Kniga-Online.club
» » » » С тобой хотят дружить! Как помочь ребенку развить коммуникабельность и найти друзей - Стивен Новицки

С тобой хотят дружить! Как помочь ребенку развить коммуникабельность и найти друзей - Стивен Новицки

Читать бесплатно С тобой хотят дружить! Как помочь ребенку развить коммуникабельность и найти друзей - Стивен Новицки. Жанр: Психология год 2004. Так же читаем полные версии (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте kniga-online.club или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:
Harvey A. Sleep, Circadian Rhythms, and Risk across Health Domains in Adolescents with an Evening Circadian Preference // Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology. 2019. Vol. 48, № 3. Р. 480–490.

45

Zampella C. J. et al. Interactional Synchrony and Its Association with Social and Communication Ability in Children with and without Autism Spectrum Disorder // Journal of Autism and Developmental Disorders. 2020. Vol. 50, № 9. P. 3195–3206. URL: https://doi.org/10.1007/s10803-020-04412-8, PMID: 32065341, PMCID: PMC7569722.

46

Fujiwara K., Kimura M., Daibo I. Rhythmic Features of Movement Synchrony for Bonding Individuals in Dyadic Interaction // Journal of Nonverbal Behavior. 2020. Vol. 44. Р. 273–293.

47

Kobayashi N. The Soothing Effect of the Mother’s Heart Beat // Child Research Net. 2003.

48

Markova G., Nguyen T., Hoehl S. Neurobehavioral Interpersonal Synchrony in Early Development: The Role of Interactional Rhythms // Frontiers in Psychology. 2019. Vol. 10. Р. 2078.

49

Deming D. Early Childhood Intervention and Life-Cycle Skill Development: Evidence from Head Start // American Economic Journal: Applied Economics. 2009. Vol. 1, № 3. Р. 111–134. URL: https://doi.org/10.1257/app.1.3.111.

50

Guilmartin K., Levinowitz L. M. Music and Your Child: A Guide for Parents and Caregivers. Princeton, NJ: Music Together, 1992; Guilmartin K., Levinowitz L. M. Teaching Music Together. Princeton, NJ: Music Together, 2003.

51

Rabinowitch T. C., Knafo-Noam A. Synchronous Rhythmic Interaction Enhances Children’s Perceived Similarity and Closeness toward Each Other // PLOS One. 2015. Vol. 10, № 4. URL: e0120878, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0120878.

52

Friedman W. J. Development of Time Concepts in Children // Advances in Child Development and Behavior. 1978. Vol. 12. P. 267–298. URL: https://doi.org/10.1016/S0065-2407(08)60040-3.

53

Qu F. et al. Development of Young Children’s Time Perception: Effect of Age and Emotional Localization // Frontiers in Psychology. 2021. URL: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.688165.

54

Stojic S., Topic V., Nadasdy Z. Children and Adults Rely on Different Heuristics for Estimation of Durations // Scientific Reports. 2023. Vo1. 3.

55

Biological Rhythm Interview of Assessment in Neuropsychiatry for Kids (BRIAN-K).

56

Berny T. et al. Construction of a Biological Rhythm Assessment Scale for Children // Trends in Psychiatry and Psychotherapy. 2018. Vol. 40, № 1. https://doi.org/10.1590/2237-6089-2017-0081.

57

Kringelbach M. L. et al. On Cuteness: Unlocking the Parental Brain and Beyond // Trends in Cognitive Science. 2016. Vol. 20, № 7. Р. 545–558. URL: https://doi.org/10.1016/j.tics.2016.05.003.

58

Lite J. Kid’s Smiles Predict Their Future Marriage Success: Childhood Photos Reveal Happiness Levels Later in Married Life // Scientific American. 2009. September 1. URL: https://www.scientificamerican.com/article/kids-smiles-predict-their-future/.

59

Harker L.-A. and Keltner D. Expressions of Positive Emotion in Women’s College Yearbook Pictures and Their Relationship to Personality and Life Outcomes Across Adulthood // Journal of Personality and Social Psychology. 2001. Vol. 80, № 1. Р. 112–124. URL: https://doi.org/10.1037/0022-3514.80.1.112.

