Школьный дневник Петрова-Водкина - Валерий Борисович Поздеев
Ада Васильевна поняла, что надо начинать издалека. Она рассказала о понятии «форма предмета» и перешла к древним представлениям об устройстве земли и мира.
Петров слушал ее и думал: «Ну что Земля плоская, это вряд ли. Космонавты же летают, видят сверху. Насчет китов и слонов древние люди были тоже не правы. Разве могут слоны или киты удержать такую большую землю. Это какие же слоны должны быть?»
Слонов и китов Петров видел только на картинках, как и космонавтов, впрочем. Он посмотрел в окно, пытаясь с третьего этажа рассмотреть шарообразность Земли. Но половину окна заслоняли ветки тополя, а в оставшуюся часть были видны труба масложиркомбината и холмы, окружающие Сердобольск.
«Что Земля круглая – это похоже на правду», – мысленно почти согласился с Адой Васильевной Петров. Объяснения учительницы казались ему логичными и убедительными. А рассказы про первые кругосветные путешествия выглядели вполне правдоподобно.
«Интересно, – подумал Петров, – а что если выйти из школы и идти все время в одну строну, например на запад, то ведь опять вернешься в школу. Только надо будет переплывать океаны и это займет много лет. Лет тридцать, наверное», – Петров представил как через тридцать лет он с длинной седой бородой, в очках и палочкой возвращается в школу, обойдя всю Землю. Никто его не узнает в школе, только Семыкина спрашивает: «Здравствуйте, вы, наверное, дедушка Петрова?»
– А сколько времени занимает кругосветное путешествие? – спросил Петров с места.
– Ну, не знаю, – не очень уверенно ответила Ада Васильевна. – Во времена Джеймса Кука и Лаперуза это занимало годы. Сейчас, наверное, месяцы. Как в книге Жюля Верна, где герой совершил кругосветное путешествие за 80 дней. А на самолете можно и за несколько дней.
– Ада Васильевна, а это правда, что аборигены съели Кука? – вспомнил Петров песню Высоцкого с одной из отцовских магнитофонных пленок.
– Как «съели»? – ахнула впечатлительная Ковалева со второй парты. – Зачем? Дикари какие-то. – Ковалева была готова расплакаться.
– Это достоверно не известно, – пыталась пригасить нежелательные эмоции учительница. – Ковалева, успокойся. Джеймс Кук был убит в стычке с коренным населением на Гавайях в 1779 году, это было почти двести лет назад. Туземцы в те времена были достаточно воинственны. Практически все географические открытия сопровождались жертвами из-за болезней и конфликтов с местным населением. Такова высокая цена, которую человечество заплатило за информацию и те знания, благодаря которым мы представляем сегодня как устроена и выглядит Земля.
Петров представил, как полуголые раскрашенные туземцы сидят с ложками вокруг костра, над которым висит большущий котел. В котле плавают эполеты, парик и сапоги капитана Кука. Зрелище было неаппетитное. «Фу», – скривился Петров.
Ада Васильевна между тем продолжала объяснять новую тему и упомянула, что в результате вращения вокруг своей оси земля немного сплюснута у полюсов и это установленный научный факт. Такая форма Земли называется эллипсоид.
«Почему же глобусе этого не видно?», – засомневался Петров. «Бракованный глобус, наверное в конце месяца сделан», – догадался он. «Дядя Володя, начальник гаража, говорил, что все, что сделано в конце месяца и в конце года обычно бракованное». Петров мог смело добавить «и в конце квартала», но что такое квартал, он вряд ли знал.
– Ада Васильевна, – поднял Петров руку, – а почему на глобусе не видно, что Земля сплюснута у полюсов?
– Потому что глобус – это модель Земли, но сильно уменьшенная модель, в пять миллионов раз. И при таком уменьшении эта сплюснутость практически не заметна, – с энтузиазмом объяснила Ада Васильевна.
Ответ учительницы Петрова явно не убедил. На его лице отразилось недоумение, но он промолчал.
– Существует еще одно представление о форме Земли, где в качестве поверхности используется уровенная поверхность. Эта форма Земли называется геоид. Поверхность геоида всегда перпендикулярна силе тяжести. Представьте себе поверхность океана в спокойном состоянии, проведенную под материками. Это и будет геоид, – выдала Ада Васильевна новую порцию знаний.
– Как это, океан под материком? – Рыбин был явно озадачен. – Там же песок и камни. Конечно, если глубоко копать, можно докопаться до воды, мы с отцом копали колодец во дворе, я знаю. Но это же пресная вода, а не соленая, как в море.
– Ну, представьте, что нет материков, – учительница начала немного нервничать.
– Если нет материков, тогда океан растечется по всей поверхности, – Рыбин пытался представить устройство мира без материков. – А где люди будут жить тогда? А звери, а деревья? Тогда мы все утонем.
– Кошмар, – побледнела Ковалева.
– Это теоретическая модель Земли, – пыталась взять контроль над ситуацией Ада Васильевна. – Откройте учебник на странице 42, параграф 11, рисунок 2. Посмотрите, на рисунке линиями разного цвета наглядно показаны существующие представления о форме Земли.
Дома после уроков Петров снял со шкафа старый глобус, сдул с него пыль и покрутил. Глобус был немного продавлен на Рыбинском водохранилище. «Везет Рыбину, в честь него целое водохранилище назвали», – с некоторой долей зависти подумал Петров. Он нашел пятно Валдайской возвышенности и прикинул примерно посередине между Тверью и Смоленском, где находится Сердобольск.
Петров открутил металлическую гайку с северного полюса, снял глобус с оси и посмотрел через дырку на полюсе внутрь глобуса, пытаясь что-нибудь разглядеть: «Ничего не видно». Глобус был сделан из картона и Петров решил, что можно его немного усовершенствовать. Он достал старые тяжелые ножницы из маминой швейной машинки и старательно надрезал глобус по меридианам на обоих полюсах. Потом ладонью прижал глобус к столу. «Вот сейчас сплюснутость у полюсов гораздо заметнее», – отметил он. Он подклеил канцелярским клеем лоскуты глобуса, чтобы зафиксировать новую форму и проковырял ножницами новые дырки на полюсах. Насадил усовершенствованный глобус на ось, прикрутил гайкой и повертел. «Так-то гораздо лучше», – оценил он свою работу. «Настоящий эллипсоид вращения получился».
Петров подумал, что это не совсем справедливо, что вот имя Рыбина увековечено на глобусе, а его нет. Он опять повертел глобус, но подходящего объекта не нашел. Вдруг он обратил внимание, что в результате его усовершенствований Антарктида превратилась из материка в небольшой по размерам остров. Он послюнявил химический карандаш, написал на малюсенькой Антарктиде «о. Петрова» и удовлетворенно хмыкнул.
«Надо еще в честь Семыкиной что-нибудь назвать. Она все время за меня переживает», – подумал он, с благодарностью вспомнив свою соседку по парте. Петров покрутил глобус, нашел подходящий город и переименовал его химическим карандашом – «Семыпалатинск».
Февраль. Труд
Приближалось 23 Февраля – День Советской Армии и Флота и к этому празднику в школе ежегодно была приурочена военно-патриотическая игра «Зарница». В программу игры обычно входили смотр песни и строя, пулевая стрельба, полоса препятствий и ориентирование на местности с «элементами тактического боестолкновения», как было сказано в вывешенных на доске расписания правилах. В судейский состав входили завуч, военрук, физрук, старшая пионервожатая и муж географички – командир роты из местной воинской части, которая каждый
