Вадим Глухов - Психолингвистика. Теория речевой деятельности

62. Гумбольдт В. Избранные труды по общему языкознанию. – М., 1984.

63. Гумбольдт В. Язык и философия культуры. – М., 1985.

64. Доблаев Л.И. Логико-психологический анализ текста. – Саратов, 1969.

65. Доблаев Л.И. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания. – М., 1982.

66. Долгова Л.А. Психологические основы развития навыков речевой коммуникации у учащихся. – М., 1996.

67. Дридзе Т.М. Язык информации и язык реципиента как факторы информированности // Речевое воздействие. М., 1972.

68. Дридзе Т.М. Язык и социальная психология. – М., 1980.

69. Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. – М., 1984.

70. Егоров Т.Г. Очерки обучения детей чтению. – М., 1953.

71. Ерастов Л.П. Культура связной речи. – Ярославль, 1982.

72. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. – М., 1985.

73. Жинкин Н.И. Развитие письменной речи учащихся III–VII классов // Известия АПН РСФСР. Вып. 78. – М., 1956.

74. Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М., 1958.

75. Жинкин Н.И. Исследование внутренней речи по методу центральных речевых помех // Изв. АПН РСФСР. Вып. 113. – М., 1960.

76. Жинкин Н.И. О кодовых переходах во внутренней речи // Вопросы языкознания. Вып. III. – 1964.

77. Жинкин Н.И. Психологические особенности спонтанной речи // Иностранные языки в школе. № 4. – М., 1965.

78. Жинкин Н.И. Четыре коммуникативные системы и четыре языка //Теоретические проблемы прикладной лингвистики. – М., 1965.

79. Жинкин Н.И. Внутренние коды языка и внешние коды речи // То Honor Roman Jakobson. The Hague. – Paris, 1967.

80. Жинкин Н.И. Грамматика и смысл // Язык и человек. – М., 1970.

81. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. – М., 1982.

82. Жукова НС Отклонения в развитии детской речи. М., 1994.

83. Жукова Н. С, Мастюкова Е.М., Филичева Т.Е. Логопедия: Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М., 1998.

84. Журавлев А.П. Звук и смысл. – М., 1991.

85. Залевская А.А. Проблемы организации внутреннего лексикона человека. – Калинин, 1977.

86. Залевская А.А. Понимание текста. – Калинин, 1988.

87. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. – М., 1999.

88. Звоницкая А. С. Психологический анализ связности речи в ее развитии у школьников // Учен. зап. ЛГПИ им. А.И. Герцена. Т. 35. – Л., 1941.

89. Зикеев А.Г. Развитие речи слабослышащих учащихся. – М., 1976.

90. Зимняя НА. Речевой механизм в схеме порождения речи // Психологические и психолингвистические проблемы владения и овладения языком. – М., 1969.

91. Зимняя НА. Смысловое восприятие речевого сообщения // Смысловое восприятие речевого сообщения в условиях массовой коммуникации. – М., 1976.

92. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. – М., 1984.

93. Зимняя И.А. Функциональная психологическая схема формирования и формулирования мысли посредством языка // Исследование речевого мышления в психолингвистике. – М., 1985.

94. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М., 1991.

95. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. – М., 2001.

96. Зиндер Л.Р., Штерн А.С. Факторы, влияющие на опознание слова//Материалы IV Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации. – М., 1972.

97. Зинченко В.П. Теоретические проблемы психологии восприятия // Инженерная психология. – М., 1964.

98. Зинченко В.П., Гордон В.М. Методологические проблемы психологического анализа деятельности // Системные исследования. Ежегодник. 1975 г. – М., 1976.

99. Ингве В. Гипотеза глубины // Новое в лингвистике. Вып. IV. – М., 1965.

100. Исследование речевого мышления в психолингвистике / Отв. ред. Е.Ф.Тарасов. – М., 1985.

101. Каменская О.Л. Текст и коммуникация. – М., 1990.

102. Карпова С.А. Осознание словесного состава речи дошкольниками. – М., 1967.

103. Климов Г.А. Фонема и морфема. – М., 1967.

104. Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия. – Л., 1985.

105. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. – М., 1973.

106. Комаров КВ. Методика обучения русскому языку в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи. – М., 1982.

107. Компьютрная лингвистика // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XXIV. – М., 1989.

108. Костомаров В.Г., Леонтьев А.А., Шварцкопф Б.С. Теория речевой деятельности и культура речи // Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.

109. Краевская КВ. Семантический компонент внутренней программы речевого высказывания. Дис. канд. филол. наук. – М., 1984.

ПО. Кубрякова Е.С. Номинативный аспект речевой деятельности. – М., 1986.

111. Кузьменко-Наумова О.Д. Смысловое восприятие знаковой информации в процессе чтения. – Куйбышев, 1980.

112. Ладыженская Т.А. Система работы по развитию связной речи учащихся. – М., 1975.

113. Ладыженская Т.А. Связная речь // Методика развития речи на уроках русского языка. – М., 1980.

114. Левина Р.Е. К психологии детской речи в патологических случаях (автономная детская речь). – М., 1936.

115. Левина Р.Е. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи. – М., 1961.

116. Левченко И.Ю. Патопсихология: теория и практика. Изд. 2-е. – М., 2004.

117. Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности. – М., 1965.

118. Леонтьев А.А. Внутренняя речь и процессы грамматического порождения высказывания // Вопросы порождения речи и обучения языку. – М., 1967.

119. Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. – М., 1969.

120. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М., 1969.

121. Леонтьев А.А. Некоторые проблемы обучения русскому языку как иностранному (психолингвистические очерки). – М., 1970.

122. Леонтьев А.А. Психофизиологические механизмы речи // Общее языкознание. – М., 1970.

123. Леонтьев А.А. Психологическая структура значения // Семантическая структура слова: психолингвистические исследования. – М., 1971.

124. Леонтьев А.А. Исследование грамматики // Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.

125. Леонтьев А.А. Исследования детской речи // Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.

126. Леонтьев А.А. Лингвистическое моделирование речевой деятельности // Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.

127. Леонтьев А.А. Функции и формы речи // Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.

128. Леонтьев А.А. Знак и деятельность // Вопросы философии, № 10. – М., 1975.

129. Леонтьев А.А. Восприятие текста как психологический процесс // Психолингвистическая природа текста и особенности его восприятия. – Киев, 1979.

130. Леонтьев А.А. Об одной модели описания русского языка для целей обучения // Содержание и структура учебника русского языка как иностранного. – М., 1981.

131. Леонтьев А.А. Психолингвистика // Тенденции развития психологической науки. – М., 1989.

132. Леонтьев А.А. Психолингвистика // Психологический словарь. Изд. 2-е. – М., 1996.

133. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. – Изд. 3-е. – М.: СПб., 2003.

134. Леонтьев А.А., Рябова Т.В. Фазовая структура речевого акта и природа планов // Планы и модели будущего в речи. – Тбилиси, 1970.

135. Леонтьев А.Н. Общее понятие о деятельности // Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.

136. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. Изд. 3-е. – М., 1974.

137. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.

138. Леонтьев А.Н. Психология образа // Вестник Моск. унта. – Сер. 14. Психология. – 1979. № 2.

139. Лепская НИ. Формирование логико-грамматических отношений в языке ребенка // Актуальные вопросы отбора учебного материала для вузовского курса иностранного языка. – Тарту, 1984.

140. Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой и С.Н. Шаховской. – М., 2002.

141. Лосева Л.И. Как строится текст // Под ред. Г.Я. Солга-ника. – М., 1980.

142. Лурия А.Р. Очерки психофизиологии письма. – М., 1950.

143. Лурия А.Р. Проблемы и факты нейролингвистики //Теория речевой деятельности. Проблемы психолингвистики. – М., 1968.

144. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека. Изд. 2-е. – М., 1969.

145. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – М., 1973.

146. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. – М., 1975.

147. Лурия А.Р. Речь и мышление. – М., 1975.

148. Лурия А.Р. Язык и сознание. – Изд. 2-е. – Ростов на/ Д., 2003.