Анастасия Истомина - Словарь женских эротических фантазий

«Я год назад придумала себе такую фантазию, от которой неизменно возбуждаюсь. Когда я училась в школе, наш класс делал новогоднюю постановку, маленький поздравительный спектакль, и я в нем участвовала. И помню, мы искали на школьном чердаке костюмы, и там было так темно, пыльно, грязно, столько интересных вещей вокруг валялось! И вот этот чердак я теперь вижу в своей фантазии: как будто мы снова делаем ту постановку, и я с пацанами ищу там маски и шляпы. Ко мне все ребята в классе относились нормально, но тут я представляю себе, что меня не любят, потому что я кичусь своим богатством и показываю всем вокруг, что считаю их глупыми, а себя умной. И вот мы роемся на чердаке, в полной темноте, и тут мне на голову кто-то надевает большую шляпу с приделанной к ней маской. Одновременно с этим другие руки задирают мое платье, еще кто-то стягивает с меня белье, и потом меня начинают насиловать. Вообще-то, я никогда не допускаю в своей фантазии боли, напротив – хотя меня и лишают невинности на чердаке, тем не менее я сильно завожусь и кричу от наслаждения, требую продолжения. И надо мной даже начинают смеяться и насилуют по очереди».

«В своих фантазиях я часто представляю себя школьницей, как будто у нас в классе какой-то праздник, все в сборе, нарядные и счастливые, и я в числе всех прочих. Разумеется, учителя запрещают нам пить алкогольные напитки, но кто-то умудрился пронести под полой пару бутылок вина, и через некоторое время мы все оказываемся пьяными, начинаем вести себя раскованно, ничего не стесняемся. И вот мы громко включаем музыку, и все кидаются танцевать. Само собой получается, что мы все разбиваемся по парам, но потом выключается свет, и пары перетасовываются, в конце концов, никто не знает, кто кем танцует. И так как все мы пьяные, движения у нас разнузданные. Я чувствую, как мой партнер с силой отрывает меня от пола, подбрасывает вверх. Я визжу от удовольствия, но в следующий момент оказываюсь в тесных объятиях партнера, и он рвет на мне одежду и начинает насиловать меня. кричу, но из-за музыки никто меня не слышит. Потом мне становится хорошо, и в тот момент, когда я кончаю и из меня вырывается стон наслаждения, кто-то включает свет, и все мои одноклассники смотрят на нас, а мы не можем остановиться…»

Если женщина в своих фантазиях видит себя ученицей, то это говорит о том, что в реальной жизни она боится вести себя раскованно, ее пугает необходимость нести ответственность за свои слова и действия, ей хочется удовольствия, но не хочется за него платить. Подобная же фантазия дает ей возможность получить то, чего она хочет; как говорится, и невинность соблюсти, и капитал приобрести. В принципе, время от времени почти у всех женщин возникают похожие фантазии: к примеру, тогда, когда наяву случаются какие-то неприятности, когда отношения с сексуальным партнером прерываются или становятся запутанными, натянутыми.

Учитель

Очень многие женщины в своих сексуальных фантазиях на роль соблазнителя или насильника ставят учителя, себя же при этом видят ученицами, глупыми и наивными (читайте также парта, ученица). Это очень распространенный мотив. Тут все ясно: учитель – это человек, у которого есть власть над учениками, к его словам нужно прислушиваться, а его требования – строго исполнять. Само положение учителя (руководитель, зрелый мужчина) придает ему значимости в глазах женщины и, кроме того, полностью снимает с нее любую ответственность за происходящее. Ведь что бы ни произошло между учителем и ученицей, все равно виноват будет учитель, потому что он, во-первых, старше и опытнее, во-вторых, знает о сексе все, тогда как его ученица еще ничего не смыслит в этом вопросе, и в-третьих, послушная школьница не может ослушаться своего преподавателя, поэтому выполняет все, что он говорит. В этих фантазиях за собой женщина оставляет только право наслаждаться и достигать оргазма. В редких случаях – еще и испытывать угрызения совести, но опять-таки после полового акта, а не до и не во время него. То есть себе женщина отводит роль жертвы (смотрите жертва), и это очень удобная для нее позиция.

