Уроки Астрономии - Борис Яковлевич Пинскер
— Нет, — ответила Тая. — Меркурий и Венера — единственные планеты в нашей Солнечной системе, у которых нет спутников. Это связано с их близостью к Солнцу. Гравитация Солнца слишком сильна, чтобы позволить маленьким объектам оставаться на орбите этих планет.
Она подошла к глобусу Меркурия и указала на экватор.
49
— Ещё одна удивительная особенность Меркурия — это его вращение. Звездные сутки, полный оборот вокруг
себя относительно звезд, на Меркурии длится 59 земных суток. Полный оборот вокруг Солнца Меркурий делает за 88 дней. Солнечный сутки, время, которое Меркурий совершает один оборот вокруг себя относительно Солнца равен 179 земных суток. Это значит, что его год короче, чем его сутки.
— Значит, если там жить, можно отпраздновать Новый год через три месяца? — пошутил Артём.
Класс рассмеялся, а Тая кивнула.
50
— Да, но учтите, что на Меркурии праздновать будет непросто из-за экстремальных температур и отсутствия атмосферы. Но в научной фантастике часто используются такие планеты для создания интересных историй.
Она переключила слайд, показывая изображение космического аппарата.
— Сейчас о Меркурии мы знаем благодаря миссиям, таким как «Маринер-10» и «Мессенджер». Эти аппараты передали нам первые детальные снимки и информацию о планете. В будущем планируется миссия «БепиКоломбо», которая ещё больше раскроет секреты Меркурия.
— А что интересного учёные хотят узнать? — спросила одна из учениц.
— Например, как именно формировалась его поверхность, почему у него такое большое железное ядро и какие элементы можно найти в его коре, — ответила Тая. — Также мы хотим понять, есть ли на Меркурии лёд. Звучит странно, но в полярных кратерах, куда никогда не попадает солнечный свет, могут быть залежи льда.
51
Урок завершился обсуждением того, как Меркурий связан с другими планетами и какие загадки он ещё хранит. Ученики были поражены тем, что такая маленькая планета могла быть настолько интересной.
Когда урок закончился, Артём подошёл к Тае.
— Теперь я хочу узнать больше о каждой планете, — сказал он. — Может, однажды мы построим телескоп, чтобы увидеть их ближе?
Тая улыбнулась, глядя на его горящие глаза.
52
— Это отличная идея, — ответила она. — И кто знает, возможно, ты будешь тем, кто раскроет новые тайны Солнечной системы.
Глава 7. Неизвестные созвездия
Новый день начался с неожиданного открытия. Тая обнаружила у себя на столе конверт, аккуратно запечатанный сургучной печатью. Она удивилась: ни на конверте, ни рядом не было никаких признаков того, кто мог бы оставить его. Внутри лежал лист бумаги, на котором каллиграфическим почерком были нанесены строки:
“Путь к звёздам открывает тот, кто способен увидеть скрытое. Смотри внимательнее, и истина явится тебе.”
53
Тая перечитала текст несколько раз, чувствуя, как в её груди нарастает предчувствие. Кто оставил это послание?
И как оно связано с их недавними наблюдениями? Слова казались одновременно загадочными и обнадёживающими. Она внимательно рассмотрела конверт и сургучную печать, но не нашла ни одного отличительного знака.
В это время в класс вошёл Илья, его взгляд тут же упал на конверт.
— Что это? — спросил он, указывая на письмо. Тая протянула ему лист.
54
— Прочитай, и скажи, что ты думаешь, — ответила
она.
Илья пробежал глазами текст, а затем посмотрел на неё с явным удивлением.
— Это похоже на загадку. Может, это кто-то из школы? Или… тот, кто знает про телескоп и карту?
Тая нахмурилась. Их эксперименты с телескопом оставались в тайне. Никто, кроме Ильи, не знал о загадочной карте и их наблюдениях.
— Если это не совпадение, — произнесла она, — значит, кто-то либо следит за нами, либо пытается помочь.
Илья повернул письмо, пытаясь рассмотреть его на
свет.
— Здесь нет никаких скрытых знаков, — сказал он. — Но слова звучат так, будто нас направляют.
— Верно, — согласилась Тая. — Думаю, мы должны вернуться к карте. Возможно, там есть подсказка, которую мы упустили.
55
Они уселись за стол и развернули звёздную карту. Тая внимательно изучала линии и символы, которые, казалось, складывались в причудливые узоры. Некоторые из линий соединяли звёзды, формируя нечто, напоминающее созвездия, но ни одно из них не было знакомым.
— Это не похоже на привычные созвездия, — заметил Илья. — Они как будто спрятаны среди обычных звёзд.
Тая провела пальцем по одной из линий, соединяющей три звезды.
56
— Возможно, это и есть ключ, — произнесла она. — Эти узоры могут указывать на что-то, что мы не видим напрямую.
Илья кивнул, его глаза загорелись энтузиазмом.
— Ты думаешь, они указывают на что-то в космосе?
— Скорее всего, да, — ответила Тая. — Нужно проверить.
В течение нескольких часов они настраивали телескоп, исследуя области, отмеченные на карте. Один из узоров оказался особенно интересным: звёзды в этой части неба образовывали фигуру, напоминающую стрелу. Сначала она была едва заметной, но при более точной настройке Тая увидела, что звёзды как будто выделяются своим цветом. Одна была ярко-белой, другая слегка голубой, а третья имела красноватый оттенок.
— Это похоже на путь, — прошептала Тая. — Но куда он ведёт?
Илья тоже заметил эту особенность.
— Может, эта стрелка указывает на что-то дальше? Например, на галактику или туманность?
Тая задумалась. Если предположить, что карта была создана как руководство, то этот узор действительно мог быть подсказкой. Она решила продолжить наблюдения, но их прервал лёгкий стук в дверь. На пороге стоял Виктор Петрович, завуч школы.
— Простите за беспокойство, — сказал он, заглянув
в кабинет. — Хотел узнать, как проходят уроки. Всё в порядке?
— Да, конечно, — быстро ответила Тая, стараясь скрыть карту. — Уроки идут отлично, дети заинтересованы.
Завуч улыбнулся, но задержался на несколько секунд, будто что-то обдумывая, а затем удалился. Тая почувствовала лёгкое напряжение.
57
— Ты думаешь, он что-то знает? — спросил Илья, как только дверь закрылась.
— Возможно, нет, — ответила
