Коллектив авторов - Ребенок от рождения до года. Пособие для родителей и педагогов
музыку, стимулирующие двигательную и звуковую активность, обогащающие эмоциональное общение.
• Музыкальные игры с сюжетными игрушками (с 6 месяцев) помогут научить малыша разнообразным действиям под музыку или пение взрослого; в простой и доступной форме закрепят представления о связи музыки и движения, о музыке разного характера, разовьют чувство ритма, музыкальную активность, будут стимулировать вокализации, лепет, звукоподражания.
Музыкальные игровые упражнения
Со вьюном
Сядьте удобно на диван. Разместите ребенка у себя на коленях в позе «на спине» (см. с. 93–94). Наклоняясь к нему, неторопливо и спокойно пойте песню. Старайтесь привлечь внимание малыша к вашему лицу и некоторое время удерживать его взгляд.
Русская народная песня
Со вьюном я хожу,
С золотым я хожу,
Я не знаю, куда вьюн положить,
Я не знаю, куда вьюн положить.
Чередуйте пение со словами с вокализом. Маковочки Лягте на пол, положите ребенка так, чтобы ваши лица были друг против друга. Пойте песенку и звените погремушкой. Добивайтесь слухового и зрительного сосредоточения малыша на игрушке, удерживайте его внимание до конца песни.
Русская народная песня
Маки, маки, маковочки,
Золотые головочки,
Станемте мы так,
Спросимте про мак.
Играйте в эту игру в течение нескольких недель, используя различные по звучанию, форме и цвету погремушки, а также бубенчики, колокольчики, бубны и т. д. Девицы, красавицы Сядьте на пол с опорой на спину, слегка согните ноги в коленях. Положите малыша на свои колени на спину. Обхватите свое лицо его руками и пойте нежно и ласково.
Хор девушек из оперы «Евгений Онегин»
П. Чайковский
Девицы, красавицы,
Душеньки, подруженьки,
Разыграйтесь, девицы,
Разгуляйтесь, милые!
Если ребенок «запел» во время вашего исполнения, поддержите его голосовые проявления, напевая мелодию без слов. Продолжите игру, стараясь вызвать ответное певучее гуление. Мячик
Приготовьте яркий мячик (из мягкой ткани) на резинке с бубенчиком внутри. Сядьте на пол, вытянув ноги, положите малыша на свои колени на спину.
Пойте веселую песенку, на первую фразу постепенно поднимая мячик над грудью ребенка, на вторую опуская, так, чтобы он успевал следить за ним взглядом.Русская народная песня
Как под горкой, под горой
Торговал старик золой.
Картошка моя —
Вся поджаренная.
Водите мячиком по рукам малыша, поглаживайте игрушку его ладошкой. Сожмите мячик в руке ребенка, побуждайте его натолкнуться руками на мячик. Ваше мелодичное исполнение песенки, адресованное ребенку, вызовет у него желание исследовать новую игрушку и поделиться с вами впечатлениями. Две мелодии Сядьте удобно на диван или в кресло, при необходимости подставьте под ноги низкую скамеечку. Положите малыша на свои колени на спину. Ритмично поглаживая его по груди и животу, пойте не спеша, протяжно.
Русская народная песня
Уж ты, сад, ты мой сад,
Сад зелененький,
Ты зачем рано цветешь,
Осыпаешься?
Сделайте небольшую паузу, дайте малышу проявить себя, поддержите его гуканье. Затем, ритмично «тормоша» ребенка, пойте весело, живо:
Русская народная песня
Перевоз Дуня держала,
Держала, держала.
Перевозчиков наняла,
Наняла, наняла.
Припев:
В роще калина,
Темно, не видно,
Соловушки не поют.
Старайтесь вызвать зрительное и слуховое сосредоточение малыша на вашем лице и голосе. Сделайте паузу дайте ребенку возможность проявить себя, стимулируйте его активность.
Повторяйте игру, чередуя пение со словами с пением мелодии на слог «ля» и вокализом.
Для продолжения игры вам понадобятся два колокольчика – с высоким и низким звучанием. Привяжите к ним яркие банты разного цвета. Возьмите один из колокольчиков и, напевая мелодию первой песни, позвените им справа от ребенка. Спрячьте игрушку, воскликнув: «Ай, нет колокольчика!». Повторите упражнение. После паузы позвените другим колокольчиком слева от малыша, напевая мелодию второй песни. В конце игры поводите ладошкой ребенка по игрушке, комментируя свои действия. Дайте малышу возможность проявить активность, поддержите его. После игры надежно укрепите колокольчики на уровне груди ребенка так, чтобы он смог ударять по ним руками, извлекая понравившийся звук.
