Дэвид Прайс - Открыто. Как мы будем жить, работать и учиться
Открытое образование дает сыну фермера из сельской Кении те же возможности для самосовершенствования, что и ребенку калифорнийцев среднего класса. Оно также дает им шанс общаться и понимать друг друга немного лучше. Каждый раз, создавая обучающую общину, мы прогоняем страхи и предрассудки и заглядываем в будущее, которое станет совместным, а не просто конкурентным. Мы зажигаем свечи, а не откусываем от яблок.
На одном уровне моя книга рассказывает об изменении национальных ценностей и корпоративных приоритетов. На другом – это глубоко личная книга.
Потому что и книга, и социальное движение – та история, которую мы выбираем, чтобы рассказать ее самим себе. Раньше эту историю рассказывали нам другие. В ней говорилось: «Если вы хотите получить новые знания, эффективнее работать, совершенствовать сообщество, в котором живете, вам нужны эксперты, которые скажут вам, что делать. Не каждый может получить доступ к такому опыту, но никто и не думал, что жизнь в век информации будет справедливой. Победители могут быть только тогда, когда есть проигравшие».
Моя книга рассказывает другую историю. В ней говорится: «Мы можем сами добиться этого для себя, разровнять площадку для игры, поделиться знаниями, поверить в свою креативность, получить удовольствие от того, что делаем, а когда нам понадобится ваша помощь, мы дадим знать». Ее пока услышали немногие, потому что мы только начали понимать, какая невероятная сила заключена в наших головах, руках и сердцах. Однако чем больше людей дотягиваются до кнопки «ВЫКЛ.» на телевизионном пульте и поворачиваются друг к другу, чтобы поделиться своей историей, тем больше мы начинаем верить в себя.
Конец этой истории мы не можем предсказать, потому что в буквальном смысле продолжаем ее писать, двигаясь вперед. Она так захватывает именно потому, что обучение – это и есть рассказ.
Благодарности
Эта книга родилась благодаря случайной встрече с сэром Кеном Робинсоном в аэропорту Хитроу в 2010 году. Я знаю Кена давно – в 1990-х мы вместе создавали Ливерпульский институт исполнительского искусства, – и он очень помог мне, когда в 2000 году я решил начать работать на себя. Пока мы ждали посадки в пятом терминале, он спросил, чем я сейчас занимаюсь. Я перечислил несколько проектов и затем скромно добавил: «И еще я хочу, наконец, проверить, не зреет ли во мне книга». Ответ Кена: «Я думаю, у тебя там намного больше, чем одна книга» – стал тем толчком, который был мне нужен, чтобы начать, и я до сих пор его чувствую.
Это случилось около трех лет назад. Я был погребен под грудами исследований и не чаял оттуда выбраться. Совет Кена помог мне воспрянуть духом.
Бóльшая часть первого варианта рукописи была написана в Австралии во время моего творческого отпуска в 2011–2012 годах. Я имел глупость думать, что закончу ее к середине 2012 года. Там я получил два важных урока, которыми хочу поделиться со всеми желающими написать книгу. Первое: если вы выделили себе какое-то определенное время на активное писание, то пишите. Не отвлекайтесь на другую работу или смену деятельности вроде игры в гольф. Второе: не надо ехать в места, изобилующие развлечениями, вроде Австралии.
Осознание того, что книга займет больше времени, чем я изначально предполагал, позволило мне получить несколько ранних откликов. Я никогда не смогу как следует отблагодарить тех друзей, которые стали моими первыми критиками и заставили поверить в себя: моего старого друга Тома Келли (показавшего мне, как рассказывать истории); Марка Мурхауза (подсказавшего мне первые разделы); Валери Хэннон (безжалостно оспаривавшую некоторые мои идеи); Роба Райордана и Дэвида Джексона (уверивших меня, что у моей книги все же найдутся читатели). Мне нужны были добрые, необычные и полезные отзывы, и они легко мне их дали. Более поздние варианты читал Марк Стивенсон, которому я безмерно благодарен за то, что он познакомил меня с моим агентом, Чарли Вайни, а его книга «Путешествие оптимиста в будущее» неоднократно давала мне надежду; и Билл Уильямсон (один из авторов книги «От фабрик экзаменов до сообществ первооткрывателей» («From Exam Factories to Communities of Discovery»).
Все эти люди помогали мне двигаться к очередному варианту книги, минуя приступы утраты веры в себя. Однако человек, который участвовал в процессе с самого начала до самого конца, – это моя жена Клэр. Она мирилась с моими разочарованиями, уверяла меня, что я сумею закончить книгу, и очень помогала со всеми многочисленными вариантами рукописи. Она знает, как она помогла мне.
