Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов - Рональд Фергюсон
Отсутствие бортинженера: неуправляемое путешествие Альфонсо
Если исполнитель любой из ролей Формулы отсутствует, возрастает риск того, что ребенок не раскроет свой потенциал до конца. Рядом с каждым успешным человеком, о котором мы пишем, был свой родитель-Бортинженер, который регулировал максимальную эффективность школ и учителей, а также следил за поведением ребенка, чтобы у него была возможность извлечь максимум из обучения. Это касается всех – кроме Альфонсо Эрнандеса[9].
Отец Альфонсо, Рейнальдо, был отличным Партнером в раннем обучении, хотя никогда не давил на детей, чтобы добиться хороших результатов в школе. Для него учиться было так же естественно, как дышать, это было потребностью, которую люди удовлетворяют сами, вне зависимости от школы или полученных оценок.
Рейнальдо – заботливый отец, который получил опеку над своими тремя детьми после развода. Он увлекался серфингом и политическими дебатами и знакомил своих детей с книгами, заставляющими задуматься, философией, классической музыкой и всем прочим. Он с удовольствием участвовал в любых проектах, затеянных детьми, и постоянно сам узнавал что-то новое.
Как говорит Альфонсо, «Папа нас очень поддерживал, покупал мне скетчбуки, материалы для рисования и все необходимое для учебы в художественных кружках и школах с углубленным изучением искусства. Еще он писал небольшие стихотворения. Он рассказывал нам про известных художников, например Пикассо или Ван Гога, и про других людей искусства».
Альфонсо любил посещать конвенцию комиксов, и Рейнальдо не просто подвозил сына, а ходил туда вместе с ним.
«Не помню, чтобы я когда-нибудь злился на папу или не хотел проводить с ним время, – говорит Альфонсо. – Как я помню, мне всегда было с ним интересно».
Рейнальдо верил, что обучение должно соответствовать интересам человека, а не быть построенным по программе, придуманной каким-то образовательным комитетом. Его средний сын, Альфонсо, перенял эту точку зрения по отношению к школе и учебе в целом. Ему нравилось читать, рисовать и играть на гитаре, но, как он говорит, «школа просто была. Мне приходилось туда ходить, ведь это было обязательно – и я ходил, но особо не увлекался алгеброй, историей или английским. Я думал: ну ладно, такова жизнь, просто делаешь английский и историю…».
Рейнальдо во многом проявлял себя как родитель-мастер, однако тот факт, что он не сыграл роль Бортинженера, имел свои последствия. Альфонсо не помнит, чтобы его родители как-то вмешивались в школьную жизнь, или что папа проверял табель успеваемости, или что отец с мачехой как-то помогали со школьными проектами или контролировали выполнение домашнего задания. «Наверное, я делал его прямо перед уроком… Я вообще не пытался стать лучшим студентом или кем-то вроде. В продвинутые классы я попадал, но не потому что трудился, а просто потому что мог».
В средней школе Альфонсо общался с ребятами, похожими на него: ботаниками, которые любили видеоигры, музыку и комиксы.
«Мы увлеклись рок-музыкой, такими группами как Nirvana и Pearl Jam. Думаю, примерно в этом возрасте дети начинают чем-то увлекаться. Это мог бы быть и спорт – любое хобби, в которое ты полностью погружаешься, читая про него все подряд. Вот и мы начали читать журналы Rolling Stone и Spin. Познавательное занятие, хоть и не академичное, – говорит Альфонсо. – Обсуждение того, что сделала Nirvana для музыки, помогало развить ту часть мозга, которая могла бы отвечать за домашние задания или сочинения, хотя мы этого и не знали».
По вечерам после школы Альфонсо и его братья сами решали, чем заняться. Даже по сравнению с другими успешными людьми из этой книги, родители которых позволяли им заниматься своими хобби в свободное время, у них было очень много свободы. «Мы сидели в гостях у друзей и играли или играли где-нибудь на улице. В детстве, да и в подростковом возрасте, домашнее задание не казалось особо важным».
В девятом классе Альфонсо исключили из школы за продажу марихуаны. Это событие предварял целый ряд тревожных знаков, которые Рейнальдо не заметил. Еще до поступления мальчиков в старшую школу всю семью выселили из их жилья, потому что Альфонсо с братьями кидались яйцами и камнями в соседские дома и машины. К моменту перехода в старшую школу он начал плохо себя вести, «не сдавал домашнее задание или специально отвечал на вопросы в тестах неправильно. Я думал, это по-панковски, и, наверное, считал это своего рода бунтом».
День, когда его отчислили, был последним днем в старшей школе для Альфонсо. В одной из следующих глав вы узнаете, как его отец помог ему изменить эту ситуацию (в итоге Альфонсо окончил Принстонский университет, и этим он в основном обязан отцу). Однако отсутствие Бортинженера в жизни Альфонсо привело к дополнительным проблемам для всей семьи.
Что случится с космическим кораблем, на борту которого нет бортинженера? Если все системы будут работать исправно, то ответ «ничего страшного». Тем не менее, если какой-нибудь механизм выйдет из строя или член команды окажется недееспособным, все путешествие может оказаться под угрозой.
Бо′льшая часть педагогов делают все, что в их силах, чтобы вдохновить ребенка на учебу и руководить их прогрессом, но иногда этого недостаточно, чтобы избежать проблем или наладить все при их возникновении. Без Бортинженера никто из детей, о которых мы рассказывали в этой главе, не получил бы достаточно качественного обучения. Роб пошел бы в первый класс, будучи недостаточно взрослым, Джина могла бы поверить в собственную глупость, а дочери Эстер и их одноклассники, возможно, так и не научились бы писательскому мастерству – такому важному для обучения в колледже, если бы не Эстер. Благодаря тому, что семья Обама следила за тем, чтобы и школа, и девочки несли ответственность за свои действия, мы никогда не узнаем, каких проблем они избежали. Представьте, что могло бы случиться, если бы остальные родители также не обращали внимания на школьную жизнь своих детей, как это делал Рейнальдо.
Но что случится, если родитель будет успешно играть и роль Бортинженера, и все остальные роли Формулы? Значит, все их дети вырастут суперзвездами? Дети, о которых вы уже прочитали, попали в эту книгу, потому что они стали невероятно успешными. Однако у некоторых из них есть братья и сестры, которые добились меньшего. Как получилось, что родители-мастера воспитали недостаточно успешных детей? Значит ли это, что дело не в их родительском мастерстве, а в том, что сама судьба вела некоторых из их детей к успеху, даже без их помощи? Или они были мастерами
