Ричард Темплар - Правила родителей
Так что когда в следующий раз услышите, как ваши детки ссорятся (наверняка не придется ждать долго), отнеситесь к этому спокойнее. Да-да, понимаю, что требую слишком многого, но пожалуйста, хотя бы не надо хвататься за голову и думать, что вы где-то ошиблись, или срочно бежать вмешиваться. Потому что на самом деле они не просто ссорятся, они овладевают важными жизненными навыками.
Правило 53
Учите их самостоятельно разрешать споры
Предыдущее правило не требовало от вас больших усилий. Вы должны были просто сесть, расслабиться и ничего не делать. Это будет немножко посложнее, однако оно неизбежно следует из правила 52.
Если вы уже смирились с тем, что споры — это неизбежное зло в семье (часть обучения компромиссу и совместному существованию), вы также должны понять, что в них не будет никакого смысла, если не предоставить детям возможность разрешать их самостоятельно. В противном случае они не научатся ничему, за исключением того, что если покричать погромче или ударить посильнее, придет взрослый и все решит за них. И они окажутся в неприятном положении, когда начнут самостоятельную жизнь, и выяснится, что волшебный взрослый больше не появляется.
ЕСЛИ ВЫ УЖЕ СМИРИЛИСЬ С ТЕМ, ЧТО СПОРЫ — ЭТО НЕИЗБЕЖНОЕ ЗЛО В СЕМЬЕ, ВЫ ТАКЖЕ ДОЛЖНЫ ПОНЯТЬ, ЧТО В НИХ НЕ БУДЕТ НИКАКОГО СМЫСЛА, ЕСЛИ НЕ ПРЕДОСТАВИТЬ ДЕТЯМ ВОЗМОЖНОСТЬ РАЗРЕШАТЬ ИХ САМОСТОЯТЕЛЬНО.
Увы, многие дети вырастают именно такими. Много лет назад я ходил на специальные курсы, где группе менеджеров было предложено построить башню из кирпичиков неправильной формы.
Было просто жутко, как быстро они начали орать и ругаться друг на друга. Хотя смысл затеи был как раз в том, чтобы выяснить, как хорошо мы способны работать вместе. И вовсе не важно было, будет ли в итоге эта башня стоять.
Так вот: если вы хотите, чтобы ваши дети, повзрослев, были способны выполнить подобное задание, не говоря уже о том, чтобы нормально общаться с людьми в реальных жизненных ситуациях, вы должны прикусить язык и предоставить детям самим решать свои споры. И вы сами увидите, как быстро они смогут разобраться во всем самостоятельно.
Конечно, случаются ситуации, когда на то, чтобы дать детям возможность самим разрешить конфликт, будет не хватать терпения или времени. В таком случае вы должны быть достаточно изобретательны и вмешаться сможете так, чтобы дети все равно нашли решение сами. Например, вы можете забрать игрушку, которая стала причиной ссоры, или выключить телевизор (или компьютер), и сказать: «Получите обратно, когда придете к какому-то решению».
Одни мои знакомые пользуются в подобных случаях замечательным трюком. Он исключительно хорошо работает еще и потому, что у них в семье только мальчики (которые так стремятся соревноваться друг с другом во всем). Родители устраивают для них так называемое «честное соревнование». Такой способ подходит для тех споров, в которых просто невозможно докопаться до истины «кто первый начал». Нужно сказать: «Сейчас мы устроим соревнование, чтобы узнать, кто может быть честнее всех». (Естественно, мальчишки «ведутся» на такое предложение тут же.) Потом вы спрашиваете каждого по очереди: «Что ты сделал такого, что не должен был делать?» Правило таково, что никто не должен сознаваться ни в чем, что (якобы) сделал другой. Я сам видел, как дети в этой семье сознавались в самых разных вещах и сами требовали принять во внимание еще 137 разных провинностей, лишь бы выиграть соревнование на честность. А в конце этой череды признаний надо предложить каждому попросить прощения за то, что он якобы сделал, и на этом закончить. Это помогает им понять, что в любой ссоре нет единственного виноватого, да и вы начинаете чувствовать себя гораздо лучше.
Правило 54
Работайте в команде
Это правило не только о вас и вашем партнере, хотя, естественно, вы должны быть командой. Однако, если помните, этот раздел посвящен братьям и сестрам, так что это правило о том, как сделать командой всю семью. И конечно же это имеет отношение к развитию прочных дружеских взаимоотношений между вашими детьми.
Работа в команде может означать просто совместную жизнь во всех ее проявлениях, а может — распределение обязанностей между всеми членами семьи, обеспечивающее в конечном итоге один общий результат. Неважно, чем конкретно вы занимаетесь, главное, чтобы дети знали, что это — общее дело.
