Свободно говорю - Анастасия Владимировна Иванова
• Послушай интервью Мелании Трамп, Джеймса Макэвоя, Сирши Ронан, Сальмы Хайек, Эдит Эгер, Эммы Уотсон, Пенелопы Крус. Слышишь, какой разный бывает английский?
• Найди свои работы с исправлениями и подчеркиваниями от преподавателей и попробуй объяснить себе, что именно и почему тебе исправили, а еще лучше — спроси у преподавателя. Проработка ошибок — это лучший способ чему-то научиться.
• Поспрашивай знакомых и друзей, может быть, у них тоже есть какие-то забавные истории про ошибки, которые помогли им запомнить те или иные слова.
Миф 4. У меня склонности к математике, а к языкам — нет
Много сложных слов я узнавала, пока осваивала русский язык до того уровня, на котором говорю сейчас. Слова «гуманитарий» и «технарь» были в числе первых таких слов. Помню, тогда делить детей на гуманитариев и технарей, или математиков, было модно. В пятом классе учительница математики сказала маме, что я точно гуманитарий. Я подумала: «Отлично, то есть математикой можно не заниматься!» С трудом сдала выпускные экзамены по алгебре и геометрии (у нас тогда еще не было ЕГЭ) и всю жизнь несла на себе метку «гуманитарий». С одной стороны, это классно: когда начинаешь развиваться в чем-то «гуманитарном», не так страшно — это же «мое», ведь я «гуманитарий». С другой стороны, на все «математическое» хочется сказать: «Ой нет, я даже пробовать не буду, я гуманитарий».
Это называется ярлык. Если его на тебя повесили и ты с ним согласился, то дальше уже размышляешь из фиксированного сознания. Да-да, есть такое понятие «фиксированное сознание» (fixed mindset), когда ты или окружающие определяют тебя как умного / красивого / несклонного к математике, и дальше ты учишься и действуешь исходя из этого определения. Раз я не склонен к математике, то и пробовать не буду.
Противоположность фиксированного сознания — гибкое сознание (growth mindset), когда ярлыков нет и ты выбираешь то, чем хочешь заниматься, из неограниченного списка, не боишься совершать ошибки, считаешь, что главное — это практика и усердие.
Смотри на различия!
Фиксированное сознание
• Избегаешь делать новое и сложное
• Боишься ошибок и опускаешь руки, когда совершаешь их
• Обижаешься на обратную связь или игнорируешь ее
• Думаешь: «У меня есть такие-то способности и таланты, и все»
• Меньше стараешься и легко сдаешься, если не получается
• Завидуешь успеху других
• Думаешь: «У меня никогда не получится»
• Думаешь: «Зачем париться, все равно не получится, это не мое»
Гибкое сознание
• Не боишься делать новое и сложное
• Учишься на ошибках
• Слушаешь обратную связь и анализируешь проверку от учителя
• Думаешь: «Если постараться, у меня получится все что угодно, из любой сферы и темы»
• Предпринимаешь новые попытки и не прекращаешь стараться
• Восхищаешься успехом других и учишься у них
• Думаешь: «Если постараться, в конце концов получится»
• Понимаешь, что учиться придется всю жизнь
Узнали что-то? Из какого списка?
Так вот, я попала в ловушку фиксированного сознания моей учительницы по математике и сама стала размышлять как человек с фиксированным сознанием: математика — это просто не мое. Теперь, уже будучи педагогом и прочитав книгу Кэрол Дуэк[4] о гибком и фиксированном видах сознания, я понимаю, что все могло бы быть совсем иначе и, возможно, я бы сейчас не умножала 7 на 4 с помощью калькулятора на телефоне. Но тогда ни я, ни мои родители, ни учительница об этом не задумывались. Тебе повезло — у тебя есть доступ к информации об учебе, о работе мозга, о том, как учиться эффективно. Я очень рада за тебя и с удовольствием делюсь своим опытом, чтобы изучение языков помогло тебе не попасть в ловушку фиксированного сознания.
Мне фиксированное сознание сыграло на руку, потому что раз уж я безнадежна в математике, то, значит, я точно кто? Гуманитарий! А гуманитарий — это языки. Именно поэтому всю школу я ходила на английский, немецкий, французский, потом поступила в лингвистический университет и так и выросла гуманитарием.
Только потом, уже став преподавателем английского языка, я узнала, что ограничения чаще всего только в голове. Что любой человек может развить в себе те или иные качества, приобрести знания на любые темы и даже стать профессионалом в тех областях, в которых он казался безнадежным в детстве. Главное — постоянная практика и гибкое сознание, понимание: «В конце концов у меня все получится, даже если я совершу множество ошибок на пути».
Вот несколько примеров из жизни.
ИСТОРИИ ИЗ ЖИЗНИ
Всемирно известный игрок в баскетбол Майкл Джордан не прошел в баскетбольную команду школы с первого раза. У тренера, который набирал ребят, было как раз фиксированное сознание. Он оценил Майкла по росту и объявил: «Ты недостаточно высокий». Майкл мог бы подумать: «Ну да, на это я никак не могу повлиять, это не мое, пойду заниматься шахматами». Но его мама, у которой, видимо, было гибкое сознание, сказала: «Если ты будешь много тренироваться, то сможешь пройти в команду!» Она не сказала ему: «Если ты вырастешь, в следующем году тебя могут взять», потому что понимала, что свой рост сын контролировать не сможет. А вот количество тренировок и попыток — вполне. Именно поэтому Майкл тренировался каждый день, не думая о том, на сколько сантиметров он вырос. И стал звездой и легендой баскетбола!
* * *
Вы точно знаете Джоан Роулинг, автора книг о Гарри Поттере. Она — пример гибкого сознания. Издательства отказывались печатать ее книги раз за разом, но она продолжала отправлять рукописи и думала: «Главное — не оставлять попыток». И в конце концов один издатель согласился напечатать ее книги. Что было дальше, вы и сами знаете. Если бы Роулинг имела фиксированное сознание и посчитала: «Ну, писать книги — это просто не мое», у нас не было бы чудесных историй о мальчике, который выжил. Кстати, очень похожая история была и у Агаты Кристи, чьи книги уже десятки лет не выходят из списков бестселлеров: издатели не хотели печатать и ее. Но она не сдавалась, не верила в какие-то «природные склонности», а отправляла свои рукописи снова и снова.
* * *
Первая афроамериканка-миллионер Сара Бридлав, или, как ее знают в мире, Мадам Си Джей Уокер, была первой в
