Анастасия Истомина - Словарь женских эротических фантазий

Т

Трапеция (цирковая)

Честно говоря, фантазию о трапеции никак не назовешь типичной, однако мне захотелось рассказать о ней потому, что она, во-первых, интересна сама по себе, а во-вторых, показывает, насколько тесно наши фантазии связаны с реальностью. Дело в том, что эту фантазию поведала мне женщина, в прошлом цирковая акробатка, и поэтому трапеция для нее – не экзотика, а часть обыденной жизни, деталь ее быта, имеющая прямое отношение к ее профессии. И хотя это достаточно неординарная вещь сама по себе, все-таки в фантазии она оказалась не случайно, а была включена в нее за свои качества и свойства.

Трапеция – это такое приспособление, канатики, прикрепляющиеся к потолку цирка и спускающиеся вниз, и с их помощью акробаты взлетают под самый купол, выделывают в воздухе сальто и всевозможные трюки, зависают над ареной. Если вы бывали в цирке, то, конечно же, видели все это своими глазами. Но если вам и в голову не пришло фантазировать о трапециях, то женщина, которая каждый день тренировалась на них, просто не могла не использовать трапеции в своих фантазиях. Сами подумайте: ведь тут представляются грандиозные возможности, нужно только иметь богатое воображение, чтобы все это себе мысленно нарисовать! Или работать в цирке и наблюдать акробатов на трапеции каждый день.

«Я мечтаю всегда об одном и том же, мне нравится так фантазировать, это мне близко. Вот я прихожу на тренировку, как будто я снова работаю в цирке, я молода и хороша собой, и вот я выхожу на арену, на мне костюм для выступления – крошечное бикини, украшенное серебристой бахромой. Я прикрепляюсь поясом к трапеции и уже готовлюсь взмыть к куполу, как вдруг чувствую, что что-то не так. Оказывается, я неправильно закрепила пояс, и поэтому меня развернуло на сто восемьдесят градусов и я повисла кверху попой, в весьма неудобной и некрасивой позе. Мало того, трапецию заклинило, а может быть, монтировщик специально нажал не на ту кнопку, и я едва поднялась над сценой. Так и получилось, что я повисла в полуметре от земли, болтая ногами и руками и не имея возможности самостоятельно выпутаться из этой ситуации. И самое ужасное, что в цирке никого нет, кроме меня и рабочего, который и так уже поиздевался надо мной! Но что поделаешь, я зову на помощь. И этот парень приходит. Правда, вместо того чтобы помочь мне слезть, он берет меня за бедра и начинает раскачивать, и я безвольно болтаюсь в воздухе, как тряпичная кукла! А потом я вдруг чувствую, что он вошел в меня и, продолжая меня раскачивать, совершает со мной половой акт! Разве преграда ему мои маленькие трусики, он их легко сдвинул в сторону… И как ни странно, я тоже начинаю возбуждаться, к тому же у меня безвыходная ситуация, я ничего не могу сделать, я бессильна… а потому расслабляюсь и тоже получаю удовольствие!»

У

Ученица

Очень многие женщины в своих фантазиях представляют себя ученицами, а своих соблазнителей – учителями (читайте учитель). И дело тут не в особой любви к школе или желании повернуть время назад и вернуться в годы юности, хотя этот мотив, несомненно, присутствует. Однако образ ученицы возник потому, что он идеально сочетает в себе невинность прошлых лет, девственность и полное невежество в вопросах секса, и нынешнюю опытность женщины в этих делах. Иначе говоря, все, что происходит в фантазии с наивной ученицей, доставляет удовольствие умудренной жизнью женщине; все, что уже никто и никогда не совершит с ней теперешней, вполне могло бы случиться с девственной и глупой школьницей (смотрите также раздел девственница). И в этом особое наслаждение.

«Иногда я выдумываю разные ситуации, которые как будто бы происходили со мной, когда я училась в школе. Разумеется, ничего подобного со мной никогда в жизни не случалось, однако мне очень нравится фантазировать подобным образом, это меня возбуждает. Вот иногда я вижу себя в классе, такая юная девочка в коротенькой школьной форме. У нас только что закончились уроки, но наш учитель по биологии просит меня задержаться, чтобы помочь ему убрать класс. Я с удовольствием остаюсь, потому что нет такой девчонки в нашем классе, которая не была бы влюблена в этого учителя. И вот я вытираю доску, подоконники, поливаю цветы… И тут мой учитель зовет меня, и я бегу к нему. Он сидит на стуле, его тело скрывает стол, я присаживаюсь на край стола. Мы долго беседуем «за жизнь», и мне так хорошо! А потом он говорит мне, что у него есть для меня сюрприз, но сначала он завяжет мне глаза, чтобы я не подсматривала, а то мне будет неинтересно. И я, конечно же, со спокойной душой даю завязать себе глаза и сижу жду, когда же он сделает мне подарок. И вдруг я чувствую, как меня поднимают и укладывают на спину, мои ноги оказываются широко разведенными в стороны, и пока я пытаюсь развязать глаза, учитель резким движением стягивает с меня трусики и резко входит в меня. Правда, в моей фантазии я никогда не испытываю боли, но точно знаю, что у меня это в первый раз. И я кричу, но потом возбуждаюсь и начинаю стонать от удовольствия. А потом учитель шлепает меня по попе и говорит, чтобы я шла домой».

