Анастасия Новых - Сэнсэй I
– У нас тоже во взводе есть один «кадр», кирпичи разбивает, – включился в разговор Володя. – Другие пытались вторить ему, но дальше пробивания досок дело не сдвинулось.
– Это естественно, – промолвил Учитель. – Ошибка многих в том, что они пытаются слишком много думать, анализировать ситуацию. Поэтому у них не получается.
– А вы умеете кирпичи разбивать? – спросил Андрей, не удержавшись от соблазна увидеть всё своими глазами.
– Да что их разбивать, взял кувалду и вперёд, – пошутил Сэнсэй.
– Не, я хотел сказать ладонью, – уточнил парень.
– Зачем же себе руки пачкать, лучше уж куском бумажки.
– Куском бумажки?
– Ну да. За кирпичи не ручаюсь, но что-нибудь деревянное запросто. Есть у кого-нибудь листочек?
Мы начали лихорадочно обыскивать свои карманы. Володя вырвал из своего блокнота бумажную полоску, около пяти сантиметров шириной. Тем временем Юра нашёл невдалеке сухую ветку, приблизительно диаметром 3–4 сантиметра.
– Никто не желает попробовать? – предложил Учитель.
Ребята по очереди начали махать листочком по палке, как заядлые картёжники, пока не порвали эту бумажку. Но изменений никаких не происходило. Пришлось Володе вырвать новый листок. Сэнсэй протянул страничку нам с Татьяной.
– Нет, нет, нет, – замахали мы руками. – Если такие парни не смогли это сделать, то что говорить о наших мышцах.
– Мышцы здесь ни при чём. Это может сделать любой из вас, если бы вы не усомнились в своих способностях.
С этими словами Учитель зажал листочек между указательным и большим пальцами на вытянутой руке. Сосредоточился и стал выполнять ряд дыхательных упражнений. После этого бумажка начала слегка колебаться, а потом амплитуда её колебания постепенно уменьшилась и вскоре она вообще перестала двигаться, выпрямившись как кол. Не прошло и минуты, как Сэнсэй медленно поднял руку и плавным движением перерубил палку. Причём разрез был такой, как будто от стального острого предмета.
– Ух ты, класс! – воскликнул наш удивлённый коллектив.
Мы смотрели то на ветку, то на бумажку, то на Сэнсэя с одним немым вопросом: «Как он это сделал?» Николай Андреевич с сомнением высказал своё предположение:
– Это фокус?! Вы, наверное, в самый последний момент незаметно перебили ветку пальцем.
– Да? – в свою очередь удивился Сэнсэй. – А такой фокус вы видели?
И он швырнул бумажку, которая как лезвие ножа со звоном металла вонзилась в ближайшее дерево. Через несколько секунд, когда наши отвисшие нижние челюсти с трудом удалось вернуть в прежнее положение, мы ринулись к дереву так, как будто от этого решался извечный шекспировский вопрос: «Быть или не быть?» Николай Андреевич самолично вытащил «клинок-бумажку», даже попробовав её на вкус. Она пошла по кругу. И действительно, по всем параметрам недавняя бумажка являлась обыкновенной стальной пластинкой, со всеми характерными для неё признаками. Мы стояли в полном недоумении, не веря своим собственным глазам. Неожиданно пластинка, находясь уже в руках у Славика, стала постепенно, теряя форму, превращаться в обыкновенный клочок бумаги. Заметив это, Славик подбросил в воздух листок и с поросячьим визгом отскочил резко в сторону, вызвав не только у нас, но и у старших ребят ответную реакцию. Первым опомнился Володя. Он с осторожностью поднял бывшую страничку своего блокнота и пробасил:
– Чего шумите? Бумажка как бумажка.
Мы посмотрели на Учителя.
– Всё нормально. Просто сила израсходовалась.
Когда мы немного успокоили свои бурные эмоции, Сэнсэй пояснил:
– Вы увидели ещё одно из свойств энергии «Ци» – способность к накоплению ионов металла. Ведь Ци – это строительная энергия, так сказать сопутствующая. Я сконцентрировал мысленно ионы железа на данный листок. А мою мысль воплотила в жизнь энергия Ци, доставляя через моё дыхание эти ионы из воздуха в бумажку. Вот страничка и превратилась на некоторое время в железную пластинку. Ци – свободная энергия, поэтому она через несколько минут растворилась в пространстве, возвращая своё изделие в первоначальный вид.
– Здорово! – восхищённо произнёс Руслан. – А можно золота «нацикать» килограмма так на два?
Ребята засмеялись.
