Kniga-Online.club
» » » » Скрытый потенциал. Наука достижения великих целей - Адам Грант

Скрытый потенциал. Наука достижения великих целей - Адам Грант

Читать бесплатно Скрытый потенциал. Наука достижения великих целей - Адам Грант. Жанр: Менеджмент и кадры год 2004. Так же читаем полные версии (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте kniga-online.club или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:
Van Iddekinge, John D. Arnold, Rachel E. Frieder, Philip L. Roth, «A Meta-Analysis of the Criterion-Related Validity of Prehire Work Experience,» Personnel Psychology 72, no. 4 (2019): 571–98.

Charlene Zhang and Nathan R. Kuncel, «Moving beyond the Brag Sheet: A Meta-Analysis of Biodata Measures Predicting Student Outcomes,» Educational Measurement 39 (2020): 106–21.

Claude M. Steele and Joshua Aronson, Stereotype Threat and the Intellectual Performance of African Americans,» Journal of Personality and Social Psychology 69 (1995): 797–811.

Claude M. Steele, «A Threat in the Air: How Stereotypes Shape Intellectual Identity and Performance,» American Psychologist 52, no. 6 (1997): 613–29.

Claudia Goldin and Cecilia Rouse, «Orchestrating Impartiality: The Impact of ‘Blind’ Auditions on Female Musicians,» American Economic Review 90, no. 4 (2000): 715–41.

Deborah M. Powell, David J. Stanley, and Kayla N. Brown, «Meta-Analysis of the Relation between Interview Anxiety and Interview Performance,» Canadian Journal of Behavioural Science 50, no. 4 (2018): 195–207

Duane Ross, personal interviews, August 26, 2022, and April 3, 2023; David J. Shayler and Colin Burgess, NASA’s First Space Shuttle Astronaut Selection (Switzerland: Springer, 2020).

Elanor F. Williams and Thomas Gilovich, «The Better-Than-My-Average Effect: The Relative Impact of Peak and Average Performances in Assessments of the Self and Others,» Journal of Experimental Psychology 48, no. 2 (2012): 556–61

Elijah Megginson, «When I Applied to College, I Didn’t Want to ‘Sell My Pain,’» The New York Times, May 9, 2021.

George Bulman, «Weighting Recent Performance to Improve College and Labor Market Outcomes,» Journal of Public Economics 146 (2017): 97–108.

Gil Winch, Winning with Underdogs: How Hiring the Least Likely Candidates Can Spark Creativity, Improve Service, and Boost Profits for Your Business (New York: McGraw Hill, 2022); Adam Grant, «It’s Time to Stop Ignoring Disability,» WorkLife, June 13, 2022.

Hannah-Hanh D. Nguyen and Ann Marie Ryan, «Does Stereotype Threat Affect Test Performance Minorities and Women? A Meta-Analysis of Experimental Evidence,» Journal of Applied Psychology 93, no. 6 (2008): 1314–34.

Jerker Denrell, Chengwei Liu, David Maslach, «Underdogs and One-Hit Wonders: When Is Overcoming Adversity Impressive?» Management Science (2023).

Jocko Willink, «310: Relish the Struggle and Keep Reaching for the Stars with José Hernandez,» Jocko Podcast, December 1, 2021.

José Hernandez, «Dreaming the Impossible,» Talks at Google, YouTube, October 15, 2010, youtu.be/lwVqVu5Tl-k.

Jose Hernandez, Reaching for the Stars: The Inspiring Story of a Migrant Farmworker Turned Astronaut (New York: Center Street, 2012).

Laurence J. Peter and Raymond Hull, The Peter Principle: Why Things Always Go Wrong (New York: Harper Business, [1969] 2014).

Leaetta M. Hough, «Development and Evaluation of the ‘Accomplishment Record’ Method of Selecting and Promoting Professionals,» Journal of Applied Psychology 69 (1984): 135–46.

Lisa M. Leslie, David M. Mayer, and David A. Kravitz, «The Stigma of Affirmative Action: Stereotyping-Based Theory and Meta-Analytic Test of the Consequences for Performance,» Academy of Management Journal 57, no. 4 (2014): 964–89.

Markus Appel, Silvana Weber, and Nicole Kronberger, «The Influence of Stereotype Threat on Immigrants: Review and Meta-Analysis,» Frontiers in Psychology 6 (2015): 900.

