Анне-Катрине Вестли - Опасное путешествие Щепкина
Малыш замер посреди двора и стал внимательно рассматривать свои ботинки. Если он не будет дышать, возможно, чужой мужчина вообще не заметит его. Не тут-то было. Мужчина направился прямиком к нему. Приветливо улыбаясь, он спросил:
– Для старшей школы ты ещё маловат. Вот подрастёшь и придёшь к нам. Ты, наверно, ещё вообще в школу не ходишь?
Малыш покачал головой и снова уткнулся взглядом в ботинки.
– Понятно, понятно, – сказал мужчина. – Знаешь что, дружок, ты лучше беги к своей маме, а то сейчас начнётся перемена, а эти большие мальчики, наши ученики, они всегда бегают и не смотрят по сторонам. Я боюсь, они тебя уронят. Так что убегай, пока их не выпустили.
Малыш внимательно посмотрел на него и ответил:
– Мне нельзя. Мама лежит в больнице, а я жду старшего брата, Филиппа, ну ты знаешь.
– Угу, – сказал мужчина. – А как тебя зовут?
– Малыш.
– А меня зовут директор, – представился мужчина. – Хорошо, жди здесь, но встань хотя бы к ограде, когда они выскочат. Потому что я правда боюсь, что они снесут тебя с ног.
– Понятно, – сказал Малыш.
Директор направился в школу, Малыш ещё постоял и пошёл дальше. Он же хотел пересечь двор по диагонали. А потом можно и по другой диагонали. Весь первый урок Малыш выписывал сложные маршруты по двору и проголодался.
Проще всего было бы совсем не думать о еде, но как только он отдавал себе приказ о ней не думать, еда тут же завладевала всеми мыслями. Малышу представлялся большой кусок вкусного хлеба с сыром. Или колбасой. Да, ему больше хочется с колбасой и молока побольше. Или даже какао. Мама часто брала им с собой в магазин на завтрак какао. И вдруг Малышу так ужасно захотелось, чтобы мама не падала с велосипеда и он бы бегал сейчас перед магазином или сидел у мамы за прилавком и завтракал.
Прозвенел звонок, звук у него был резкий и громкий, Малыш вздрогнул. Сейчас как выскочат, лучше уступить дорогу. Потом послышался гул, как будто бы вдали прогрохотал гром. Дверь распахнулась, и на школьный двор хлынул поток больших и большущих филиппов. Тишина кончилась, все кругом вопили, кричали, бегали и пихались. Кто-то подошёл к воротам и встал прямо перед Малышом, он сдвинулся на шаг, ещё на шаг и увидел старшего брата. Филипп шёл к нему. Малыш обрадовался и хотел окликнуть его, но не решился.
– Привет, – сказал Филипп, – не замёрз? Очень долго ждал?
Малыш кивнул, и просто потому, что он так обрадовался брату, на глаза навернулись слёзы. Малыш отвернулся, пряча их от Филиппа.
– Раздобыл тебе еды, – сказал Филипп, – попросил у одной девочки. Она говорит, что не съест весь свой завтрак, и поделилась с тобой. Пойдём погреем тебя в школе.
Тяжёлая дверь не поддавалась, но Филипп поднажал, и Малыш влетел внутрь. Пол был мраморный, а Малышу на подошвы намёрзли льдышки, он поскользнулся, и хлопнулся, и очень больно ударился. Малыш вскрикнул, Филипп подхватил его и поднял.
– Малыш, постарайся не плакать, – попросил он. – Нам нельзя находиться в школе во время перемены: если нас услышат, будет плохо.
Малыш шмыгнул носом:
– Я не буду плакать, но мне больно.
Филипп увёл его в какой-то длинный коридор, там было тепло и хорошо.
– Забирайся в угол, а я тебя посторожу.
– Очень есть хочется, – сказал Малыш.
– Вот, поешь, – ответил Филипп.
Бутерброд был очень вкусный, но вдруг Малыш заметил, что Филипп провожает взглядом каждую крошку, когда она исчезает у Малыша во рту. Наверняка Филипп тоже голодный, утром он не успел толком поесть, так он нервничал из-за всего.
– Давай пополам, мне не надо так много, – сказал Малыш.
– Ты настоящий друг, Малыш, – сказал Филипп. – Потерпи, осталось всего пять уроков.
– А сколько прошло? – спросил Малыш.
– Один, – ответил Филипп. – Тебе показалось, он долго тянулся?
– Довольно-таки, – ответил Малыш.
– Можешь погреться ещё три минуты, а потом всё.
– Понял, – сказал Малыш.
Он пригрелся, наелся и мечтал сидеть тут весь день.
– Всё, пора, – сказал Филипп. – Я тебя провожу, чтобы ты опять не упал.
Они успели вовремя, потому что, едва они вышли во двор, зазвонил звонок. Филипп проводил его до ворот и убежал со словами: «Мне пора, бывай». Двор опустел, и вот Малыш опять остался с ним один на один. Но теперь он всё-таки сыт и доволен и не так уж и мёрзнет. Он увидел маленькую ледяную дорожку и решил покататься. И долго бегал, падал и скользил в своё удовольствие.
