Наталья Титова - Как понимать людей с первого взгляда
Сказочные персонажи-Интеллектуалы:
Черепаха Тортила, Винтик и Шпунтик, разные роботы и исследователи космоса.
Сказочно-жизненный сценарий ребенка-Интеллектуала:
«Исследовать, познавать, находить ответы на свои вопросы и решения задач»: именно эту судьбу повторяют не только все любимые им персонажи, но к ней стремится и он сам.
В подростковом возрасте ребенок-Интеллектуал сталкивается с глобальным внутренним противоречием: с одной стороны – ему хочется общения со сверстниками, дружбы, любви и авторитета, но с другой – он не умеет всего этого добиваться и часто остается непринятым обществом. Это приводит к еще большему уходу в себя и погружению в интеллектуальные сферы, которые Интеллектуалу даются гораздо легче, чем общение. Действительно: сделать открытие в науке и получить Нобелевскую премию Интеллектуалу гораздо проще, нежели пригласить девушку в ресторан или потусоваться на лавочке с друзьями и банкой пива. Многие родители, находя своего ребенка изолированным от общества дома с книгой, пугаются этого и изо всех сил стараются «вытолкнуть» его «в люди»: «Сынок, что ты все дома-то сидишь? Пошел бы с девушкой познакомился! В кино с ребятами сходил бы!» В ответ на это заботливые родители обычно получают угрюмое бурчание, отрицательный жест и запирание ребенком своей комнаты на ключ. Не пугайтесь подобных реакций! Они совершенно нормальны для вашего ребенка-Интеллектуала. Путь в социум вашего ребенка не похож на пути Социологов, Артистов или даже Прагматиков. Путь Интеллектуала к людям лежит только через его предметные, содержательные интересы. Для того чтобы начать обсуждать с людьми неформальные и эмоциональные темы, Интеллектуал должен начать с разговора о том предмете науки (знания), который представляет для него интерес. Способствуйте тому, чтобы ваш ребенок общался с подобными ему сверстниками в сфере его интересов, и тогда он не останется один. Делайте ставку на все формы профессионального общения: научные конференции, тематические выставки, научные клубы.
Воспитательная литература, рекомендуемая к прочтению ребенку-Интеллектуалу:
Произведения, в которых воспеваются душевная теплота и позитивные эмоциональные отношения между людьми, а также – отличающиеся высоким психологизмом, который развивает интерес и позитивное отношение к другим людям.
«Красная Шапочка» Ш. Перро, «Снежная королева» и «Русалочка» Г.-Х. Андерсена, «Собор Парижской Богоматери» В. Гюго, романтические и сентиментальные произведения.
Ребенок-Прагматик
Благоприятные черты: практичность, расчетливость, разумность, «взрослые» суждения и мысли, послушность и соблюдение установленных правил, выполнение обязательств и данных обещаний, интерес к практической стороне жизни: общественному устройству, законам, экономическим особенностям, тому, «что такое хорошо и что такое плохо», соблюдение морально-этических норм.
Методы поощрения:
Развивайте практицизм и предприимчивость вашего ребенка. Воспитывайте «поощрением» за достижения и «наказанием» за проступки. Помогайте быстрее сориентироваться в этом мире: при чтении книг и просмотре фильмов делайте акцент на направление «реализм». Объясняйте жизненный уклад, законы и правила. К ним ваш ребенок-Прагматик проявляет максимальный интерес.
Не ругайте вашего ребенка, а четко и внятно объясняйте, «как правильно» и «как неправильно», и он быстро все поймет и исправит свое поведение.
Позволяйте вашему ребенку самому проявлять инициативу и творчество в создании новых правил, систем, игр. Стимулируйте его проявлять активность и инициативу: не только следовать уже существующим правилам, но и создавать свои. Провоцируйте вашего ребенка-Прагматика на творческую инициативу.
Так как ваш ребенок от природы скромен и высоко тревожен, старайтесь реже ругать его за проступки и чаще хвалите. Развивайте в нем высокую самооценку и уверенность в себе.
Любимые игры ребенка-Прагматика.
Полезные: сбор одуванчиков для сдачи в аптеку, рыбалка, построение города для кукол в песочнице.
Связанные с соблюдением правил: «городки», «классики», «выше ножки от земли».
