Коллектив авторов - Ребенок от рождения до года. Пособие для родителей и педагогов
Как у нашей птички…
Сядьте на диван так, чтобы спина имела хорошую опору, а ноги были согнуты. Возьмите ребенка к себе на колени; ваши лица должны быть обращены друг к другу (поза «на спине»). Читая стихи, целуйте его ручки, ножки, животик и шейку.
Как у нашей птички
Темные реснички.
Как у нашей крошки
Тепленькие ножки.
Как у нашей лапки
Ноготки-царапки.
Е. Благинина
Эта игра стимулирует положительные эмоции малыша.
Носик к носику
Возьмите малыша на руки. Одну руку положите под его шею и голову, другой придерживайте его ягодицы. Эта поза называется «на весу». Приближайте свое лицо к лицу ребенка, говоря: «Носик к носику прижмем, улыбнемся и споем, да, да, да!». (Произносить протяжно.) На третье «да» прикоснитесь своим носом к носику малыша. Можно последнее «да» пропеть чуть громче – это сделает игру забавнее. Повторите игру несколько раз, изменяя тон своего голоса, делая его то высоким, то низким.
Положите малыша на пеленальный стол и повторите игру, произнося первое и второе «да» шепотом, а третье – обычным голосом. Ребенок будет улыбаться, смотреть вам в глаза, ожидая продолжения игры.
Вот проснулись
Возьмите малыша на руки так, чтобы одна ваша рука поддерживала его шею и голову, а другая – ягодицы (поза «на весу»). Ваши лица должны быть обращены друг к другу.
Покачивайте малыша, то приближаясь к его лицу, то удаляясь от него. Улыбайтесь, легко дуйте на шейку и читайте стихотворение.
Вот проснулись,
Потянулись,
С боку на бок
Повернулись!
Потягушечки!
Потягушечки!
Г. Лагздынь
Повторите игру несколько раз. Затем положите малыша на пеленальный стол или в манеж. Наклоняясь к ребенку, легко прикоснитесь к его грудке, улыбнитесь, позовите его по имени, прочитайте еще раз стихотворение, дополненное четырьмя строками.
Где игрушечки,
Погремушечки?
Ты, игрушка, погреми,
Нашу детку подними!
Г. Лагздынь
После слов «Где игрушечки, погремушечки?» достаньте бубен с лентами (на четвертое-пятое повторение игры его можно заменить бубенцами с лентами, затем колокольчиком, погремушкой и т. д.). Предоставьте ребенку возможность сосредоточить на игрушке взгляд. Потряхивая игрушку, молча, медленно передвигайте ее вправо-влево, вверх-вниз. Приветливое и ласковое выражение вашего лица будет способствовать активизации положительных эмоций малыша.
Тушки-тутушки
Положите малыша на спинку. Напевно произносите слова потешки. При словах «тушки-тутушки» прикасайтесь и нежно похлопывайте ребенка по разным частям его тела.
Тушки-тутушки,
С творогом ватрушки!
Тушки-тутушки,
Пшеничный пирожок!
На опарушке мешен,
Высоконько взошел!
Вскоре малыш при каждом прикосновении будет улыбаться и с нетерпением ожидать нового прикосновения.
Тушки-тутушки,
На столе преснушки!
Тушки-тутушки,
А в печи ватрушки!
Тушки-тутушки,
Пекла баба преснушки.
Всем по преснушке,
А две – (имя ребенка)!
В какой-то момент прекратите игру, отстранитесь от малыша, приглашая его к эмоциональному общению с вами.
По улице мостовой…
Положите малыша на спину и распеленайте. Обхватив его руки в запястье, осторожно сгибайте и разгибайте их в ритме неторопливой песни.
По улице мостовой Шла девица за водой.
Хлопайте ладошками малыша, вызывая у него положительные эмоции.
Шла девица за водой,
За холодной, ключевой.
Русская народная песня
Повторите песенку, выполняя действия с ножками ребенка: сгибайте-разгибайте их в коленях, затем поочередно постукивайте пяточками по поверхности пеленальника. Сделайте в игре паузу, приглашая малыша своей улыбкой к эмоциональному общению.
Вместе с птицами пою
Возьмите малыша из манежа или кроватки. Отнесите ребенка на пеленальный стол, нежно и ласково прижимая его к себе. Распеленайте малыша, говоря:
Вместе с солнышком встаю,
Вместе с птицами пою:
– С добрым утром!
– С ясным днем! —
Вот как славно мы поем!
Е. Благинина
Подложите свои руки под спинку и шею ребенка так, чтобы он полностью лежал на ваших вытянутых руках, покачивайте его с боку на бок, а затем вперед-назад, мягко и напевно декламируя стихи.
Едем-едем
Возьмите малыша на руки. Одну руку положите под шею и голову малыша, другой придерживайте его ягодицы (поза «на весу»). В ритме песенки поднимайте и опускайте его.