Тамбурин Вам понадобится тамбурин, украшенный цветными лентами. Положите малыша на пеленальный столик на спину. Оживленно звеня игрушкой справа от него, весело пойте припев песни «Журавель».Украинская народная песня
Повадился журавель, журавель,
На бабину конопель, конопель.
Припев:
Такой, такой журавель,
Такой, такой зобастый,
Такой, такой носастый,
Такой, такой длинный,
Конопельку щиплет.
Когда малыш повернет голову на звук и сосредоточит взгляд на тамбурине, медленно переместите музыкальную игрушку справа налево. «Ведя» взгляд ребенка, пойте запев. Затем живо и весело спойте припев песни, звеня игрушкой слева от малыша.
В конце песни с возгласом «ай!» уберите игрушку из поля зрения ребенка и понаблюдайте за его реакцией. Побуждайте ребенка к активности – разговаривайте с ним, повторяйте звуки из его «репертуара».
Повторите упражнение, начав игру слева от малыша. Если он потеряет тамбурин из виду, закончите музыкальную фразу и начните упражнение снова, замедлив темп пения и соответственно движения. Чередуйте пение со словами с пением на слог «ля».
Выполняя это упражнение, вы научите ребенка поворачивать голову в сторону источника звука и следить взглядом за движущейся музыкальной игрушкой.
БубенчикСядьте на пол с опорой на спину, слегка согнув ноги в коленях. Положите малыша на спину на свои колени, наденьте ему на руку браслет с бубенчиком. Ритмично потряхивая рукой ребенка, весело, легко пойте песенку или ее мелодию на слог «ля».
Приподнимите руку малыша так, чтобы он мог увидеть браслет, потрогать его другой рукой.Русская народная песня
Мы давно блинов не ели,
Мы блиночков захотели.
Ой блины, блины, блины,
Вы блиночки мои!
Ой блины, блины, блины,
Вы блиночки мои!
В квашне новой растворили,
Два часа блины ходили.
Ой блины, блины, блины,
Вы блиночки мои!
Ой блины, блины, блины,
Вы блиночки мои!
Комментируйте свои действия, побуждайте ребенка к активности. Повторите упражнение, надев бубенчик на другую руку. Играйте, пока малышу интересно. В дальнейшем можно надевать бубенчики на обе руки и потряхивать ими одновременно. Звенит-шуршит Приготовьте колокольчик, украшенный ярким бантом, и маракас, который имеет специфический шуршащий звук. Положите малыша на пеленальный столик на спину. Позвените маракасом над грудью ребенка, зафиксируйте его взгляд на игрушке. Пойте в умеренном темпе и звените маракасом, перемещая его сначала вправо, а затем влево, так, чтобы малыш мог следить за ним взглядом.
Русская народная песня
Я на горку шла,
Тяжело несла.
Уморилась, уморилась,
Уморилася.
Тяжело несла
В решете овса,
Уморилась, уморилась,
Уморилася.
Сделайте паузу: спрячьте игрушку, поговорите с ребенком, поддержите его активность. Затем продолжите игру, оживленно исполняя песню и звеня колокольчиком. Повторяйте упражнение, пока малыш не утратит к нему интерес. Чередуйте шуршание со звоном. Вложите колокольчик в руку ребенка, позвените вместе с ним. Поиграйте так же с маракасом. Лента
Приготовьте цветную атласную ленту длиной 2–2,5 метра, прикрепленную к тонкой палочке. Расположите малыша на своей руке так, чтобы его голова опиралась о ваше плечо, направленное вперед. Руки его также должны быть направлены вперед, а подошвы ног с помощью вашей руки прижаты одна к другой (поза «в люльке»).
Включите запись произведения И. С. Баха «Шутка». Попросите ко-го-нибудь из взрослых помочь вам. Пусть он под музыку очерчивает лентой круги, змейки, спирали и т. д. Важно, чтобы малыш следил за лентой. Выполняйте движения только под музыку.
Протяжно-весело Вам понадобится блок-флейта или дудочка. Сядьте на пол с опорой на спину, вытяните ноги. Положите ребенка на спину на свои колени. Играя на флейте спокойно и неторопливо мелодию песни «Бай, качи…», наклоняйтесь к малышу, смотрите ему в глаза. Допев до конца, сделайте паузу: поговорите с ним, дайте ему потрогать музыкальный инструмент, поддержите его активность. Затем исполните живо и весело озорную мелодию песни «В огороде бел козел». Мимикой и жестами подчеркивайте характер мелодии. Малыш должен почувствовать контраст. Добивайтесь его эмоционального отклика. Чередуйте игру на музыкальном инструменте с пением песни или с пропеванием ее мелодии на определенный слог. Поглаживайте ребенка или тормошите его в соответствии с характером песни.