Mary C. Murphy, Maithreyi Gopalan, Evelyn R. Carter, Katherine T. U. Emerson, Bette L. Bottoms, and Gregory M. Walton, «A Customized Belonging Intervention Improves Retention of Socially Disadvantaged Students at a Broad-Access University,» Science Advances 6, no. 29 (2020): eaba4677.

Michael A. Bailey, Jeffrey S. Rosenthal, Albert H. Yoon, «Grades and Incentives: Assessing Competing Grade Point Average Measures and Postgraduate Outcomes,» Studies in Higher Education 41 (2016): 1548–62.

Michael N. Bastedo, D’Wayne Bell, Jessica S. Howell, Julian Hsu, Michael Hurwitz, Greg Perfetto, and Meredith Welch, «Admitting Students in Context: Field Experiments on Information Dashboards in College Admissions,» The Journal of Higher Education 93, no. 3 (2022): 327–74.

Michael N. Bastedo, Joseph E. Howard, and Allyson Flaster, «Holistic Admissions after Affirmative Action: Does «Maximizing» the High School Curriculum Matter?» Educational Evaluation and Policy Analysis 38, no. 2 (2016): 389–409.

Michael N. Bastedo, Kristen M. Glasener, K.C. Deane, and Nicholas A. Bowman, «Contextualizing the SAT: Experimental Evidence on College Admission Recommendations for Low-SES Applicants,» Educational Policy 36, no. 2 (2022): 282–311.

Michael N. Bastedo, Nicholas A. Bowman, Kristen M. Glasener, and Jandi L. Kelly, «What Are We Talking about When We Talk about Holistic Review? Selective College Admissions and Its Effects on Low-SES Students,» The Journal of Higher Education 89, no. 5 (2018): 782–805.

Nalini Ambady and Robert Rosenthal, «Thin Slices of Expressive Behavior as Predictors of Interpersonal Consequences: A Meta-Analysis,» Psychological Bulletin 111, no. 2 (1992): 256–74.

Nathan R. Kuncel, David M. Klieger, Brian S. Connelly, and Deniz S. Ones, «Mechanical versus Clinical Data Combination in Selection and Admissions Decisions: A Meta-Analysis,» Journal of Applied Psychology 98, no. 6 (2013): 1060–72.

Neil Anderson, Jesъs F. Salgado, and Ute R. Hьlsheger, «Applicant Reactions in Selection: Comprehensive Meta-Analysis into Reaction Generalization versus Situational Specificity,» International Journal of Selection and Assessment 18, no. 3 (2010): 291–304.

Nicole M. Stephens, Stephanie A. Fryberg, Hazel Rose Markus, Camille S. Johnson, and Rebecca Covarrubias, «Unseen Disadvantage: How American Universities’ Focus on Independence Undermines the Academic Performance of First-Generation College Students,» Journal of Personality and Social Psychology 102, no. 6 (2012): 1178–97.

Noah Eisenkraft, «Accurate by Way of Aggregation: Should You Trust Your Intuition-Based First Impressions?» Journal Experimental Social Psychology 49, no. 2 (2013): 277–79.

Octavio Blanco, «How This Son of Migrant Farm Workers Became an Astronaut,» CNN Business, March 14, 2016.

Peggy A. Thoits, «Undesirable Life Events and Psychophysiological Distress: A Problem of Operational Confounding,» American Sociological Review 46, no. 1 (1981): 97–109.

Peter Q. Blair and Shad Ahmed, «The Disparate Racial Impact of a Requiring College Degree,» The Wall Street Journal, June 28, 2020.

Peter Q. Blair, Tomas G. Castagnino, Erica L. Groshen, Papia Debroy, Byron Auguste, Shad Ahmed, Fernardo Garcia Diaz, and Cristian Bonavida, «Searching for STARs: Work Experience as a Job Market Signal for Workers without Bachelor’s Degrees,» NBER Working Paper 26844, March 2020.

Philip E. Tetlock, Ferdinand M. Vieider, Shefali V. Patil, and Adam M. Grant, «Accountability and Ideology: When Left Looks Right and Right Looks Left,» Organizational Behavior and Human Decision Processes 122 (2013): 22–35.

Philip L. Roth, Philip

Перейти на страницу:

Адам Грант читать все книги автора по порядку

Адам Грант - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки kniga-online.club.


Скрытый потенциал. Наука достижения великих целей отзывы

Отзывы читателей о книге Скрытый потенциал. Наука достижения великих целей, автор: Адам Грант. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор kniga-online.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*