Едет, едет паровоз,
Две трубы и сто колес,
Две трубы, сто колес,
Машинистом рыжий пес.
Едет, едет паровоз,
Чух, чух, чух, пыхтит наш пес.
Пятьдесят поросят
На подножках висят.
Т. Волгина
На последние слова поцелуйте малыша в животик и шумно выдохните: «Чух!». Если малышу понравилась игра, повторите ее несколько раз.
Смелый пилот
Положите малыша на большой гимнастический мяч. Удерживая ребенка за колени и напевая, раскачивайте его вперед, назад, в стороны.
Вырасту, буду
Летчиком смелым.
Нет для мальчишки
Лучшего дела.
Л. Дымова
Игры-занятия, развивающие зрительное восприятие
Ой, люли-люлюшеньки
Возьмите малыша на руки. Сядьте на стул, ноги поставьте на скамеечку. Наклоняйтесь к лицу ребенка и удаляйтесь от него, напевая.
Ой, люли-люлюшеньки.
Баиньки-баюшеньки,
Сладко спи по ночам
Да расти по часам!
Где же, где же наш малыш,
Где же наша крошечка,
Где же, где же наш… (имя ребенка),
Где же наше солнышко!
Пощекочите малыша за ушками, погладьте шейку, потормошите его за грудку, улыбнитесь, нежно и ласково поговорите с ним. Ребенок научится кратковременно удерживать в поле зрения ваше лицо.
Вот так кубик
Приготовьте пластмассовые кубики красного, желтого, синего, зеленого цветов, надетые на палочку длиной 40–50 см. Положите руку под шею и голову малыша, лежащего на столе, приподнимите его голову своей рукой. Слегка покачайте кубик. Приближайте игрушку к лицу ребенка и удаляйте от него. Убедитесь, что малыш ее увидел. Спрячьте игрушку за спину. Поговорите с малышом и вновь покажите кубик, побуждая ребенка сосредоточить взгляд на игрушке.
В ходе игры ребенок научится кратковременно удерживать в поле зрения кубики разного цвета.
Подвешенная игрушка
Подвесьте игрушку над кроваткой на расстоянии 50–70 см от груди ребенка. Лучше, если это будет однотонная, а не пестрая игрушка. Привлеките к ней внимание малыша: покачайте ее вправо-влево, слегка потрясите, извлекая звук, и остановите ее движение. Убедитесь, что ребенок ее увидел. Отойдите от него, дайте ему самостоятельно рассмотреть игрушку. Через 2–3 дня поменяйте игрушку, так как малыш к ней уже привык и рассматривать ее не будет.
Веселы все душки
Привлеките внимание ребенка к своему лицу: наклоняйтесь над малышом и отдаляйтесь от него, покачивайте его, напевно, с различными интонациями читайте стихи.
Тюшки-тютюшки,
Веселы все душки.
Подыму Фролку
На крутую горку.
Бух! Покатился,
С горки свалился!
Играя в эту игру, малыш научится долго рассматривать ваше лицо.
Рассматривание султанчиков
Вам понадобятся яркие, шуршащие султанчики: красный, зеленый, фиолетовый, оранжевый. Привлеките внимание ребенка к султанчику. Потряхивайте, вращайте султанчик, чтобы малыш долго наблюдал за ним.
Где мама?
Привлеките внимание малыша к своему лицу, высовывая язык, надувая щеки, округляя губы. Возьмите руку ребенка, обхватив ее за локоток, и проведите ею по своему лицу, дотрагиваясь до губ, щек, носа и подбородка. Не забывайте разговаривать с малышом и ласкать его. Убедившись, что он смотрит на вас, наклоняйте голову вправо и влево, напевая какую-нибудь песенку. Эта игра научит ребенка длительно следить за вашим лицом.
Неваляшка
Положите на пол коврик. Сядьте на него так, чтобы ваша спина имела хорошую опору, а ноги были согнуты. Возьмите ребенка к себе на колени; ваши лица должны быть обращены друг к другу (поза «на спине»). Между собой и малышом поместите неваляшку средних размеров. Привлеките внимание малыша к ней: покачивайте, потряхивайте ее. Если он не фиксирует взгляд на игрушке, погладьте его руки и положите их на неваляшку. Придерживая руки ребенка на игрушке, потряхивайте ее, покачивайте, извлекая мелодичные звуки. Далее начинайте медленно перемещать неваляшку из стороны в сторону, вверх-вниз.
Игра проводится в течение 3–4 дней. В дальнейшем используйте другие игрушки (погремушки и т. д.). Ваш малыш научится долго следить за игрушкой.
Где папа (баба, деда)?
Поднесите ребенка к кому-либо из членов семьи и попросите его эмоционально поговорить с малышом. Вы увидите, как внимательно он будет разглядывать лицо человека. Можно рукой ребенка провести по лицу взрослого, приблизить малыша к его лицу или отдалить от него.
