Александр Казакевич - Самоучитель мудрости, или Учебник для тех, кто любит учиться, но не любит, когда его учат
— Мадам! Если бы вы были моей женой, я бы с удовольствием этот кофе выпил!
Победа лейбористов, которая до последнего момента казалась безоговорочной, неожиданно была полностью перечеркнута всего лишь одной остроумной фразой премьер-министра.
Как же сделать так, чтобы наши ответы были мудрыми и меткими? Вообще, можно ли научиться меткости в ответах?
«Кушай, кума, девятую шанежку, я ведь не считаю»
Существует, на мой взгляд, два хороших упражнения и одно обязательное условие, чтобы сделать свои ответы меткими и по возможности остроумными. Познакомимся с ними.
Начнем с упражнений. Но прежде пример.
В далекие стародавние времена некий большой военачальник проезжал со своей свитой по небольшому городку. Вдруг он заметил, что в деревянном заборе по всему периметру дороги торчит множество стрел. Возможно, это не вызвало бы особого интереса генерала, если бы не одно обстоятельство: буквально все стрелы были точнехонько отправлены в «десятку».
«Вероятно, в этом городе живет необыкновенный мастер стрельбы из лука. Вот бы заполучить такого к нам в войско», — подумал военачальник и попросил своих приближенных разыскать мастера. Вскоре мастер предстал пред очами полководца. Мастеру оказалось всего семь лет.
— Это ты стрелял? — спрашивает военачальник, указывая на забор.
— Да, я, — осторожно отвечает мальчик.
— Кто же тебя научил так метко стрелять? Может быть, твой отец?
— Нет.
— Может, твой дедушка или дядя?
— Нет.
— Так кто же?
— Я сам.
— Не верю. А ну, покажи мне, как это у тебя получается! — приказал военачальник.
Мальчик взял лук, натянул стрелу и выстрелил в забор. Затем подошел к нему, достал из кармана кусок мела и. обрисовал вокруг того места, куда попала стрела, кружок — «десятку» и еще несколько кружков вокруг него.
Все поняли, что мальчик вовсе не большой мастер стрельбы, а скорее большой мастер рисования. Военачальник улыбнулся, дал «мастеру» пару золотых монет и продолжил свой путь.
Первое и самое простое упражнение, призванное сделать наши ответы более «меткими», состоит в подражании этому семилетнему стрелку из лука. Суть упражнения заключается в следующем: необходимо находить, записывать, выучивать наизусть остроумные цитаты, пословицы, смешные фразы и выражения и параллельно придумывать для каждой из них ситуацию, при которой эту остроту можно применить. Например:
Ситуация: кто-то кичится своими знаниями или опытом.
Реплика: «Можно сорок лет есть картошку, но так и не стать ботаником» (еврейская пословица).
Ситуация: кто-то явно преувеличенно делает вид, что скучает.
Реплика: «Маленькая рыбка, жареный карась! Гдеж твоя улыбка, что была вчерась?» (фраза из кинофильма).
Ситуация: когда кто-то хотел что-то сказать или сделать «как лучше», а получилось «как всегда».
Реплика: «Впрямь долбил Данило, да вкось пошло долбило» (русская поговорка).
Ситуация: при чьей-то лицемерной «доброте».
Реплика: «Кушай, кума, девятую шанежку, я ведь не считаю» (русская поговорка).
Ситуация: когда путаются в именах или отношениях многочисленных родственников.
Реплика: «Наша Марья вашей Дарье двоюродная Прасковья» (русская пословица).
Ситуация: когда кто-то пытается продать «ветер», обещая нам взамен то, что ему не принадлежит.
Реплика: «Дядя Филат подарил пару утят: вон, говорит, летят.» (русская поговорка).
Еще задолго до того, как начать преподавать этику и ораторское искусство, я много лет собирал «сборники юмора» — смешные фразы, стишки и пословицы и придумывал для них подходящие ситуации. Я записывал их в общую тетрадь (сначала в одну, затем в другую, третью.) — сверху ситуацию, а под ней — реплику. Я их даже не учил, просто время от времени перечитывал. И эти тетрадки с остротами, представьте, сделали меня в глазах моих однокурсников и знакомых человеком, которому палец в рот не клади. (Я не хвастаюсь своим остроумием: на мой взгляд, оно не лучше и не хуже, чем у обычного человека. Просто я хочу еще раз вам напомнить мудрость известной поговорки — «Терпение и труд все перетрут». Я старался и был терпелив, и мое обычное качество стало необычным.)