Неблагоприятные черты:
Цинизм и прагматизм как основные черты восприятия мира. Ребенок-Прагматик – это именно тот ребенок, который не верит в Деда Мороза, сказки и чудеса. Слишком сильная концентрация на бытовой реальности и стремление подчинить свои действия материально-практическим интересам ограничивают воображение, фантазию и творческие способности вашего ребенка-Прагматика. Слабая способность к творчеству, придумыванию нового. Конформизм: невыраженная индивидуальность поведенческих проявлений, стремление «быть винтиком в системе правил и порядка». Страх и высокая тревожность. Стремление к избеганию неудач преобладает над стремлением к успеху, из-за чего дети-Прагматики, несмотря на отличные способности, так и не осмелившись попробовать что-то новое, остаются незамеченными в тени. Консерватизм: отказ от новых веяний, боязнь инноваций. Шаблонность мышления и поведения: предпочитают слепо следовать общепринятым ритуалам и традициям даже вопреки здравому смыслу.
Методы коррекции
Развивайте воображение, фантазию и творческие способности вашего ребенка-Прагматика. Стимулируйте его высказывать по всем вопросам его собственное мнение, а не повторять чужие и общепринятые суждения. Отдавайте ребенка в студии и кружки, развивающие творческие способности, причем, совершенно неважно, в какой области: главное – чтобы он в принципе научился проявлять творческую инициативу и самостоятельно мыслить. Особенно рекомендуются театральные студии для детей.
Чаще играйте с вашим ребенком в игру «сочиним сказку» и отдавайте инициативу вашему ребенку, лишь слегка подталкивая его воображение.
Ругать и наказывать ребенка-Прагматика категорически противопоказано! И без того трусливый, дисциплинированный и исполнительный, под вашей жесткой рукой он превратится в затравленного невротика. Просто объясняйте ему правила игры, «что можно и что нельзя», давайте спокойную и строгую обратную связь по результатам его поведения, и он быстро исправится.
Развивайте индивидуальность вашего ребенка. Учите его выделяться из толпы, быть не одинаковым, а каждый раз разным. Культивируйте в нем интерес и одобрение индивидуальности других людей: отмечайте яркие черты других и приучайте к этому вашего ребенка. Научившись ценить индивидуальность в других, он со временем научится быть индивидуальностью сам.
Стремление к избеганию неудач (дружить с теми, кто не дерется, делать не то, что хочется, а то, за что не ругают) – не самая лучшая стратегия в жизни, так как она лишает Прагматика возможностей развиваться в интересном ему направлении и достигать успеха в жизни. Отслеживайте моменты, когда ваш ребенок «раздумал делать что-либо желанное из страха», и простимулируйте его отбросить страх и действовать так, как ему интересно. Воодушевляйте его каждый раз на подобные «подвиги над собственным страхом», и жизнь его наполнится новыми открытиями и прорывами.
Ребенок-Прагматик и нововведения совершенно несовместимы. Он предпочитает гулять по одному и тому же маршруту, общаться с одними и теми же детьми, перечитывать по нескольку раз одну и ту же книжку, есть на завтрак только «яичницу, и больше ничего». Так ему спокойнее, потому что он – консерватор. Стимулируйте его вносить изменения в его жизнь.
Любимые сказки ребенка-Прагматика
Реалистичные сюжеты про обычных, типичных людей, их судьбу и достижения с моралью в конце и конкретными выводами, которым «учит» сказка. Народные сказки.
Сказочные персонажи-Прагматики:
Шрек, Баба-яга, домовенок Кузя, три поросенка.
Сказочно-жизненный сценарий ребенка-Прагматика:
«Вести обычный, общепринятый образ жизни, избежать неудач, преодолеть трудности и добиться успеха»: именно эту судьбу повторяют не только все любимые им персонажи, но к ней стремится и он сам.
В подростковом возрасте ребенок-Прагматик обнаруживает ранний практицизм. Он четко знает, чего хочет добиться в жизни в материальном, карьерном и профессиональном плане. Предмет его главных забот – его будущее: карьера, профессия, материальный достаток.
Постоянные тусовки со сверстниками он считает неразумной тратой времени, которое он предпочитает посвящать учебе, заработку и практическим занятиям, приносящим конкретную пользу. В своем поведении и поступках дети-Прагматики часто повторяют взрослых. Вообще они склонны дружить с теми, кто постарше, и полностью копировать их поведение. Именно поэтому они зачастую выглядят старше своих сверстников.
