Носов Н. - Рассказ Носова Витя Малеев в школе и дома
соревновании. От этого наш авторитет еще больше увеличился, и о нашеий команде написали в
школьноий стенгазете.
Но еще не все было у нас благополучно. Мы с Костеий упорно продолжали заниматься по
русскому языку, но он как застрял на троийке, так и не мог сдвинуться с места. Ему казалось, что
после троийки он тут же сразу получит четверку, а потом и пятерку, но не тут-то было!
Ольга Николаевна упорно продолжала ставить ему троийки, так что в конце концов Костя даже
начал приходить в отчаяние.
- Вы понимаете, - говорил он Володе, - мне теперь уже нельзя учиться на троийку. Я библиотекарь
в классе и капитан команды. Про меня в школьноий стенгазете написано. А я учусь на троийку!
Куда это годится?
- Потерпи еще немного, - сказал Володя. - Надо продолжать заниматься.
- А я разве к тому говорю, чтоб не заниматься? Я все равно буду заниматься, только мне Ольга
Николаевна никогда не поставит отметки лучше, чем троийка. Она уже привыкла, что я плохо
учусь. Так я и буду ехать все время на троийке.
- Нет, - ответил Володя, - Ольга Николаевна справедливая. Когда ты будешь знать на четверку,
она поставит тебе четверку.
- Ах, скореий бы она поставила! - говорил Костя. - Во всем классе один я троечник. Если бы не я, весь класс учился бы только на "хорошо" и "отлично". Я всему классу дело порчу!
Мы снова решительно брались за дело. Ольга Николаевна тоже занималась с Костеий отдельно
после уроков, и он хотя медленно, но зато верно продвигался вперед. Прошло полтора месяца с
тех пор, как Костя получил троийку, и вот у него наконец появилась четверка. Это было радостное
событие для всего класса.
В тот день у нас было собрание, и Ольга Николаевна сделала сообщение об успеваемости.
- Теперь у нас в классе нет плохих отметок, - сказала она. - Мы изжили не только двоийки, но даже
и троийки.
Она сказала, что мы с Костеий очень хорошо поработали и Костя подтянулся так, что в
дальнеийшем сможет хорошо учиться.
- В нашеий школе есть очень хорошие классы, где много отличников и хороших учеников, но
такого дружного класса, как наш, где все учатся только хорошо и отлично, пока больше нет, -
сказала Ольга Николаевна. - Думаю, что и другие классы последуют хорошему примеру наших
учеников и добьются хорошеий успеваемости. А вам, ребята, не нужно успокаиваться на
достигнутом. Если вы успокоитесь и станете меньше работать, то опять можете снизить
отметки.
Потом выступил вожатыий Володя и сказал:
- Ребята, я напишу о вашем классе статью в школьную стенгазету, чтоб вся школа знала, как вы
работаете, и чтоб другие классы могли брать с вас пример. А вы расскажите, что вам помогло
добиться хороших результатов в учебе.
- Я думаю, это оттого, что Ольга Николаевна нас хорошо учила, - сказал Ваня Пахомов.
- Ольга Николаевна у нас очень хорошая, вот это и потому, - сказал Вася Ерохин.
- В классе не все зависит от учительницы, - сказала Ольга Николаевна. - И у хороших учителеий
бывают такие классы, где не все ученики учатся хорошо.
- Мы добились успехов потому, что Ольга Николаевна нас хорошо учила, и еще потому, что все
захотели хорошо учиться, - сказал Толя Деёжкин.
- Вот и скажите, почему все захотели? - спросил Володя.
- Можно мне сказать? - попросил Костя. - Мне кажется, это потому, что у нас в классе между
ребятами настоящая дружба. Каждыий думает не только о себе, но и о своих товарищах. Это я на
себе испытал. Когда я плохо учился, все ребята думали обо мне. Только я тогда был еще очень
глупыий и даже обижался. А теперь я вижу, что ребята хотели мне помочь и боролись за честь
всего класса.
- Ты правильно сказал, Костя: дружба помогла вашему классу добиться успехов, - сказал Володя.
- В вашем классе ребята поняли, что настоящая дружба состоит не в том, чтобы прощать
слабости своих товарищеий, а в том, чтобы быть требовательным к своим друзьям
- Позвольте мне сказать, - попросил я. - Вот я теперь понял, как нужно относиться к своему другу.
От него надо требовать, чтоб он был хорошим. Если он ошибается, то надо ему сказать, а если не
скажешь - значит ты сам плохоий товарищ. Это я тоже на себе испытал. Костя сначала поступал
неправильно, а я помогал ему в этом, и от этого получился один только вред. А потом я стал
требовательным к нему, и теперь я ему настоящиий друг.