Многие, особенно молодые учителя, знают, как сложно завоевать авторитет и уважение у подростков. В любом классе всегда находятся один или два человека, которые по какой-то причине (или вовсе без причины, а просто так, от скуки или любопытства) примут тебя в штыки и начнут всячески изводить и портить тебе нервы. И здесь меня не однажды выручали мои тетради с остротами.
Как-то одна девятиклассница, очень хорошенькая, круглолицая девочка, за что-то на меня взъелась. Может, оттого, что не уделял ей больше, нежели другим, внимания, может, стиль одежды ей мой не понравился, не знаю. У «школьных королев» такое бывает, они жаждут подтверждения своей неотразимости не только от ровесников, но даже и от учителей, особенно если они противоположного пола и при этом не женаты. А я сознательно никого не выделял из своих учеников и учениц. Разумеется, у меня были свои симпатии, но о них знал лишь я и никто другой.
Так вот, эта «школьная королева» вдруг вздумала попортить мне немного нервы. В то время как я что-то рассказывал и объяснял, она, повернувшись к окну и подперев голову рукой, демонстративно «скучала». Я же никак не реагировал на ее «скучание». И так продолжалось несколько уроков подряд.
И вот однажды, когда она в очередной раз принялась считать за окном ворон, я прервал свою речь, поднес палец к губам, чтобы ученики наблюдали молча, и подошел к «королеве». Та в это время что-то «заинтересованно» разглядывала в небе. Конечно, она слышала, что я подошел к ней и смотрю на нее и что сейчас на нас смотрит весь класс, но все так же продолжала что-то разглядывать в совершенно чистом, безоблачном небе. И тут я, обратившись к классу, прочел вдруг всплывший из памяти стишок:
Мурка задумчиво в небо глядит —Может быть, там колбаса пролетит?Мысль, что бывают еще чудеса,Даже приятнее, чем колбаса!
Это «детское» шуточное четверостишие принесло мне двойную победу: 1) смех и аплодисменты класса, 2) смех «королевы», которая после этого случая перестала дуться на меня и начала вести себя естественно, став в дальнейшем одной из наиболее активных и успешных моих учениц.
Секрет остроумия Рональда Рейгана
Однажды Михаил Горбачев вместе со своей супругой Раисой приехал с официальным визитом в США. После завершения официальных мероприятий последовал торжественный обед, на котором, кроме президента Рональда Рейгана и его супруги Нэнси, присутствовали многочисленные послы двух стран, дипломаты, помощники, секретари и, как принято в таких случаях говорить, «другие официальные лица». После обеда все приглашенные перешли в небольшой театральный зал, чтобы послушать одного юного, но очень талантливого пианиста. Перед его выступлением, по взаимному соглашению, первые лица обоих государств должны были выступить с небольшой импровизированной речью.
Здесь следует сделать одну ремарку: Раиса Горбачева и Нэнси Рейган во время выступления своих мужей сидели у края сцены, у основания которой, прямо за спинами первых леди, в несколько рядов были выставлены красивые декоративные кустики и небольшие пальмочки.
Далее случилось нечто непредвиденное, то, что никак не могло быть включено в протокол. Во время выступления Рейгана его жена Нэнси, то ли из желания покачаться на стуле, то ли просто решив чуть отодвинуть стул, подалась слегка назад, и. задние ножки стула, на котором она сидела, соскочили с эстрады и. И Нэнси Рейган, задрав ноги, полетела вниз, прямо в располагавшийся позади нее кустарник.
Наступила, как пишут в приключенческих романах, гробовая тишина… Все присутствовавшие в зале буквально открыли рот от ужаса, видя, как из кустов торчат, подергиваясь, две ноги первой леди Америки. Положение спас Рейган. Он как ни в чем не бывало сказал в микрофон, обращаясь к жене:
— Дорогая, ну я же просил тебя исполнять этот трюк только в том случае, если мне будет не хватать аплодисментов!
Вероятно, это была одна из лучших острот Рональда Рейгана за всю его жизнь. Позднее, когда эта история стала достоянием гласности и когда Рейган приехал в СССР, советский журналист спросил у него:
— Господин президент, мы знаем вас как чрезвычайно остроумного человека. Скажите, это природа вас так наградила или же, как говорится, жизнь заставила?
Ответ Рейгана был совершенно неожиданным:
— Благодарить я могу только своих родителей и двухтомник русских пословиц, которые мне когда-то подарили на день рождения.
Далее Рейган рассказал, что был просто в восторге от русских пословиц и многие из них он выучил наизусть.
