Предназначение человека. От Книги Бытия до «Происхождения видов» - Сэмюэл Уилкинсон
429
Две исследуемых когорты изначально были названы «исследованием Гранта» (изначальная группа студентов из Гарварда, которую подбирал Бок) и «исследованием Глюка» (группа молодых людей из города).
430
Электроэнцефалограммы подопытных не дали почти никакой полезной информации.
431
Vaillant, Adaptation to Life, 315.
432
Vaillant, Adaptation to Life, 306–308.
433
Joshua Wolf Shenk, “What Makes Us Happy,” The Atlantic, June 2009, https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2009/06/what-makes-us-happy/307439/.
434
Robert Waldinger, “What Makes a Good Life? Lessons from the Longest Study on Happiness,” filmed Nov. 2015, TED Video, https://www.ted.com/talks/robert_waldinger_what_makes_a_good_life_lessons_from_ the_longest_study_on_happiness?language=en.
435
Боулби сознавал серьезную ошибку, допущенную Фрейдом в его влиятельной работе «Толкование сновидений». Фрейд уверял: «То, что ребенок не испытывает особой тоски по отсутствующим, знакомо каждой матери». Sigmund Freud, The Interpretation of Dreams, transl. James Strachey (New York: Basic Books, 1955), 273. [Русский текст: З. Фрейд. Толкование сновидений. Пер. с нем. – Минск: ООО «Попурри», 2003. С. 261.] Сложно понять, по какой причине это утверждение так долго оставалось бесспорным. Любой, кто занимался воспитанием ребенка, немедленно увидит его ошибочность по отношению к маленьким детям.
436
Роберт Хинде, наставник знаменитого приматолога Джейн Гудолл, был одним из этологов, оказавших на Боулби огромное влияние.
437
Например, ряд знаменитых, но противоречивых экспериментов, проведенных Гарри Харлоу, показали, что общественные потребности могут быть движущей силой поведения. В 1950-х годах Харлоу наблюдал за тем, как развиваются обезьяны, если изолировать их от матерей. Он отделил молодых обезьянок от матерей и растил их в клетке с двумя «заменителями матери» – фигурками из проволочной сетки. На верхушке тела, сделанного из проволоки, было приделано подобие лица. Одна такая «мать» была оснащена бутылочкой с молоком, прикрепленной посреди тела. У другой не было еды, зато она была прикрыта тканью, что давало эмоциональный комфорт, если обезьянки к ней прижимались. Когда обезьянки были голодны, они приходили только к «матери» с бутылочкой молока – но при этом проводили с «меховой мамой» очень много времени. На известном снимке, опубликованном во многих учебниках по основам психологии, обезьянка тянется к бутылочке, которую держит «мама» из проволочной сетки, но при этом цепляется задними лапками за мягкий и приятный на ощупь мех «реальной» «мамы». См.: Harry F. Harlow, “The Nature of Love,” American Psychologist 13 (1958), 673–685.
438
John Bowlby, “The Nature of the Child’s Tie to His Mother,” The International Journal of Psychoanalysis 39 (1958), цитата приведена на с. 358 (350–373).
439
Прекрасное и легко воспринимаемое повествование о Боулби и Шпице (на основе которого я рассказываю значительную часть истории, приведенной в этой главе) можно найти в источнике: Lydia Denworth, Friendship: The Evolution, Biology, and Extraordinary Power of Life’s Fundamental Bond (New York: W.W. Norton & Company, 2020). 404 См.: John B. Watson, Psychological Care of Infant and Child (New York: W.W. Norton & Company, 1928), 69, 81–82, 87.
440
После одной из лекций Уотсона одна «милая пожилая дама» подошла к нему и сказала: «Слава Богу, что до встречи с вами мои дети уже выросли – у меня был шанс их любить».
441
Rene A. Spitz, “Hospitalism: An Inquiry into the Genesis of Psychiatric Conditions in Early Childhood,” The Psychoanalytic Study of the Child 1, No. 1 (1945), 54–55.