Переход от написания рукописи к публикации – утомительный, но необходимый путь. Агентство Viney и издательство Crux Publishing в лице вышеупомянутого Чарли и моего редактора Кристофера Ласселя терпеливо сопровождали меня на всех этапах пути. В книге я замечаю, что авторам больше не нужны агенты и издатели. Для многих людей это действительно так, но Чарли и Крис помогли мне понять, что в моем случае идти по пути самостоятельного издания означало бы получить более сырой и менее стройный конечный продукт – причем намного позже. Мне также хотелось бы думать, что мы по мере своих скромных сил помогаем создать новые модели партнерского издательства. В рамках этого процесса и в соответствии с темой книги имело смысл сделать открытым процесс ее оформления. И за это спасибо сайту 99designs.co.uk – живому свидетельству силы дезинтермедиации.
Я особенно благодарен тем людям, которые не жалели своего времени на интервью: Нэнси Уайт; Мэтту Муру; Скотту Драммонду; Стивену Харрису; Энн Нок; Марку Льюису; Аннели Киллиан; Патрику Маккенна; Донни Макларкену и Ларри Розенстоку – в свободное от гольфа и шуток время.
Идея книги родилась после многих лет постулирования теорий в кругу друзей и коллег и благодаря вдохновению от работы других. Иногда самые простые замечания открывают целый новый мир для исследования и анализа, так что перечислить все источники вдохновения просто невозможно. Но я должен упомянуть всех тех, кто оставлял свои комментарии в моем блоге (engagedlearning.co.uk), читал меня в Twitter (@davidpriceobe), позволял мне наблюдать за их работой, разговаривал со мной после презентации или семинара, которые я проводил, – ваша деятельность была для меня постоянным источником вдохновения. Особо нужно отметить коллег и друзей, оспаривавших мои предположения или поддержавших их – на деловых встречах или за кружкой пива после работы. Некоторые из них (например, Стивен Зондхайм и Йонг Чжао) замечательно вдохновляли меня, присылая письма – простые и электронные. Все они помогли придумать или отточить идеи, которые встречаются в книге: Джерри Мориарти, Сугата Митра, Мэтью Хорн, Рон Бергер, Дэвид Харгрейвз, Абигейл д’Аморе, Вики Селби, Анна Гоуэр, Лора Макбейн, Бен Дэлей, Фрэн Хэннон, Джон Хоган, Иэн Клетеро, Дениз Скала, Марго Фостер, Кен Оуэн, Кэди Стафф, Крис Уэйкфилд, Дэррик Ванг, Иэн Харви, Люси Грин, Режи Кошфер, Дениз Бэрроуз, Лорд Мозер, Роберт Дафтон и все сотрудники Фонда Пола Хэмлина и Совета по инновациям. Последний вариант рукописи читали Пол Кайзерман, позитивная критика которого была как раз тем, чего мне не хватало, и Тим Ричез, который не только высказал свое мнение, но и дал мне ноутбук, когда мой компьютер во второй раз перестал работать.
Когда четыре года назад я заболел, то усомнился, стоит ли начинать писать книгу, поскольку не был уверен, что доживу до ее завершения. Так что особое персональное спасибо Жану Клюверу, моей жене Клэр (еще раз), моей сестре Лин, добрым людям с разных форумов о здоровье и особенно моему онкологу Дэвиду Боттомли из больницы Сент-Джеймс (St James Hospital) в Лидсе, который дал мне возможность думать о написании не только этой книги, но и следующей.
И наконец, самое большое спасибо моим сыновьям – Джеку и Патрику. Они не только помогли мне увидеть необходимость и неизбежность написания такой книги, они еще дали мне бесценный материал и кучу ссылок. Процесс написания книги вызвал у меня чувство благодарности за то, что я отношусь к поколению бэби-бума, и чувство вины перед теми, кто моложе тридцати. Несмотря на все сложности, стоящие перед ними, я верю, что их изобретательность, щедрость и моральные качества будут способствовать тому, что мир сделается лучше по сравнению с тем, который мы им оставляем.
Библиография
Gee J. P., Shaffer D. W. Before Every Child Is Left Behind: How epistemic games can solve the coming crisis in education. – University of Madison-Wisconsin and Academic Advanced Distributed Learning Co-Laboratory.
The Shift Index 2011: Measuring The Forces of Long-term Change. – Deloitte Centre for the Edge, 2011.
Stevenson M. An Optimist Tour of the Future. – Profile Books, 2012.
Why I protest: Olmo Glavez of Spain // Time Magazine. – 2011. – 26 December.
Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies. – US Dept. of Education. – 2009. – May.
Robinson K. Out of Our Minds: Learning to be Creative. – Capstone, 2001.
www.sociallearn.open.ac.uk/public
Bobrow D., Whalen J. Community Knowledge Sharing in Practice: The Eureka Story // Reflections Magazine. – Vol. 4. – № 2.
