Коллектив авторов - Ребенок от рождения до года. Пособие для родителей и педагогов
Такая игра научит ребенка наблюдать за лицом человека, находясь в вертикальном положении.
Наблюдение за рожицей
Возьмите деревянную неокрашенную ложку. Нарисуйте на ней веселую рожицу. Расположите малыша на вашей руке так, чтобы его голова опиралась о ваше плечо, направленное вперед. Руки его также должны быть направлены вперед, а подошвы ног с помощью вашей руки прижаты одна к другой. В такой «люльке» малыш чувствует себя в безопасности и может рассматривать ложку, которую показываете вы или кто-то из членов семьи.
Через 3–4 дня ложку можно заменить на куклу, зайчика или другую сюжетную игрушку. Малыш научится рассматривать игрушки, находясь на ваших руках.
Игра с настольной лампой
Поднесите ребенка к настольной лампе и включите ее, воскликнув: «Ой! Огонек!». Выключите лампу, сказав: «Нет огонька, погас!». Повторите игровые действия несколько раз. Ваш малыш научится фиксировать свет лампы, находясь в вертикальном положении.
Игры-занятия, развивающие слуховое восприятие
Котинька
Наклоняйтесь к лицу ребенка и удаляйтесь от него, напевая потешку
Котя, котинька-коток,
Котя – серенький хвосток!
Приди, котик, ночевать,
Мою детыньку качать,
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу:
Дам кусок пирога
Да кувшин молока!
Пощекочите малыша за ушками, погладьте шейку, потормошите за грудку, улыбнитесь, нежно и ласково спойте песенку еще раз. После нескольких игр-занятий малыш начнет прислушиваться к вашему голосу.
Высокие и низкие звуки
Постелите на полу коврик. Лягте на него, положив под голову валик или подушку. Положите малыша себе на грудь так, чтобы ваши лица оказались друг напротив друга. Медленно проведите рукой от шеи ребенка к его бедрам, надавливая на мышцы по обе стороны позвоночника. Этот прием поможет малышу приподнять голову. Произнесите его имя сначала высоким голосом, потом нежным, но низким. Несколько раз меняйте тон своего голоса. Играя в эту игру, малыш начнет более длительно прислушиваться к высоким и низким звукам вашего голоса.
Бубенчики
Для игры вам понадобятся бубенцы. Расположите малыша у себя на коленях. Звеня бубенцами, напевайте песенку.
Бубенчики висят,
Качаются, звенят.
Повторим мы их звон:
Динь-динь, дан-дан, дон-дон!
М. Долиноеа
Позвените бубенцами справа или слева от ребенка на расстоянии 60–70 см так, чтобы малыш мог их еще и видеть. Дайте звуку затихнуть. Посмотрите на ребенка – прислушивается ли он к звучанию бубенцов, затормозив свои движения. Позвените еще раз и после того, как малыш затихнет, а звук угаснет, покажите бубенцы ребенку. Добейтесь, чтобы он следил взглядом за звенящими бубенцами. Игру повторите 2–3 раза.
Игра проводится в течение 3–4 дней, затем можно использовать другие игрушки. В результате малыш начнет прислушиваться к звучанию различных предметов и игрушек.
Поиск взрослого
Положите малыша на диван или большую кровать, а сами прилягте рядом справа или слева от него, но так, чтобы он вас не видел. Позовите малыша по имени, нежно и ласково нараспев произнося его имя. Внимательно наблюдайте за ним. Если малыш только прислушивается к вашему голосу, а не пытается его найти, поверните его голову в свою сторону. Предоставьте ребенку возможность увидеть вас и еще раз услышать, как вы ласково и нежно зовете его. Потом позовите его с другой стороны. Повторите эту игру несколько раз, все меньше и меньше помогая малышу. В следующий раз зовите его то обычным голосом, то шепотом. Малыш научится поворачивать голову, услышав ваш голос.
Шарманка
Поиграйте на детской шарманке, привлекая внимание малыша к игрушке и тем звукам, которые она издает. Наклоняйте ее вправо, а затем влево от ребенка, побуждая его следить за игрушкой и прислушиваться к ее звучанию. Поиграйте на шарманке сначала справа от малыша, а потом слева, добиваясь, чтобы он слегка повернул голову в сторону звука. Если малыш не пытается искать музыкальную игрушку, вновь покажите ее, стимулируя умение следить за ней, прислушиваясь к ее звучанию. Через несколько занятий малыш научится поворачивать голову, услышав звуки шарманки или другой игрушки, например, неваляшки или музыкальной шкатулки.
Игры-занятия, развивающие движения рук
Игра с кремом
Выдавите детский крем себе на ладонь, возьмите кулачок или ладошку ребенка и в ритм потешки круговыми движениями размазывайте крем ручкой малыша по своей ладони.