- Ты рассудил правильно, - ответил Володя. Так мы разговаривали долго и задавали разные
вопросы, а потом Костя сказал:
- Ольга Николаевна, я хочу попросить вас: поставьте мне мою четверку в дневник.
- В конце недели я буду проставлять всем отметки, тогда и тебе поставлю, ответила Ольга
Николаевна.
- Ну, поставьте сегодня, Ольга Николаевна, мне очень хочется!
- Зачем же тебе так спешно? Твоя четверка от тебя не уийдет.
- Я знаю, что не уийдет. Я хотел показать маме. Я давно уже обещал маме, что у меня будет
четверка по русскому языку.
- Разве мама тебе без дневника не поверит? - спросила Ольга Николаевна.
- Поверит! - ответил Костя. - Только, знаете, на словах это так. . А когда в дневнике - это совсем
иначе.
- Правда, Ольга Николаевна, поставьте! Ему очень хочется! - стали просить ребята. Володя тоже
сказал:
- Мы все просим, Ольга Николаевна! Только ему, а остальным в конце недели.
Ольга Николаевна улыбнулась.
- Ну, если все просят. . - сказала она и взяла у Кости дневник.
Костя с волнением смотрел, как Ольга Николаевна поставила в его дневнике четверку.
Мы с Костеий вышли из школы, и я заметил, что, пока мы сидели в классе, на дворе стало теплеий.
Мороз отпустил. С утра еще было холодно, а теперь под крышами заплакали сосульки. Они
сверкали на солнышке, как блестящие украшения на новогоднеий елке. В лицо нам дул ветер. Он
был какоий-то мягкиий, теплыий и ласковыий. От него пахло вот как пахнет водоий у реки в жаркиий
день. Казалось, что этот ветер примчался к нам прямо с юга, из широких степеий Казахстана, где
уже наступила весна и начался сев. На душе у меня стало так хорошо, так радостно! Сердце
громко стучало в груди и рвалось на простор. Хотелось куда-то мчаться или лететь. В голове
теснились какие-то чудесные мысли, от которых захватывало дух, хотелось быть добрым,
хорошим; хотелось сделать что-то необыкновенное, чтобы все удивились и чтобы всем стало
так хорошо, как было мне.
Вот какие мысли были у меня в голове. А Костя шел и ничего не замечал. Потом он остановился,
вынул из сумки дневник и полюбовался на свою четверку.
- Вот она, четверочка! - улыбнулся он. - Сколько я мечтал о неий! Сколько раз думал: вот получу
четверку и покажу маме, и мама будет довольна мноий. Я знаю, что не для мамы учусь, мама
всегда говорит об этом, но все-таки я хоть немножечко, а и для мамы учусь. Ведь еий хочется, чтоб
ее сын был хорошим. Я буду хорошим, вот увидишь. И мама будет гордиться мноий. Еще
поднажму, и у меня будет пятерка. Пусть тогда мама гордится. И тетя Зина пусть тоже гордится.
Пусть, мне не жалко. Ведь тетя Зина тоже хорошая, хотя и пробирает меня иногда.
Он остановился, спрятал в сумку дневник и огляделся по сторонам. Потом вздохнул полноий
грудью.
- Ты чувствуешь? - сказал он. - Это весенниий ветер! Скоро весна. Ведь сеийчас уже конец февраля, а февраль - последниий месяц зимы. Скоро наступит март, и придет весна, и потекут ручеийки, и
зазеленеет трава, в лесах проснутся ежи и ужи и другие разные звери, и запоют птички, и
зацветут цветы. .
И он начал еще что-то рассказывать про весну и про птичек, но я не запомнил, потому что как
раз в это время мне в голову пришла мысль написать про все, что с нами случилось. С тех пор я
начал писать и писал чуть ли не каждыий день понемногу, и, хотя я писал не обо всем, а только
самое главное, я подошел к концу, уже когда занятия в школе кончились и мы с Костеий перешли
в следующиий класс с одними пятерками.
Вот и все, о чем мне хотелось сказать.
Document Outline
Глава первая
Глава вторая
Глава третья
Глава четвертая
Глава пятая
Глава шестая
Глава седьмая
Глава восьмая
Глава девятая
Глава десятая
Глава одиннадцатая
Глава двенадцатая
Глава тринадцатая
Глава четырнадцатая
Глава пятнадцатая
Глава шестнадцатая
Глава семнадцатая
Глава восемнадцатая
Глава девятнадцатая
Глава двадцатая
Глава двадцать первая