В нашей семье есть правило: после каждого приема пищи все вместе должны убраться на кухне. Уходить с нее можно только тогда, когда будет полный порядок. Дети привыкли к этому и всегда дружно трудятся. Один загружает посудомоечную машину, остальные убирают в холодильник продукты или выкидывают мусор. Совместная работа (в которой участвуют и взрослые) означает, что, чем быстрее будет делать свое дело каждый, тем лучше будет для всех, и дети это прекрасно понимают. Часто можно слышать, как кто-то из них говорит другому: «Я могу сделать это за тебя, пока ты складываешь тарелки», — потому что они понимают, что это в их же интересах.
Есть много возможностей для такого совместного труда в доме. Конечно, можно заставить детей убираться в кухне по очереди, но так вы лишаете их возможности учиться командному взаимодействию.
Еще об одном прекрасном командном деле мы узнали от своих друзей. Когда они всей семьей отправляются на пляж, дети помогают собирать все, что нужно для этого. Один достает полотенца, другой — доски для серфинга, третий — продукты для пикника. Все они делают разные дела, но каждый знает, что вместе с тем у них одно общее дело и одна общая цель — как можно скорее добраться до пляжа.
Очень хороши для командной работы какие-либо критические ситуации, и чем больше пользы (и удовольствия) вы сможете из них извлечь, тем лучше. Когда я был маленьким, неподалеку от нашего дома была канава, которая раз в год или в два переполнялась водой во время сильных дождей и грозила затопить гараж (где у нас хранилось много вещей, которые не должны были намокать, к примеру, холодильник). Как только мы понимали, что грядет наводнение, все выскакивали под дождь, порой накинув плащи прямо поверх пижам, и метлами отгоняли воду от гаража, а кто-то в это время расчищал сток от палых листьев и прочего мусора. На всю работу уходило примерно полчаса, и она обычно сопровождалась всеобщим весельем; а затем мы возвращались домой к горячему шоколаду, испытывая (хотя, конечно, мы не были настолько сентиментальны, чтобы признаться в этом) радость от сплоченного труда.
ОЧЕНЬ ХОРОШИ ДЛЯ КОМАНДНОЙ РАБОТЫ КАКИЕ-ЛИБО КРИТИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ.
Правило 55
Пусть развлекают друг друга
Родители, имеющие одного ребенка, знают, как это бывает нелегко. Вы сами должны развлекать его, быть ему лучшим другом и товарищем по играм, а не только родителями, потому что большую часть времени исполнять все эти роли оказывается больше некому.
Однако если у вас не один ребенок, они вполне могут играть эти роли друг для друга, оставляя вам только собственно родительские обязанности (и, возможно, даже предоставляя вам возможность время от времени полежать на диване с газетой). И не надо считать себя виноватым из-за этого. Как раз наоборот.
Для детей гораздо лучше, если они, а не вы, развлекают сами себя. Конечно, это не означает, что вам никогда нельзя присоединиться к их играм, но такие игры очень редко бывают на равных, вопреки вашему мнению. Как правило, у вас возникает больше идей, чем у детей, или, по крайней мере, вы пытаетесь как-то направлять их идеи. А если вы этого не делаете, вы разрешаете им действовать на свое усмотрение, но при этом не обучая их компромиссам. Как видите, вы никак не выходите победителем.
ЭТО ИХ ДЕЛО, И ОНИ ДОЛЖНЫ РАЗБИРАТЬСЯ ВО ВСЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНО, ПУСТЬ ДАЖЕ И НЕ БЕЗ ССОР.
С другой стороны, дети в семье без вашего участия могут быть друг для друга равными партнерами. Да, конечно, кто-то из них может чаще выигрывать (и чем больше у вас детей, тем сложнее оказываются взаимодействия между ними), но это должно оставаться их делом, а не вашим. Вы не можете изменить данный им от рождения характер, и не исключено, что потом вы обнаружите, что тот, кто обычно уступал, окажется лучшим дипломатом и членом команды. Так что не поддавайтесь искушению нарушить гармонию. Это их дело, и они должны разбираться во всем самостоятельно, пусть даже и не без ссор.
Бывает и так, что один из детей хочет играть с другими, а другие хотят, чтобы их оставили в покое. Однако и в этом случае дети должны решить проблему сами. В конце концов они обязательно придут к какому-то общему решению: весьма вероятно, что «одиночка» научиться быть более открытым, а «общительный» — развлекать себя самостоятельно, так что же в этом плохого?