60

Savitz E. The Untapped Power of Smiling // Forbes Daily Newsletter. 2011. March 22. URL: https://www.forbes.com/sites/ericsavitz/2011/03/22/the-untapped-power-of-smiling/?sh=410f68b97a67/.

61

Carbon C.-C., Serrano M. The Impact of Face Masks on the Emotional Reading Abilities of Children — a Lesson from a Joint School-University Project // i-Perception 2021. Vol. 12, № 4. Р. 1–17. URL: https://doi.org/10.1177/20416695211038265.

62

Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy. Прим. пер.

63

Bani M. et al. Behind the Mask: Emotion Recognition in Healthcare Students // Medical Science Education. 2021. Vol. 31, № 4. Р. 1273–1277. URL: https://doi.org/10.1007/s40670-021-01317-8.

64

Fugate J. M. B., Franco C. L. Implications for Emotion: Using Anatomically Based Facial Coding to Compare Emoji Faces across Platforms // Frontiers in Psychology. 2021. Vol. 12. URL: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.605928.

65

Aspelin J. Enhancing Pre-service Teachers’ Socio-emotional Competence // International Journal of Emotional Education. 2019. Vol. 11, № 1. Р. 153–168. URL: https://relationellpedagogik.se/onewebmedia/Aspelin%20socio-emotional%20comp..pdf.

66

Foreman J. A Conversation with: Paul Ekman; The 43 Facial Muscles That Reveal Even the Most Fleeting Emotions // New York Times. 2003. August 5. URL: https://www.nytimes.com/2003/08/05/health/conversation-with-paul-ekman-43-facial-muscles-that-reveal-even-most-fleeting.html.

67

Mehrabian A., Silent Messages: Implicit Communication of Emotions and Attitudes. 2nd ed. Belmont, CA: Wadsworth, 1980.

68

Cole P. M., Jacobs A. E. From Children’s Expressive Control to Emotion Regulation: Looking Back, Looking Ahead // European Journal of Developmental Psychology. 2018. Vol. 15, № 6. Р. 658–677. URL: https://doi.org/10.1080/17405629.2018.1438888.

69

Serrat E. et al. Identifying Emotional Expressions: Children’s Reasoning About Pretend Emotions of Sadness and Anger // Frontiers in Psychology. 2020. Vol. 11. Р. 1–10. URL: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.602385.

70

Дарвин Ч., Экман П. О выражении эмоций у человека и животных. М.: Питер, 2013.

71

Jack R. E. et al. Facial Expressions of Emotion Are Not Culturally Universal // Psychological and Cognitive Sciences. 2012. Vol. 109, № 19. Р. 7241–7244. URL: https://doi.org/10.1073/pnas.1200155109.

72

Matsumoto D. The SAGE Handbook of Nonverbal Communication. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2006. Р. 219–235. URL: https://doi.org/10.4135/9781412976152.

73

Jack R. E., Caldara R., Schyns Ph. G. Internal Representations Reveal Cultural Diversity in Expectations of Facial Expressions of Emotions // Journal of Experimental Psychology: General. 2012. Vol. 141, № 1. Р. 19–25. URL: https://doi.org/10.1037/a0023463.

74

Glanville D. N., Nowicki S. Jr. Facial Expression Recognition and Social Competence among African American Elementary School Children: An Examination of Ethnic Differences // Journal of Black Psychology. 2002. Vol. 28, № 4. Р. 318–329. URL: http://dx.doi.org/10.1177/009579802237540.

75

Halberstadt A. G. et al. Preservice Teachers’ Racialized Emotion Recognition,

Перейти на страницу:

Стивен Новицки читать все книги автора по порядку

Стивен Новицки - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки kniga-online.club.


С тобой хотят дружить! Как помочь ребенку развить коммуникабельность и найти друзей отзывы

Отзывы читателей о книге С тобой хотят дружить! Как помочь ребенку развить коммуникабельность и найти друзей, автор: Стивен Новицки. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор kniga-online.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*