Вот какие малыши!
Наши пальчики уж очень хороши!
Ля-ля-ля-ля-ля!
Эти ритмичные движения позволяют расслабить мышцы пальцев у детей с повышенным тонусом и стимулировать тонус мышц у вялых детей.
Повторите те же игровые действия с другой рукой малыша. А затем обхватите его ладошку своей рукой так, чтобы четыре пальчика «спрятались» в кулачок, а большой пальчик был сверху.
Спрячем пальчики вот так и вот так,
Поместились наши пальчики в кулак.
Вот так, вот так!
Повторите игровые действия несколько раз. В конце игры, читая потешку, погладьте и разотрите пальчики ребенка от кончиков к ладони.
Похлопаем по маминой ладошке
Потрите кулачки или ладошки малыша друг о друга, а потом в ритм потешки похлопывайте ладошкой ребенка о свою руку
Детка хлопать так умеет,
Своих ручек не жалеет.
Вот так, вот так, вот так.
Своих ручек не жалеет.
В результате этой игры у малыша раскроются кулачки, он будет разводить пальчики.
Привет, ладошка!
Играйте с пальчиками малыша, прижимая подушечки своих пальцев к кончикам его пальцев, поглаживая, разминая и целуя их.
Настало утро.
Солнышко встало.
Эй, братец Федя,
Разбуди соседей!
Вставай, Большак!
Вставай, Указка!
Вставай, Середка!
Вставай, Сиротка!
И Крошка-Митрошка!
Привет, Ладошка!
Мамин пальчик
Погладьте руки малыша, добиваясь, чтобы он развел пальцы. Вложите свои большие пальцы в ладони ребенка, стимулируя хватательный рефлекс. Малышу будет веселее, если вы продекламируете потешку, выполняя это упражнение.
Гуля, гуля-голубок,
Гуля сизенький,
Сизокрыленький,
Всем миленький.
Ленты, шнурки и веревочки
Приготовьте ленты, веревочки различного плетения, шнурки с узелками, предметы, обшитые различной тканью. Погладьте руки ребенка. Обхватите их в локтевом суставе и потрясите – у него расслабятся предплечья. Затем зафиксируйте руки в лучезапястном суставе, потрясите их – у ребенка расслабятся кисти и пальчики. Похлопайте его кулачком по своей ладони, добиваясь того, чтобы он развел пальчики. Можно похлопать кулачками по коленям ребенка. Это также поможет ненадолго расслабить мышцы его пальцев. Вложите в раскрытую ладонь малыша ленточку, веревочку или шнурок. Обхватите своей рукой кулачок малыша с игрушкой, предоставляя ему возможность ощупать ее. Все действия сопровождайте эмоционально насыщенной речью.
Перчатка
Возьмите старую вязаную перчатку Нашейте на нее кусочки материи, различные по фактуре, а на пальчики пришейте разные по форме пуговицы (круглую и вытянутую) или крупный бисер.
Положите малыша себе на колени. Наденьте перчатку на свою руку, погладьте ею руки и пальцы ребенка, а затем по очереди вкладывайте ему в ладошку пальчики перчатки. Малыш начнет ощупывать различные по фактуре материалы. Не забывайте нежно и ласково разговаривать с ним, комментируя все, что вы делаете.
Игры-занятия, стимулирующие речевое развитие
Напевание и поглаживание
Вам понадобится пуховка или комочек цветной ваты. Возьмите пуховку и покажите ее ребенку. Поглаживая личико, шейку, ручки, ножки и животик малыша, напевайте:
Ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля.
Ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля.
Да, да, да, я пою
Детке песенку свою.
Если в ходе игры у ребенка появились первые звуки гуканья, поддержите их: поговорите с ним, используя его звуки.
Забава
Высуньте язык, сделайте им «болтушку», привлекая внимание малыша. Откройте рот и пропойте: «A-о». Вытяните губы «трубочкой» и пропойте: «У-у-у-у». Надуйте щеки и пофыркайте. Малыш, видя эти забавные действия, обязательно через некоторое время начнет подражать вам, у него появятся звуки гуканья, а затем гуления.
Перекличка со звуками гуления
Положите малыша себе на колени. Наклоняйтесь над ним, тормошите его, напевно, с различными интонациями произносите гласные звуки: [а], [У], [и], [о], а также их сочетания: агы-гы, агу-гу и т. д. Чередуйте громкую, интонированную речь с шепотом и беззвучным артикулированием.
Положите малыша себе на грудь и повторите предыдущие игровые приемы.
Возьмите руки ребенка, обхватите ими свое лицо, проведите его ладонями по своим векам, губам, носу. Напевайте малышу гласные звуки, делая паузу для стимулирования звукового взаимодействия.
