скоростью 70 км/ч. В то же время из пункта Б в пункта А вышел товарный поезд со скоростью 50 км/ч. Через какое время они встретятся?» Через двадцать минут она подняла Петрова и спросила:
– Так через сколько же встретятся поезда?
– А они вообще не встретятся.
– Как так?
– А у меня папа на железной дороге работает, так он говорит, что у них там черт знает что происходит. Так вы и делайте выводы, Марья Ивановна, разве ж могут в такой обстановке поезда встретиться?
***На переменке весь 1«Г» резвится. Одна девочка скачет на одной ножке и приговаривает:
– Колька-двоечник, Колька-двоечник.
Колька оглядывает противную одноклассницу и говорит:
– А я вот завтра пятерку заработаю, а ты, Лилька, так и останешься с кривыми ногами.
***– Сидоров, давай дневник – я вызову твоих родителей в школу.
– Пожалуйста, Марья Ивановна.
– А что это ты сегодня от меня дневник не прячешь? Не будешь его родителям показывать?
– Буду.
– Да неужели?!
– А чего тут такого? Они в командировке целый месяц будут. А через месяц им все равно будет, что в дневнике написано.
***Дочка-первоклассница возвращается из школы и с ужасом говорит маме:
– Мама, меня Вадик изнасиловал!
– То есть как? – с ужасом спрашивает мама.
– А я хотела сидеть за одной партой с Сашкой, а он забрал мой портфель перед самым звонком на урок, и мне пришлось с ним сидеть.
***Учительница в первом классе расспрашивает своих учеников о том, как нужно переходить дорогу:
– Какой свет должен загореться, чтобы вы смогли перейти дорогу?
– А где он должен загореться, – спрашивает один из учеников – на светофоре, на машине или на машине ГИБДД?
– То есть как? – спрашивает ошарашенная учительница.
– А очень просто: если загорелся свет на машине ГИБДД (все равно какой), то дорогу лучше вообще не переходить – все равно сшибут, если загорелся желтый свет светофора, а на машине погас красный свет, то от дороги нужно быстро отойти на безопасное расстояние – будут трогаться со второй скорости, поэтому машину может занести, а если загорелся зеленый свет светофора, то можно переходить дорогу только в том случае, если нет поблизости машин, которые поворачивают.
– И как же вы вообще переходите дорогу, если это так опасно? – интересуется учительница.
– А нас папы в школу возят, мы только наблюдаем за тем, как это делают те, которые пытаются не попасть под колеса автомобилей наших пап.
***Учительница младших классов пытается вправить мозги сыну «нового русского»:
– Ты должен заниматься математикой, чтобы уметь деньги считать.
– А зачем? Папа купит мне калькулятор, а когда я вырасту, то у меня будет свой бухгалтер.
– Ты должен заниматься русским языком, чтобы ты мог писать письма своим друзьям.
– А зачем? Я со своими друзьями по мобилю разговариваю. А когда я вырасту, то письма моим деловым партнерам за меня секретарь писать будет.
– Ты должен уметь читать.
– А зачем?
– А чтобы ты смог прочесть, что написано в постановление об аресте, когда ты вырастешь.
***Девочка-первоклашечка бежит из школы. Вся такая хорошенькая: платьице нарядное, за спиной рюкзачок цветной. Бежит, что-то напевает:
