Евгения Ивушкина - История России

Основные понятия и термины: демобилизация, «холодная война», космополитизм, антисемитизм, НАТО, СЭВ.

1. Вер, Н. История Советского государства. 1900-1991 гг. / Н. Верт. – М ., 1992.

2. Ивушкина, Е.А. Курс лекций по отечественной истории / Е.А. Ивушкина. – Пенза: РИО ПГСХА, 2004.

3. История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.

4. История России: Учебник для вузов / А.А. Чернобаев, И.С. Горелов, М.Н. Зуев и др. – М., 2001.

5. Хрестоматия по истории России 1945-1995 гг. – М., 1996.

Тема 44

Развитие СССР в 1953-1964 гг. «Оттепель»

1. «Оттепель» и критика культа личности Сталина. Реформы управления.

2. Преобразования в промышленности и сельском хозяйстве.

3. Внешняя политика.

4. Культура и духовная жизнь.

1. Проведите анализ политической ситуации в стране накануне ХХ съезда КПСС. В марте 1953 г. умер И.В. Сталин. Уже на июльском пленуме ЦК КПСС1953 г. начинается разоблачение культа личности Сталина, и отказ от наиболее негативных черт сталинской системы. Назовите другие вехи борьбы с таким вредным явлением в жизни партии, как культ личности. Какую роль в этой борьбе сыграло выступление Н.С. Хрущева на XX съезде КПСС? Как изменилось соотношение полномочий между центром и местами в период руководства Н.С. Хрущева? На каких критериям проводилась реорганизация партийных и советских органов?

2. Рассмотрите хозяйственные преобразования в середине 50-х – начале 60-х гг. Сравните уровни экономического развития СССР и ведущих капиталистических государств. В чем суть перехода от отраслевого к территориальному управлению советской экономикой? Почему это начинание быстро стало формальным? Проанализируйте состояния сельского хозяйства к середине 50-х годов и назовите причины перемен в аграрной политике. В чем суть волюнтаризма в руководстве различными отраслями народного хозяйства? Что было сделано для улучшения материального и социального положения колхозников?

3. Одно из средств ослабления международной напряженности руководство СССР видело в расширении взаимоотношений СССР и стран мира. Охарактеризуйте новизну советской внешнеполитической концепции, провозглашенной на ХХ съезде КПСС. Подписанная в 1955 г. представителями СССР и Югославии декларация намечала сотрудничество стран в области экономики, науки, культуры. Почему была создана Организация Варшавского договора? В чем причины Берлинского и Карибского кризисов, и каковы их последствия? Почему СССР осуществил вооруженное вмешательство в венгерские дела? Почему ухудшились отношения СССР с Китаем и как развивалось сотрудничество со странами «третьего мира»?

4. Первые попытки отказаться от культа личности привели к переоценке некоторых проблем в духовной сфере и появлению литературных произведений, в которых критически осмысливались различные стороны советской действительности. Почему в данный период не исчез жесткий партийный контроль над духовной сферой? Проанализируйте содержание и ход школьной реформы, начатой в 1958 г. Какие изменения произошли в высшем образовании? Почему на рубеже 50-60-х гг. в СССР сложились благоприятные условия для проведения крупных научных исследований? Какие открытия были совершены советскими физиками и химиками? Важно также осветить успехи СССР в освоении космического пространства.

Основные понятия и термины: «оттепель», десталинизация, научно-техническая революция, военно-промышленный комплекс, ротация кадров.

1. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков. – М., 2008.

2. История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.

3. История России: Учебник для вузов / А.А. Чернобаев, И.С. Горелов, М.Н. Зуев и др. – М., 2001.

4. Как снимали Хрущева (материалы пленума ЦК КПСС) // Исторический архив. – 1993. – № 1.

Тема 45

Развитие СССР в 1964-1985 гг

1. Общественно-политическая жизнь.

2. Социально-экономическое развитие.

3. Внешняя политика.

4. Культура и идеология.