Куртка Филиппа
У Малыша снова стали мёрзнуть ноги. Носки-то были не очень сухие, потому что Филипп вчера не повесил их сушиться, но ему Малыш ничего не сказал. Папины перчатки тоже промокли, к тому же они такие огромные, что руке там как-то одиноко.
«Неужели мне нельзя тихо посидеть в коридоре?» – подумал Малыш. Лучше всего было бы, конечно, ждать Филиппа под той дверью, за которой он сейчас учится, но где найдёшь Филиппа в этой огромной школе? Правда, если проникнуть внутрь школы и там отыскать куртку Филиппа, то по ней легко вычислить, где сам Филипп. Отличный план, решил Малыш и пошёл в школу.
На пути встала тяжёлая дверь. Малыш навалился на неё всем телом, она приоткрылась. Малыш вставил в щель ногу и снова нажал на дверь. Постепенно щель стала такого размера, что Малыш сумел втиснуться в неё.
Он знал, что на первом этаже искать не стоит, потому что Филипп сам говорил, что поднимется по лестнице.
Малыш тоже поднялся на один этаж и вошёл в длинный коридор, сплошь завешанный пальто и куртками. Малыш сроду не видел столько одежды сразу. У Филиппа куртка синего цвета, и самое плохое, что у всех остальных куртки тоже синие. То есть встречались красные и жёлтые, но они девчачьи. Найти нужную куртку будет нелегко, понял Малыш, но у куртки Филиппа обтрёпаны рукава и сбоку торчит выдернутая нитка. Вдруг она всё-таки отыщется?
Малыш двинулся вперёд, осматривая каждую синюю куртку. У некоторых тоже были потёртые рукава, но не так сильно, как у Филиппа. Вдруг где-то скрипнула дверь, и Малыш недолго думая юркнул в гущу курток и застыл. И правильно сделал, потому что это оказался тот директор, с которым Малыш познакомился во дворе. Попадаться ему на глаза ещё раз смысла не было. Но вот директор вошёл в другую дверь, а Малыш продолжил поиски и в конце концов сказал:
– Вот она!
Он нашёл куртку Филиппа – это точно она, и Малыш так обрадовался, что стянул её с вешалки, накинул на плечи и сел, прислонясь к стене. Куртка была тёплая, мягкая и пахла братом, а сам он наверняка в классе за стеной. Вчера Малыш поздно лёг спать, потому что они искали маму, а сегодня успел замёрзнуть и огорчиться, но теперь ему было так хорошо и тепло, что его разморило и он заснул. Урок тянется долго, и кому помешает, если он здесь тихонько подремлет?
Директор, зашедший в соседний класс, снова появился в коридоре. Он ходил по классам, слушал, чтобы подсказать потом учителям, как лучше учить ребят. Сейчас он шёл по коридору, напевая себе под нос, как вдруг увидел два башмака далековато от стены. «Странно, – задумался директор. – И башмаки очень маленького размера. Ой, в них чьи-то ноги!» Директор нагнулся и увидел куртку Филиппа. Куртка сидела, прислонясь к стене, а из неё торчали две ноги.
– Что за чудеса?! – удивился директор.
Он нагнулся ещё ниже и подхватил куртку вместе с Малышом.
– Ого, да это ребёнок! Ничего себе, – сказал директор и отнёс мальчика, завёрнутого в куртку, к себе в кабинет.
«Я видел его во дворе», – вспомнил директор. Он снял с малыша ботинки и влажные носки, положил его на диван и рассмотрел куртку. На воротнике было написано имя Филиппа и класс. «Хорошо, – подумал директор, – но дело не к спеху». Он снял с Малыша шапку и шарф, повесил носки на батарею, а ботинки поставил под неё. А Малыш спал себе сладко и не догадывался, что лежит в кабинете директора.
А ближе к концу урока директор заглянул в класс и спросил, кто тут Филипп.
– А, это ты. Я тебя помню. Выйди в коридор, пожалуйста.
Класс зашептался, всем было любопытно, а Филипп покраснел до корней волос. Что он мог такого натворить? Но директор ничуть не сердится, так что обойдётся, наверное.
– Зайди в мой кабинет, пожалуйста, – позвал тот Филиппа.
Филипп вслед за директором вошёл в комнату и увидел Малыша. Тот лежал и дышал редко и тихо.
– Он упал? – перепугался Филипп. – Он без сознания?
– Нет-нет, он просто спит, – ответил директор. – Я хотел лишь предупредить, что он у меня, и спросить, что у вас происходит.
Филипп рассказал, что накануне поздно вечером мама попала в больницу и он не успел никуда пристроить Малыша на время уроков.
– Но завтра мы что-нибудь придумаем, – заверил Филипп.
– Понятно, – кивнул директор. – Хорошо. А сегодня я отпускаю тебя с уроков. Думаю, у тебя много дел, раз ты в доме за главного.
