15 обязательств осознанного лидерства. Новая парадигма для устойчивого успеха - Jim Dethmer
Готовы ли вы к тому, что энергия возрастет на 10-20 %?
Не пропускайте эту готовность легкомысленно. Многие лидеры не готовы к этому по причинам, указанным выше. Если вы ответили "да", переходите к следующему шагу.
Шаг 3: Что вы можете сделать с деятельностью, которая истощает вашу энергию (стрелка указывает вниз), чтобы у вас оставалось больше времени на деятельность, которая повышает вашу энергию?
Делегируйте его
Выбросить
Делайте это по-другому. Делайте это так, чтобы не лишать вас энергии.
Шаг 4: Если вы хотите проводить больше времени в своей зоне гениальности, поставьте одно из этих действий рядом с каждой стрелкой вниз.
Каким будет ваш первый шаг и когда вы его сделаете?
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВЫ
Превосходство в вашей зоне гениальности
Сознательные лидеры строят организацию, которая позволяет всем членам команды полностью реализовать свой потенциал, и поддерживают и вдохновляют других на то же самое.
Люди склонны работать и жить в четырех зонах: некомпетентности, компетентности, совершенства и гениальности.
Сознательные лидеры стремятся максимально использовать свою зону гениальности, где они могут без колебаний проявить все свое великолепие и творческие способности.
Бессознательные лидеры застревают в зонах превосходства, компетентности и некомпетентности, так и не сумев реализовать и выразить свою необыкновенную гениальность.
Проблема верхних пределов, названная Гей Хендрикс, определяет страхи и убеждения, которые мешают людям войти в зону своей гениальности.
Мы можем запрограммировать свою нервную систему так, чтобы она позволяла нам быть более счастливыми, реализованными и связанными друг с другом.
Осознание своей уникальной одаренности, а также среды, где она ценится больше всего (упражнение "Лучшие вещи"), помогает нам проводить все больше и больше времени, процветая.
Сознательные лидеры, которые проводят время с членами команды, чтобы оценить, понять и по достоинству оценить их уникальные гениальные качества и таланты, создают организации, которые преуспевают на всех уровнях.
ДЕВЯТОЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВО. Жизнь в игре и отдыхе
Я обязуюсь создать жизнь, полную игры, импровизации и смеха. Я обязуюсь видеть, как вся жизнь разворачивается легко и непринужденно. Я обязуюсь максимизировать свою энергию, почитая отдых, обновление и ритм.
Я обязуюсь воспринимать свою жизнь как серьезное дело, требующее упорного труда, усилий и борьбы. Я считаю, что игры и отдых отвлекают от эффективности и результативности.
Большинство из нас слышали пословицу "Всякая работа и отсутствие игр делают Джека скучным мальчиком". Мало кто поспорит с этой мудрой философией, но если мы подумаем о том, чтобы применить ее к себе, многие из нас поспорят с ее обоснованностью. В конце концов, у нас есть счета, которые нужно оплачивать, сроки, которые нужно соблюдать, и настоящая работа, которую нужно делать.
Многие бизнес-культуры, с которыми мы сталкиваемся, придерживаются менталитета "нос в камень". Сотрудники работают подолгу, проверяют электронную почту и голосовые сообщения по вечерам и выходным, пропускают сон, еду и физические упражнения. Они тратят много сил. Жалоба номер один, которую мы слышим, заключается в том, что им не хватает жизненного баланса. У них нет времени на отдых, не говоря уже об игре, ни в профессиональной, ни в личной жизни.
Большинство таких организаций считают, что для того, чтобы оставаться на рынке, им нужно работать больше, чем их конкурентам. У них сложилось мышление, в котором успех приравнивается к борьбе. Билла Гросса, невероятно успешного основателя и ИТ-директора PIMCO, одной из ведущих мировых компаний по управлению активами, недавно спросили, как PIMCO может продолжать добиваться успеха и находить инвестиции, которые опережают рынок. Его ответ: "Упорный труд". Гросс рассказал аудитории, что он и все остальные сотрудники PIMCO работают больше, чем конкуренты. По его словам, он до сих пор регулярно приходит в офис к 4:30 утра и чаще всего засиживается там до 7 вечера. Гросс - это пример того, как можно добиться успеха благодаря огромному трудолюбию (наряду с множеством других замечательных качеств). Во многих организациях цели часто становятся важнее качества жизни и отношений. Это серьезный бизнес, и страх перед неудачей оставляет мало места для радости и смеха. Люди в таких организациях также сообщают, что их заставляют чувствовать себя виноватыми за то, что они играют или отдыхают, особенно когда другие предпочитают работать очень усердно.
ЧТО ТАКОЕ ИГРА?
В своей книге "Игра" Стюарт Браун определяет игру как "увлекательное, на первый взгляд бесцельное занятие, которое доставляет удовольствие и приостанавливает самосознание и чувство времени. Она также является самомотивирующей и заставляет вас хотеть делать это снова".
Нам нравится это определение. С этой точки зрения игра - это несерьезно, она не требует тяжелой работы, усилий или борьбы. Краеугольный камень осознанной игры в том, что она несерьезная.
Лучшими примерами для подражания в несерьезных играх являются дети и животные. Последние исследования показывают, что всех млекопитающих определяет (помимо того, как они родились) их любовь к обучению и игре. Современный подход к дрессировке собак заключается в том, чтобы использовать игру, даже больше, чем еду, в качестве награды за хорошее поведение. Игра в мяч превосходит лакомства, когда речь заходит о том, что больше всего мотивирует собаку. Дети и животные любят играть и не воспринимают это всерьез.
Под серьезностью мы подразумеваем, что они не придают игре больше значения, чем она имеет. Они не превращают результат игры в референдум о своей идентичности или ценности. Они не "беспокоятся" и не "напрягаются" по поводу игры. В какой-то момент на нашем пути мы теряем связь с духом игры. Жизнь становится серьезной. Вероятно, это происходит с большинством из нас потому, что наши воспитатели давно потеряли связь с жизнью как игрой и поэтому учат нас, что жизнь и "игра" - это серьезно.
Мы все были свидетелями этого конфликта вокруг игры на футбольном поле, где пятилетние дети, которые все еще воспринимают игру как "очевидно бесцельное занятие, доставляющее удовольствие и отстраняющее самосознание и чувство времени", получают упреки от родителей и тренеров: "Будьте внимательны, старайтесь больше, бегайте быстрее, сосредоточьтесь и побеждайте". Наблюдение за тем, как взрослый с красным лицом кричит на ребенка, который решил сорвать цветок на поле и поговорить с другом, чтобы тот "Уделил внимание и ударил по мячу", - это все, что нам нужно знать о том, как дети теряют связь с игрой. Наблюдая за маленькими детьми, которые еще не до конца сформированы "серьезными" воспитателями, в такие моменты они как будто смотрят на родителей и тренеров и говорят: "О чем вы говорите? Я просто играю, веселюсь и наслаждаюсь моментом. Почему вы придаете этому больше значения, чем