1. В первом вопросе поясните, почему и как произошло отстранение Н.С. Хрущева от власти в октябре 1964 г.? Дайте характеристику новому руководству партии и государства во главе с Л.И. Брежневым. Почему завершился процесс либерализации общественно-политической жизни и произошел отказ от политики десталинизации?

Как проходила подготовка и принятие Конституции СССР 1977 г. Выделите характерные черты советской избирательной системы. Характеризуя структуру советского государственного управления, укажите, что главным звеном в ней были партийные комитеты.

2. Во втором вопросе следует показать причины хозяйственной реформы середины 60-х гг. XX в. В чем суть решений мартовского 1965 г. Пленума ЦК КПСС по сельскому хозяйству и сентябрьского 1965 г. Пленума ЦК КПСС по промышленности? Каковы результаты проводимых в эти годы реформ? Почему их проведение постепенно было прекращено и не дало планируемых результатов?

Анализируя социально-экономическое развитие 70-х годов XX века, нужно отметить, каковы экономические последствия советского участия в гонке ядерных и обычных вооружений? Назовите крупнейшие новостройки 70-х гг. В чем причины невыполнения Продовольственной программы 1982 г.? Какие кризисные явления в экономике начинают набирать силу?

3. Во второй половине 60-х годов ухудшились советскоамериканские отношения, но успешно развивались связи СССР с Францией и ФРГ. Каковы причины перехода в начале 70-х годов к “разрядке” международной напряженности? Как это повлияло на советско-американские отношения? Какие виды ядерного оружия ограничивались договорами ОСВ-1 и ОСВ-2? Какие события привели мир к новому витку противостояния в конце 70-х – начале 80-х годов XX в.? Как развивается взаимодействие СССР со странами социалистического содружества? В чем выразилось улучшение советскокитайских отношений? Почему были введены советские войска в Афганистан и как это повлияло на международный престиж СССР?

4. Усиление администрирования как метода руководства культурой привело к остаточному принципу финансирования культуры. Как проходила школьная реформа? Определите причины ее неудач. В каких формах устанавливалась связь науки с производством? Новое советское руководство после смещения Н.С.Хрущева встало на путь осторожной десталинизации. Как этот курс проявился в искусстве и литературе? Какие романы были написаны А.И. Солженицыным? Почему на него начались гонения, и он был выслан из СССР? Назовите особенности произведений, написанных в это время на производственные, деревенские, бытовые и военные темы. Как развивались живопись, архитектура, театр? Почему во второй половине 60-х – середине 80-х гг. наблюдалось развитие различных направлений неофициального искусства?

Основные понятия и термины: «развитой социализм», «эпоха застоя», агропромышленная интеграция, политика конфронтации, «доктрина Брежнева», военно-стратегический паритет, эмбарго, «самиздат».

1. Брежнев Л.И.: материалы к биографии. – М., 1991.

2. История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.

3. История России: Учебник для вузов / А.А. Чернобаев, И.С. Горелов, М.Н. Зуев и др. – М., 2001.

4. Щетинов, Ю.А. История России. ХХ век / Ю.А. Щетинов. – М., 1999.

Тема 46

Перестройка в СССР (1985-1991 гг.)

1. Социально-экономическое положение в стране.

2. Общественно-политическая жизнь станы.

3. Внешняя политика.

4. Культура и наука.

1. Рассмотрите причины перестройки в советской экономике, охарактеризуйте состояние народного хозяйства в конце 70-х – начале 80-х гг. Почему оно определяется как предкризисное? Покажите в работе, в чем суть перестройки экономической системы в СССР? Какие попытки были предприняты по созданию регулируемой рыночной экономики и допущению многообразия форм собственности? Назовите меры, с помощью которых первоначально планировалось преодолевать трудности в сельском хозяйстве. Почему они не были реализованы достаточно полно? Какие факторы влияли на ухудшение условий жизни советских людей?

2. Рассмотрите процессы, предшествовавшие политической реформе. В чем проявился курс на гласность? Какие сферы культурной и общественно-политической жизни он затронул? Отметьте в работе принципиальные изменения, которые были внесены в 1988 г. в систему высших органов законодательной власти и избирательное право. Какие проблемы рассматривались на I-III Съездах народных депутатов СССР?