Софья Тимофеева - Детский клуб. От идеи до прибыли

На территории клуба можно продавать кислородные коктейли, но для этого понадобится прописать дополнительный ОКВЭД (на момент написания книги – 52.25.2), также требуется выполнение всех требований, изложенных в техническом паспорте на оборудование. Розничная торговля кислородными коктейлями не относится к медицинской деятельности и не нуждается в оформлении лицензии и санитарно-эпидемиологического заключения на указанный вид деятельности.

При организации бассейна также необходимо обратиться к СанПиН 2.4.1.3049–13. Пункт 12.7 гласит, что при организации плавания используются бассейны, отвечающие санитарно-эпидемиологическим требованиям к плавательным бассейнам. Продолжительность нахождения в бассейне в зависимости от возраста детей должна составлять: в младшей группе – 15–20 минут, в средней группе – 20–25 минут, в старшей группе – 25–30, в подготовительной – 25–30. Для профилактики переохлаждения детей плавание в бассейне не следует заканчивать холодовой нагрузкой. Прогулку детей после плавания в бассейне организуют не менее чем через 50 минут в целях предупреждения переохлаждения.

В п. 12.9 сказано, что дети могут посещать бассейн и сауну лишь при наличии разрешения педиатра. Присутствие медицинского персонала обязательно во время плавания детей в бассейне и нахождения их в сауне.

Таким образом, основными регламентирующими документами при организации кафе и бассейна для руководителя детского клуба будут санитарные правила, действующие на территории Российской Федерации.

Заключение

Я человек развивающийся. Застой для меня смерти подобен. Любая остановка в делах портит мне настроение, а новые цели добавляют энергии.

Наш клуб – это постоянное движение вперед. Несколько лет назад никогда бы не поверила, что я и мои коллеги станем авторами детских сказок. Сейчас я понимаю, что многочисленные семинары, серия «Сказок для Умнички» про короля Чистотела, фею Дружного Королевства, волшебника Могусама, кота Академика и других героев – это логичное продолжение нашего движения вперед. У меня еще масса задумок, которые, конечно, связаны с детским клубом.

Когда открывался первый детский клуб, я и не знала, что жизнь руководителя может быть такой насыщенной и интересной. А сейчас новые идеи и цели множатся в геометрической прогрессии!

Не верьте, когда вам говорят, что детский клуб – скучный и малоприбыльный бизнес. Неправда. Это бизнес молодости, задора и творчества. Дети никогда не дадут вам возможности состариться душой и телом.

И еще. Хочется сказать о команде. Подбирайте единомышленников, ведь вместе делать все интереснее. Поэтому особую благодарность я хочу сказать своему соучредителю Анастасии Шевченко, с которой мы вместе придумываем наши идеи, воплощаем их в жизнь, смеемся и работаем порой до ночи, когда приходят особо креативные мысли. А также благодарю за дружбу и тесное сотрудничество психолога нашего клуба Ирину Терентьеву соавтора наших «Сказок для Умнички», руководителя проекта «Доступная психология» (http://psychologia-prosto.ru).

Развивайтесь! И вам никогда не будет скучно. Ловите идеи и придумывайте свои. И поверьте, ваш детский клуб обязательно будет прибыльным!

Приложение 1. Листы проверки

Лист проверки инструктора детского клуба

Дата и время проверки __________________________

Ф. И. О. инструктора ___________________________

Инструктор встречает и забирает детей на занятие в холле ________________________________________

Инструктор здоровается с родителями и детьми ________________________________________

Выводит в холл детей после занятия ________________________________________

Дает полную информацию о каждом ребенке родителям после занятия_____________________________

Общается вежливо и уважительно________________

Использует уважительную интонацию, говорит четко и внятно_______________________________________

После ответа на заданный вопрос уточняет, есть ли у собеседника другие вопросы_______________________

Приглашает посетить другие курсы в клубе ________________________________________

Проветривает помещение после занятия ________________________________________

Не оставляет детей одних без присмотра ________________________________________

Инструктор правильно и эмоционально проводит приветствие и прощание____________________________

Инструктор смотрит на детей, поворачивается к ним, встречается взглядом и улыбается__________________

Ведет занятие эмоционально____________________

Ведет занятие средним по громкости голосом (не слишком громко и не тихо)____________________________

Не кричит на детей____________________________

Не выражает мимикой недовольства или брезгливости _________________________________________

Одинаково относится ко всем детям______________________

Правильно распределяет паузы между заданиями ____________________

Без заминки достает и убирает необходимый методический материал________________________________

Хорошо ориентируется в выборе музыкальных пауз и без заминки находит требуемую мелодию на диске__________________

Вытирает столы после занятия__________________

Расставляет стулья и табуретки по местам____________________

Убирает методический материал после прошедшего занятия и готовит материал к следующему занятию __________

Форма одежды соответствует должностной инструкции

________________________________________________

Инструктор прикалывает к одежде бедж_________________________

Отсутствие табачного и других неприятных запахов от инструктора___________________________________

Инструктор общается в открытых позах – не скрещивает руки на груди, не держит их в карманах, не соединяет в замок________________________________________

Инструктор не принимает расслабленные позы, не опирается на мебель и оборудование__________________

Инструктор не ведет беседу на виду у клиентов________________________

Инструктор не общается по личным вопросам по телефону дольше времени, обозначенного в должностной инструкции____________________________________

Лист проверки знаний информации о клубе и занятиях

Инструктор может заполнить этот контрольный лист самостоятельно.

1. Название, телефон, сайт и адрес клуба __________________________________________________________________

2. Особенности и отличия нашего детского клуба __________________________________________________________________

3. Виды курсов и их краткое описание:

–

–

4. Преподаватели детского клуба __________________________________________________________________

5. Методики, по которым работает клуб __________________________________________________________________

С результатами проверки ознакомлен

__________________________________________________________________/________________/

Приложение 2. Конспект творческого занятия «"Тяп-ляп" для детей 1–2 лет. Стирка»

Цель: развитие творческих способностей, мелкой моторики руки, психических процессов (внимания, мышления, памяти, восприятия), формирование умений работать с кисточкой и красками, с пластилином, рисовать пальчиковыми красками.