«Мне нравится фантазировать о том, как я, школьница-отличница, прихожу в школу, на урок, я новенькая в классе и сегодня в первый раз пришла на занятия. И вот идет урок, я что-то отвечаю, но не очень хорошо, и учитель велит мне остаться после уроков и ответить на некоторые его вопросы, он хочет оценить уровень моих знаний. И я прихожу после уроков к нему в класс, сперва он мне дает какие-то задания на листочке и я пишу, потом он зовет меня к доске, дает в руки мел и говорит что-то записывать. Сам стоит у меня за спиной, близко-близко, я чувствую его всем своим телом, и почему-то мне ужасно хочется ему понравиться. И тут он просит меня поправить таблицы, висящие над доской, говорит, что приподнимет меня, и я тогда до них дотянусь, а то ему не хватает роста. Я, глупая, соглашаюсь, и вот учитель обхватывает руками мои бедра и легко меня приподнимает, и я поправляю таблички. Но учитель на пол опускает меня неаккуратно, его руки срываются, и я опрокидываюсь на спину, моя юбка задирается, сама я испугана. Он с волнением наклоняется надо мной, просит прощения за неосторожность и говорит, спрашивает, не ушиблась ли я, а сам тем временем деловито ощупывает меня. И я чувствую, что мне почему-то хорошо от его прикосновений! И я даже закрываю глаза от удовольствия, но вдруг понимаю, что учитель стягивает с меня трусы. Я резко вскакиваю, но сильные мужские руки возвращают меня на место, и вот я уже лежу на спине, раскинув ноги в стороны, а на мне лежит мужчина, мой учитель, и насилует меня. Но почему-то страх во мне сменяется возбуждением, и в конце концов он мне доставляет такое наслаждение, что я даже бьюсь в конвульсиях!»

Фантазии об учителях еще потому часты, что практически все (или очень многие!) женщины в школьном возрасте были влюблены в своих учителей, и это первое нереализованное сексуальное влечение находит выход в эротических фантазиях. К тому же пятнадцать-семнадцать лет – это беззаботная пора, гармоничное время, и нередко женщины ныряют в эту удобную «гавань» от своих житейских проблем. Если в реальной жизни женщине плохо, то она стремится убежать от всех и вся, спрятаться от всего мира, вот и придумывает себе такие фантазии, в которых ей комфортно и приятно находиться. В принципе, ничего плохого в этих фантазиях нет, они безобидны, и если они могут доставить женщине удовольствие, то почему бы женщине и не фантазировать на тему бессовестных учителей и маленьких послушных учениц?

Учительница

Вообще-то, мне встретилось не так уж много женщин, которые фантазировали об учительницах, однако справедливости ради надо заметить, что такие фантазии были. Особенно показательна одна из них – женщина построила свои фантазии на реальных впечатлениях: когда она училась в восьмом классе, ее соблазнила учительница, преподававшая у них медицинскую подготовку. Эта лесбийская любовь не могла не отразиться на девочке, чья сексуальность только-только пробуждалась. И хотя с тех пор прошло немало времени и молодая женщина успела выйти замуж, родить детей и чувствовала себя вполне счастливой, тем не менее в своих фантазиях она то и дело возвращается к тем школьным дням, когда у нее были любовные отношения с учительницей.

«Я не все время об этом фантазирую, но время от времени эта фантазия сама собой приходит мне на ум, и я погружаюсь в нее с головой, и мне хорошо, она возбуждает меня, я чувствую себя удовлетворенной. Снова я вижу себя школьницей, и рядом со мной опять моя учительница, она была очень красивая, такая стройная, высокая, холеная, настоящая женщина, мне очень нравилось на нее смотреть. Когда я в первый раз увидела ее обнаженной, я поняла, что именно так должна выглядеть истинная женщина. Но в моей фантазии все немножко не так, как было в жизни, более романтично, наверное… Я все время представляю, как она соблазняет меня, такую невинную и ничего не понимающую. Она приглашает меня к себе домой, просит помочь ей разобраться в разных учебных пособиях, разложить все по местам, а то работы очень много и она боится не справиться с ней. И я прихожу, она приглашает меня в комнату, где царит полумрак, горит только маленький ночник, играет магнитофон, что-то такое французское, очень нежное. Тут моя учительница говорит – я, мол, купила себе обновку, но мне некому ее показать, а так хочется! Посмотришь? Конечно же, я не отказываюсь, и через две минуты она выходит ко мне в чем-то прозрачном – не то платье, не то ночнушке. И она прекрасна, я восхищена! И она говорит мне, что хотела бы взглянуть, как эта вещь будет смотреться на мне, и я опять не отказываюсь. Вообще, я чувствую себя как в сказке, все немного нереально. И моя учительница прямо при мне снимает с себя это платье, оставаясь совершенно обнаженной, и мне приходится тоже при ней раздеваться, чтобы надеть на себя эту вещь. И когда я надеваю на голое тело платье, учительница оглаживает меня со всех сторон, расправляет какие-то складки, и я чувствую, что почему-то мне приятны ее прикосновения, я возбуждаюсь, хотя сама не знаю, что такое со мною творится. Учительница говорит мне, что я прекрасна, а я возражаю ей – нет, это вы прекрасны, вы само совершенство! Она так тихо смеется, и мне хорошо рядом с ней. А потом мы пьем с ней вино, так и не одевшись: она не стала одеваться, а мне было неудобно прикрываться, если она этого не сделала. И я немножко пьянею, и моя красавица нежно обнимает меня, и ее руки так мягки и нежны, я расслабляюсь, она делает мне массаж, потом целует, и это волшебно!..»