Мария Монтессори. Дорога победительницы. В одиннадцати действиях с прологом и эпилогом - Андрей Маркович Максимов
Монтессори М. Дети – другие. С. 123.
46
Монтессори М. Метод научной педагогики. С. 162.
47
Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Питер, 2012 (Мастера психологии). С. 120.
48
Монтессори М. Мой метод: Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет. М.: Центрполиграф, С. 316.
49
Монтессори М. Дети – другие. С. 279.
50
Ассоциация Монтессори-педагогов России // https://montessori.ru/montessori/
51
Там же.
52
Фрешко Г. Х. Указ. соч. С. 79.
53
Так Мария Монтессори называла период раннего детства человека, когда он готов впитывать любую информацию внешнего мира. Когда человек воспринимает мир не только разумом, но всем своим существом.
54
Домашняя школа «Интернет-урок» // https://dzen.ru/a/Y6WVFx9l6CNzbJ8F
55
Фролова А. Педагогика свободного полета // https://www.kommersant.ru/doc/264520?ysclid=lmxkxvp56m560987706
56
Монтессори М. Мой метод. С. 341–342.
57
Там же. С. 59–60.
58
Стэндинг Э. М. Указ. соч. С. 25.
59
Цит. по: Фрешко Г. Х. Указ. соч. С. 252–253.
60
Монтессори М. Метод научной педагогики. С. 36.
61
Монтессори М. Дети – другие. С. 304–305.
62
Монтессори М. Мой метод. С. 104.
63
Монтессори М. Дети – другие. С. 154.
64
Монтессори М. Мой метод. С. 51, 53.
65
Стэндинг Э. М. Указ. соч. С. 25.
66
Монтессори М. Метод научной педагогики. С. 81.
67
Цит. по: Стэндинг Э. М. Указ. соч. С. 31–32.
68
Монтессори М. Метод научной педагогики. С. 65.
69
Песталоцци И. Г. Избранные педагогические труды: В 2 т. / Под ред. В. А. Ротенберг, В. М. Кларина. М.: Педагогика,Т. С. 53.
70
Монтессори М. Метод научной педагогики. С. 65.
71
Цит. по: Фрешко Г. Х. Указ. соч. С. 254–255.
72
Подробнее см.: Регламент в Доме ребенка // Монтессори М. Метод научной педагогики. С. 66–67.
73
Монтессори М. Дети – другие. С. 310.
74
Ушинский К. Д. Моя система воспитания: О нравственности. М.: АСТ, С. 117–118.
75
Монтессори М. Дети – другие. С. 194.
76
Монтессори М. Метод научной педагогики. С. 100.
77
Песталоцци И. Г. Избранные педагогические труды. Т. С. 53.
78
Стэндинг Э. М. Указ. соч. С. 90.
79
Монтессори. Дети // https://ok.ru/mchildren/topic/64935361855524
80
Монтессори М. Дети – другие. С. 15.
81
Стэндинг Э. М. Указ. соч. С. 63.
82
Хорни К. Борьба личности за самоосуществление. С. 11.
83
Монтессори М. Дети – другие. С. 105, 271.
84
Цит. по: Фрешко Г. Х. Указ. соч. С. 251.
85
Монтессори М. Мой метод. С. 328–329.
86
Цит. по: Стэндинг Э. М. Указ. соч. С. 50.
87
Монтессори М. Обучение через игру. С. 56.
88
Калверт К. Указ. соч. С. 41–42, 115.
89
Монтессори М. Дети – другие. С. 303.
90
Абрамов Я. И. Г. Песталоцци: Его жизнь и педагогическая деятельность: Биографический очерк // Жизнь замечательных людей: Биографическая библиотека Ф. Павленкова. Челябинск: Урал, С. 24.
91
Цит. по: Стэндинг Э. М. Указ. соч. С. 81–82.
92
Итал. Association Montessori Internationale.
93
Рабиндранат Тагор (1861–1941) – первый не европеец – лауреат Нобелевской премии по литературе. Писатель, композитор, художник, общественный деятель. Позже, во время Второй мировой войны, он станет одним из инициаторов приглашения Марии Монтессори в Индию.
94
Жан Уильям Фриц Пиаже (1896–1980) – знаменитейший швейцарский психолог и философ. Был одним из первых психологов, которые на научной основе занялись изучением психологии детей.
95
Монтессори М. Дети – другие. С. 94.
96
Корчак Я. Как любить ребенка: Сборник. Екатеринбург: У-Фактория; М.: Астрель; Владимир: ВКТ, С. 6–7.
97
Цит. по: Фрешко Г. Х. Указ. соч. С. 106.
98
Цит. по: Хилтунен Е. А. Толкование детства: Книга дневников Монтессори-педагогов. Народная книга, 2013.С. 15–16.
99
Наркомат просвещения. По-современному: министерство.
100
Монтессори М. Психоарифметика / Рус. ред. Е. Хилтунен; науч. ред. А. Колобаев, В. Михайлова. Народная книга, С. 14, 22.
101
Монтессори М. Дети – другие. С. 91.
102
Суркова Л. М. Ребенок от 8 до 13 лет: Самый трудный возраст. М.: АСТ, С. 57.
103
Монтессори М. Метод научной педагогики. С. 251, 253.
104
Монтессори М. Мой метод. С. 385, 387.
105
Цит. по: Фрешко Г. Х. Указ. соч. С. 263–264.
106
Михаил Александрович Бакунин (1814–1876) – русский революционер, теоретик социального анархизма.
107
Итал. Opera Nazionale Montessori (ONM). Общество действует в Италии до сих пор.
108
Там же. С. 149.
109
Цит. по: Стэндинг Э. М. Указ. соч. С. 87.
110
Цит. по: Фрешко Г. Х. Указ. соч. С. 170.
