Криминальная психология - Дэвид Кантер
Несколько иным подходом является анализ того, как преступники строят идеи о том, кто они, и каким для них будет подходящий способ взаимодействия с окружающим миром. Этот подход включает в себя большинство этих аспектов личности преступников и когнитивных процессов, но он помещает их в целостные рамки, где акцент сделан на агентивность преступника. В основе лежит предположение, что все находят смысл в жизни через какую-то форму личного нарратива; сюжетной линии, в которой человек — это протагонист, проходящий через различные эпизоды и взаимодействующий со значимыми людьми на своем пути (Янгз & Кантер, 2012).
В этом контексте, как показали Янгз и Кантер (2013), можно идентифицировать количество разных нарративов, которые характеризуют разные направления в преступной деятельности. Таблица 3.2 обобщает черты, типичные для каждого из доминирующих нарративов.
• Миссия мести: Человек видит себя могущественным; тем, для кого один или более других людей и их реакции являются значимой частью их нарратива романтического поиска.
• Трагический герой: Преступник, который ощущает себя как человек, которого отвергла судьба; как человек, который имеет мало контроля над своими действиями и которого мало заботят другие люди.
• Профессионал: Преступник, который проживает нарратив, где он контролирует, наслаждается своей властью, и для которого все остальные не имеют значения.
• Жертва: Преступник видит себя как человека, у которого нет никакой власти, который отчужден от других людей, но, тем не менее, имеет для них значение.
Таблица 3,2 Четыре нарративных роли по Янгзу и Кантеру (2014)
ВЫВОДЫ
В этой главе мы рассматриваем аспекты психологии отдельных правонарушителей, включая некоторые формы психических расстройств, характеристики личности и нарушения когнитивных способностей. Хотя исследование предполагает, что только меньшинство людей с психическими расстройствами совершают преступления, у многих преступников действительно есть психические расстройства. Однако то, как это расстройство взаимодействует с их преступлениями, варьируется. В некоторых случаях, тем не менее, расстройство могло развиться в тюрьме после вынесения обвинительного приговора. Несмотря на это, не остается сомнений в том, что существует связь, пусть и не очень сильная, между жестокостью и некоторыми психическими расстройствами, включая некоторые формы психических заболеваний и расстройств личности, особенно психопатию.
В более общих чертах, преступники во многом ограничены. Они более невротичны, выражают меньше сочувствия и имеют более низкий интеллект и меньше социальных и когнитивных навыков. Они имеют склонность отрицать роль, которую общество приписывает их действиям, видя себя как часть нарратива, который характеризует их как искателей приключений, имеющих определенное задание, профессионалов, жертв или трагических героев.
• Психическое расстройство
• Преступное поведение
• Правонарушитель с психическим расстройством
• Психопатия
• Когнитивное нарушение
• Шизофрения
• Психопатия
• Расстройство личности
• Личные нарративы
ТЕМЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
• Как психические расстройства могут влиять на криминальность?
• Сравните и противопоставьте теории личности, которые были использованы для того, чтобы объяснить криминальность.
• Что такое личные нарративы, и как они относятся к криминальности?
4. Социальные объяснения преступлении
По окончании этой главы, вы должны:
1. Понимать роль обучения в совершении преступлений.
2. Знать об основных социально-психологических теориях преступного поведения.
3. Иметь представление о различиях в криминальности у представителей разных полов.
4. Понимать концепт криминальной карьеры и развития в криминальности.
5. Знать о роли семьи в поощрении криминальности.
ВВЕДЕНИЕ
Активность человека формируется опытом, в особенности через взаимодействия с другими людьми. И криминальное поведение не является исключением. Следовательно, широкий ряд объяснений причин преступлений имеет отношение к социальным процессам. Это может происходить через извлечение уроков из опыта соратников или более индивидуально — внутри семейного контекста криминальности. Урок, который извлекается — это либо комплекс установок, который представляет криминальность в качестве чего-то приемлемого (допустимого), либо это фактические способы совершения преступлений. Следовательно, социальные процессы, которые поддерживают и поощряют преступную деятельность, являются важной областью изучения, имеющей длинную историю.
ТЕОРИЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ АССОЦИАЦИИ САЗЕРЛЕНДА
Хотя всегда признавалось наличие социальных влияний на криминальность, именно предположение Эдвина X. Сазерленда (1847) о том, что преступному поведению можно научиться в процессе взаимодействия с другими, заложило формальную основу для современных взглядов. Хотя их часто представляют как социологические или криминологические теории, аргументы Сазерленда можно рассматривать, по существу, как социально-психологические. Он предполагал, что обучение тому, как стать преступником, включает техники совершения преступлений, а также мотивы, рациональные объяснения и установки. В частности, в этой теории акцент сделан на том, что криминальность поддерживает скорее обучение позитивному отношению к нарушению закона, а не негативное отношение. Сазерленд также предполагал, что чем более ранним, более долговременным, более частым является контакт человека с представлениями и действиями, благоприятствующими нарушению закона, тем больше вероятность того, что этот человек станет преступником. Это влияние возрастает, если есть взаимодействие с другими людьми, которые значимы для человека, или с которыми у него тесные отношения.
Интересным и важным аспектом теории Сазерленда является тот аспект, что преступников не рассматривают как людей, имеющих другие потребности или ценности в сравнении с непреступниками. Что их отличает от непреступников, так это то, как он. поступают в соответствии с этими потребностями и ценностями. Это контрастирует с биологическими и многими психологическими объяснениями, рассмотренными в предыдущих главах. Эти объяснения предполагают, что преступники имеют какие-то радикальные отличия. Теория Сазерленда не делает таких предположений.
Именно поэтому она называется теорией дифференциальной ассоциации, потому что она постулирует, что основной причиной криминальности являются взаимоотношения с определенной подгруппой людей, которые отличаются от законопослушного большинства. Она считается общей теорией для всех преступлений, но фокусируется на том, как молодые люди оказываются вовлеченными в преступления. Акцент сделан на том, как выучивается делинквентность через процесс общения с другими людьми — обычно небольшими закрытыми Руппами единомышленников (Коулман & Норрис, 2000). Однако с помощью идеи дифференцнальной ассоциации объясняли более широкий спектр преступных действий. Например, Чеппелл и Пикеро (2004) показали, что эта идея помогает объяснить коррупцию в полиции. Также, Акерс и Сильверман (2004) доказывали, что в совершении ими своих жестоких действий на террористов влияет то, что они принимают идеологию и идентичность, сгенерированные в процессе контакта с единомышленниками и в результате членства в референтных группах, где взгляды, убеждения и ценности оправдывают
