Друид скрытого листа (СИ) - Woolfo
Не решив задачу с наскока, я постарался успокоиться и вернуться к проблеме клона, с неумением пользоваться моей магией. Убедившись, что у него действительно пустой источник, и он пользуется энергией из всего тела или от деревьев, я решил попробовать поделиться с ним своими запасами.
Получив подпитку от Наоки, я смог почувствовать привычную энергию и уже с помощью нее зажег огонь на пальце. Такое простое действие далось мне с большим трудом, как будто бы я решил провернуть такой фокус с неразработанными каналами. Я помню ощущения из прошлой жизни, когда я стал уделять много времени магии природы, со мной произошло, что-то похожее, но сейчас было намного хуже. Хотя, зная причину моих затруднений, снова натренироваться пользоваться всем спектром магии можно, но вот с пополнением источника будут проблемы.
Пока Наоки занялся тренировками, по передачи своей энергии на расстоянии, так же как он делал это с чакрой раньше, подпитывая меня поначалу, я вернулся к прерванным делам и стал заниматься площадкой. Саженцы и семена в саду я уже высадил, и теперь нужно было только подождать, пока они спокойно вырастут. Вокруг тренировочной поляны я тоже высадил деревья, а еще создал две беговые дорожки.
По внутреннему кругу проходила простая дорожка с ровной поверхностью, и по которой можно будет бегать даже не думая. Внешняя дорожка получилась намного интереснее, так как на ней были различные препятствия, начиная с замены земли на песок, щебенку и воду в каменных углублениях, заканчивая стеной с отрицательным углом, не говоря уже о различных бревнах, некоторые из которых могут прокручиваться.
За площадкой я огородил место для метания сюрикенов и кунаев, чтобы потом не бегать по лесу и не искать улетевшие железки. На самой площадке кроме тренажеров я поставил несколько манекенов для битья. Мне еще предстояло в будущем испытание по сбиванию костяшек в кровь, чтобы суметь воспользоваться знаниями героя, стараясь при этом не убить кого-нибудь на детском спарринге. Хотя для них мне, скорее всего, придется выучить стиль листа, придерживая свой козырь для реальных боев.
Напоследок я создал относительно небольшой пруд, но его еще предстояло заселить рыбой. Около него я оставил участок под будущий дом отдыха, создав сейчас только коробку с крышей, в которой можно было заночевать.
Забравшись наверх и наблюдая за получившимся участком, я гордился проделанной работой за короткий промежуток времени и старался не расстраиваться, так как понимал, что этот участок рано называть новым домом, так как он находится слишком близко от Конохи.
Глава 23
На следующий день я в четыре руки решил заняться строительством детской площадки. Поначалу я хотел развернуть огромную стройку с кучей препятствий, но вспомнил, что часть из затей есть уже на площадке, а часть на дорожке. Убрав громоздкие конструкции из воображения, я стал строить действительно маленькую детскую площадку.
Начал я с дома на сваях, в который можно было попасть несколькими способами. Самый простой вариант, это подняться по лестнице с перилами, которые были с одной стороны и там же был быстрый спуск с помощью горки. Другие варианты были уже посложнее, например покатая горка со свисающим канатом и упорами для рук и ног. Еще там была веревочная лестница и лестница, после которой нужно было добираться, используя только руки, цепляясь за перекладины над собой.
Кроме дома, на площадке сделал еще несколько качелей, наподобие тех, что были у академии. Еще я сделал карусель, но с ней пришлось повозиться, так как у меня не было под рукой железа, а конструкция должна была быть прочной, особенно ее столб, на котором и будет держаться все. Я пока не имел возможность вырастить железное дерево без основы, но зато я мог придать прочность обычному дереву. Последней конструкцией на площадке, стала песочница с зонтиком грибом, чтобы даже в дождь, можно было не отвлекаться от возведения песчаных замков.
Закончив с постройками в этом году, я ночью лежал в кровати и ждал полуночи, чтобы получить оставленный подарок от родителей на новый год. Пусть это глупо и неразумно, но я хотел получить их подарок на свой день рождения, чтобы как можно дольше чувствовать их присутствие рядом с собой. Вот только любопытство оказалось сильнее моей сентиментальности, поэтому получилось отложить получение подарка только до ближайшего праздника.
Зайдя в библиотеку, я взял единственную книгу с техникой и, открыв ее, принялся за чтение. Судя по начальным страницам, передо мной было описание упражнения для маленьких детей, которые пробудили свой источник чакры. Если не все Узумаки, то большинство обладали с рождения большим объемом физической энергии и при этом у них из-за близкого проживания с дверью, развилась духовная оболочка, способная быстро вырасти и вместить в себя душу демона.
Большой объем чакры для других людей кажется благом, а для Узумаки этот объем стал их личным испытанием. Чтобы хорошо пользоваться техниками, детям с детства требовалось учиться контролю чакры, но при этом они могли упустить момент быстрого роста источника, из-за чего они могли упустить свое преимущество. Чтобы не допустить потерю в объеме или контроле, было придумано упражнение, которое помогло Узумаки продолжать становиться сильнее, находясь всегда впереди других.
Упражнением служащим одновременно улучшать контроль и при этом тратить все свои резервы на тренировках, послужило уплотнение чакры и придание ей материальности и стабильности. Известные всем цепи чакры, с которыми Узумаки создают свои барьеры или сражаются, используя их как защиту и нападение, являются детскими игрушками. Хотя цепи являются заменой скучной медитации, но при этом они служат показателем силы их владельца. Чем больше цепей и чем больше в них звеньев, тем сильнее их пользователь и тем лучше его контроль.
Вместе с игрушками, детям дают чакропроводящие цепи для ознакомления с тем, к чему должен стремиться ребенок. Поначалу нужно заполнить цепь своей чакрой и запомнить как должна двигаться чакра. После, нужно вложить всю свою чакру и постараться придать чакре стабильность, чтобы лишняя чакра не покидала металл. Когда ребенок справлялся с этой задачей, нужно было переходить к следующему шагу, созданию своей цепи.
При первых попытках были не важны размеры и четкость форм, пока у ребенка не получалось создать свой первый стабильный овал. После же как раз и нужно было заняться изменением внешнего вида и придать заготовке форму звена. На этом заканчивалось обучение и требовалось только повторять последние шаги раз за разом, увеличивая длину цепи.
Хоть обучение и закончилось, в книге было еще несколько записей, в которых говорилось, что, хоть это и детское упражнение, вариаций его применения очень много. Простой пример, это управлять цепью, как нитью чакры. Хотя так может, не получится взять марионетку под свой контроль, зато можно передав через цепь чакру, нарушить работу чужой техники или просто связать оппонента. Последним замечанием было то, что не нужно зацикливаться на одной форме и, освоившись с цепью и продолжая практиковать ее, задуматься о создании себе простого оружия, которое всегда будет с тобой.
Беря книжку в руки, я ожидал прочесть какой-нибудь простой способ по контролю чакры, наподобие хождения по деревьям или воде, но не такой, которым можно пользоваться всю жизнь и он будет продолжать быть актуальным. Ладно, еще тренировка, но в упражнении скрыт большой потенциал, с которым не понадобиться большой арсенал техник, а только хорошее воображение.