«Моя любимая фантазия такая странная, даже не помню, когда и каким образом она появилась. Сколько себя помню, всегда так фантазировала, меня возбуждает в этой истории каждый момент. Я представляю себя ученицей восьмого или девятого класса, мы только начали изучать анатомию, и мне этот предмет никак не давался, я все время путала все внутренние органы человека, не знала, где они находятся, и все в том же духе. И учитель анатомии велел мне остаться после уроков, чтобы «подтянуть меня» по этому предмету. Я думала, что он будет диктовать мне вопросы или что-нибудь рассказывать, но он запер дверь кабинета на ключ и велел мне раздеваться. Я сперва плакала и отказывалась сделать это, но он такой властный мужчина, его трудно ослушаться, я помню, мы все его боялись и, если так можно выразиться, благоговели перед ним. И мне пришлось подчиниться. И вот я стою голая, он приказал мне встать на стул, а он рядом со мною и, дотрагиваясь до моего тела, рассказывает мне, где какие органы находятся. Я всхлипываю от страха и унижения, но он не обращает на это никакого внимания. А потом он садится на стул и велит мне подойти к нему. Я подчиняюсь. И тут он хватает меня и сажает верхом к себе на колени, лицом к нему. Мои ноги оказываются разведенными в стороны, меня охватывает жуткий стыд, но я ничего не могу поделать – учитель крепко держит меня за талию. Тут он начинает рассказывать мне о строении моих половых органов, подкрепляя каждое слово прикосновением… И я постепенно так возбуждаюсь, что уже сама выгибаюсь навстречу его рукам. И когда он расстегивает ширинку, я уже не сопротивляюсь – я просто таю от желания, хотя сама не знаю, чего мне так хочется (я же глупая школьница). Он совершает со мной половой акт, и я получаю неземное наслаждение. А потом он говорит, что урок закончен. И я правда думаю, что это был урок, а не изнасилование».

В образе ученицы сочетается несколько черт, делающих этот образ удивительно привлекательным для женщин, в чьих фантазиях он фигурирует: это девственность, наивность и покорность. Ведь ученица обязана слушаться учителя, доверять ему, и нет ее вины в том, что учитель откровенно пользуется ее доверием и зависимым от него положением. И то, что наяву вызвало бы в женщине бурю негодования, в фантазии ею же поощряется и культивируется. И это нормальное явление: то, что женщина недополучает в повседневной жизни, она хочет получить в своей фантазии.

Иногда в роли соблазнителя-насильника выступает другой ученик (или ученики), одноклассник или на класс постарше. Как правило, в подобных фантазиях явственно звучит мотив наказания, и хотя женщина видит себя ученицей, подвергшейся насилию или соблазненной обманным путем, тем не менее она не является невинной жертвой – ее как бы наказывают за что-то, например за зазнайство, за нежелание идти на контакт или, на худой конец, за беспросветную глупость. Дело в том, что ни одна женщина не станет фантазировать о том, как ее ни за что ни про что насилуют одноклассники: в женских эротических фантазиях в роли насильника, как правило, выступает незнакомый или малознакомый человек; если же насилие осуществляет тот, кого женщина хорошо знает, то у подобного поступка всегда имеются веские причины. Разумеется, в женской фантазии, я говорю только о ней, а не о реальной жизни.

«Я год назад придумала себе такую фантазию, от которой неизменно возбуждаюсь. Когда я училась в школе, наш класс делал новогоднюю постановку, маленький поздравительный спектакль, и я в нем участвовала. И помню, мы искали на школьном чердаке костюмы, и там было так темно, пыльно, грязно, столько интересных вещей вокруг валялось! И вот этот чердак я теперь вижу в своей фантазии: как будто мы снова делаем ту постановку, и я с пацанами ищу там маски и шляпы. Ко мне все ребята в классе относились нормально, но тут я представляю себе, что меня не любят, потому что я кичусь своим богатством и показываю всем вокруг, что считаю их глупыми, а себя умной. И вот мы роемся на чердаке, в полной темноте, и тут мне на голову кто-то надевает большую шляпу с приделанной к ней маской. Одновременно с этим другие руки задирают мое платье, еще кто-то стягивает с меня белье, и потом меня начинают насиловать. Вообще-то, я никогда не допускаю в своей фантазии боли, напротив – хотя меня и лишают невинности на чердаке, тем не менее я сильно завожусь и кричу от наслаждения, требую продолжения. И надо мной даже начинают смеяться и насилуют по очереди».