442
Rene A. Spitz, “Hospitalism: An Inquiry into the Genesis of Psychiatric Conditions in Early Childhood,” The Psychoanalytic Study of the Child 1, No. 1 (1945), 68. 407 Rene A. Spitz, “Hospitalism: A Follow-Up Report on Investigation Described in Volume I, 1945,” The Psychoanalytic Study of the Child 2, No. 1 (1946), 115.
443
Согласно выводу Шпица, «вред, нанесенный младенцам [в приюте] посредством лишения их материнской заботы, материнского поощрения и материнской любви, а также их полной изоляцией, непоправим».
444
Bowlby, “The Nature of the Child’s Tie,” 362.
445
Опять же, прекрасный синопсис приводится в источнике: Denworth, Friendship.
446
Цит. по: David Brooks, The Second Mountain: The Quest for a Moral Life (New York: Random House, 2019), xxvi.
447
См.: Susan Brink, The Fourth Trimester: Understanding, Protecting, and Nurturing an Infant Through the First Three Months (Berkeley: University of California Press, 2013).
448
David F. Bjorkland, “The Role of Immaturity in Human Development,” Psychological Bulletin 122, No. 2 (1997), 153–169. См. также: Zachary Cofran, “Brain Size Growth in Wild and Captive Chimpanzees (Pan troglodytes),” American Journal of Primatology 80 (2018), e22876.
449
Brink, The Fourth Trimester. См. также: Denworth, Friendship.
450
Лидия Денворт приводит восхитительное описание этого феномена: по ее словам, даже несмотря на то, что младенцы не слишком часто идут на общение в первые месяцы жизни, «огромное количество социальных навыков закладывается с самого начала. Чувства – зрение, слух, осязание, обоняние и вкус – это каналы, через которые ребенок познает новый мир, и именно по ним все подробности передаются в мозг, заранее запрограммированный на социальные взаимодействия… лица, голоса и любящие ласки». См.: Denworth, Friendship, 45. Сам Боулби рассказывает об этом явлении так: «Едва родившись, младенец отнюдь не является [чистым листом]. Напротив… он наделен поведенческими системами, готовыми к активации… Среди них… ряд таких, благодаря которым возникают строительные блоки для последующего развития привязанности. К таким, например, относятся примитивные системы плача, сосания, цепляния и ориентации. К ним спустя несколько недель добавляются улыбка и лепет… Уже изначально появляется заметная склонность к определенным реакциям на несколько видов стимулов, которые обычно исходят от человеческого существа – слуховые стимулы, вызванные человеческим голосом; визуальные стимулы, источником которых становится человеческое лицо, и тактильные… стимулы, происходящие от человеческих рук и тела. От этих небольших первопричин берут свое начало все сложные и эффективные системы распознавания, которые в позднем младенчестве и детстве – и более того, до конца жизни – “служат посредниками” в отношениях с другими людьми». См.: John Bowlby, Attachment and Loss: Volume I: Attachment (New York: Basic Books, 1969), 265–266.
451
Bowlby, Attachment and Loss, 207–208.
452
Martin E. P. Seligman, Flourish: A Visionary New Understanding of Happiness and Well-Being (New York: Atria, 2011), 17.
453
Martin E. P. Seligman, Flourish: A Visionary New Understanding of Happiness and Well-Being (New York: Atria, 2011).
454
Martin E. P. Seligman, Flourish: A Visionary New Understanding of Happiness and Well-Being (New York: Atria, 2011), 20 (курсив оригинала). Двое других психологов, Гарри Райс и Шелли Гэйбл, пришли, в сущности, к тому же заключению: «Если вкратце, то доказательства настолько убедительны, что один комментатор назвал взаимосвязь между отношениями и благополучием “сокровенной истиной”. Практически все обзоры этой обширной и разнообразной литературы