– Теоретически можно, – улыбнулся Сэнсэй. – Но практически это равносильно тому, как говорилось про мёд в мультике о Винни-Пухе: «Если мёд есть, то его уже нет». Вспомни физику: чтобы удержать ионы металла, необходимы прочные молекулярные соединения. А эти ионы соединены энергией Ци вперемешку с психической энергией. То есть Ци является связующим звеном между ионами металла, а психическая энергия создаёт объём предмета на короткое время. Но плотности, как таковой, не получится.
– Ух ты! – прошёл гул по толпе.
– Так это и есть практическое применение! – прозрел Костик. – А я-то думаю, ну зачем всё это надо? Так это ж класс!
– Да тут таких дел можно наворотить, – с улыбкой сказал Руслан.
Глазки у всех заблестели, и народ дружно принялся обсуждать, как лучше распорядиться этими знаниями. Сэнсэй молча наблюдал за нашим ажиотажем. И чем больше мы раздували в шутках ситуацию, тем мрачнее и серьёзнее становилось у него лицо. В конце концов, он сказал:
– Ребята, я смотрю в вас слишком много животного начала.
– Так мы ж шутя, – оправдываясь за всех, произнёс Руслан.
– В каждой шутке есть доля шутки.
– Точно, – подтвердил Володя, также молча созерцавший наши хохмы. – А то повторится та же история, что и с ниндзями.
Мы не поняли, шутит он или говорит серьёзно.
– В каком смысле? – переспросил Андрей.
– В прямом, – пробасил Володя.
Мы вопросительно посмотрели на Сэнсэя.
– Да, была такая история, – сказал Сэнсэй. – Когда-то весь клан ниндзей был уничтожен за использование духовных знаний в корыстных целях.
– Мы об этом не слышали, – промолвил Руслан. – Расскажите.
– Да, расскажите, – поддержали мы.
– Да что рассказывать… Пока ниндзя тренировали тело и отшлифовывали своё мастерство, они процветали. До них по большому счёту никому не было дела. Это были просто наёмные убийцы. Но когда ниндзя начали осваивать духовные практики и кое-чему научились, то они стали применять эти знания для своей материальной наживы. Это время стало настоящим звёздным часом ниндзей, можно сказать расцветом и закатом одновременно. Они мгновенно завоевали славу непобедимых суперубийц. Благодаря духовным практикам, ниндзя развили в себе необычные способности. Они могли всё что угодно превратить в оружие: любой клочок бумаги, ткани, то есть любой подручный предмет. Научились отлично маскироваться, прыгать на очень большую высоту и с очень большой высоты, абсолютно без какого-либо вреда для здоровья и так далее.
– Вот здорово! – вырвалось у Славика.
– Не надо ими восхищаться, – просто сказал Учитель, глядя на реакцию Славика. – Тем более создавать из них идолов. Это просто была банда подлых наёмных убийц, которые убивали со спины, тайком, из засады. Это мерзкие подонки, по-другому их назвать нельзя. Ими руководило животное начало… У них не было чести. А честь – это и есть один из признаков общей духовности человека, не только воина, то есть когда он живёт какими-то высокоморальными ценностями. Человек без чести – это ничто и никто.
– А что же с ниндзями случилось? – поинтересовался Юра.
– Да что, как обычно в таких случаях. Когда они начали применять духовные практики для достижения собственного материального блага, они были уничтожены.
Тут ребята наперебой засыпали Сэнсэя вопросами. Но настойчивее всех оказался Руслан.
– А как же они получили эти духовные знания, если применяли для своих целей?
– Они их и не получали. Ниндзя украли, а точнее сказать, выведали технику медитаций путём обмана. И уже сами взрастили эти зёрна знаний. Но они использовали всё это во зло. Поэтому и были наказаны.
– А кто их наказал? Ведь вы сами сказали, что они достигли таких высот, что стали неуязвимыми для людей, – задал вопрос Андрей.
Сэнсэй ухмыльнулся и произнёс любимую поговорку:
– Понимаешь, на любого Виджая найдётся Раджа… И если, к примеру, есть военное дело, то есть кто-то, кто им руководит. Так же и с духовными практиками. Если есть духовные практики, то есть кто-то, кто контролирует использование этих практик… Эти знания потому и названы духовными, ибо предназначены для духовного обогащения индивида, а не материального, тем более путём убийств себе подобных.
– А я читал, что до сих пор существуют школы ниндзей, – как бы между прочим, заметил Костя.
– Видишь ли, современные школы ниндзей – это всего лишь жалкая пародия на то, что существовало в глубокой древности. Да, остались их приёмы, остались инструменты ниндзей. Но всё это обучение остановилось на грубом, физическом уровне. А дальше для совершенствования дверь закрыта. Ибо закон гласит: духовное для духовного… И если вы будете стремиться изучать Искусство для материальной выгоды или удовлетворения мании собственного величия, ребята, – Сэнсэй покачал головой, пристально глядя на нас, – это хорошим не кончится…
