На пути к сердцу. Записки кардиохирурга - Асланбек Аслудинович Дубаев

Очень важным является для человека, который находится на пути поиска знаний, не допустить мысль, что он чего-то достиг в жизни. Конечно, с этой минуты данный человек начинает скатываться вниз.

Мне вспоминается один случай. Это было на четвертом курсе университета: сообщили, что я стал лауреатом одной престижной международной премии. Представляете мою радость по этому случаю! В тот день, когда пришло это сообщение, как раз у меня было запланировано очередное занятие по немецкому языку с репетитором. Мой репетитор, вернее руководитель международного проекта, в котором мне позже довелось принять участие, была человеком строгих правил и максимально эффективных решений. На вид ей было лет 60–65, но я точно не знал, в каком она возрасте. Мы называли ее между собой Frau: она напоминала мне известного французского актера Луи де Фюнеса – такая же подвижная. Речь ее была поставлена очень хорошо, и собеседнику не приходилось переспрашивать, так как говорила она ясно и в то же время коротко. В ней чувствовались профессионализм и знание своего дела. Мы точно не знали, где она работала перед тем, как перешла в международный отдел медицинского университета. Было в ней и что-то загадочное и непонятное, трудно было поймать ее взгляд: он не был сосредоточен на чем-то конкретном. Многое так и осталось в ней неразгаданным, но важно то, что она внесла большой вклад в успех и формирование молодых врачей, которые сейчас трудятся по всему миру.

Я был так окрылен сообщением о премии, и первое, что сделал, войдя в комнату для занятий, сообщил эту новость. Мой преподаватель в крайне сдержанной форме поздравила меня и сказала слова, которые всегда вспоминаю, когда мне начинает казаться, что я чего-то достиг.

– Хорошо, поздравляю вас, – сказала она. – Но это было вчера, а завтра – новый день. Надо идти дальше, ставить перед собой новые задачи и выполнять их, если вы хотите достичь успеха в жизни.

Учеба в медицинском университете предполагает обилие новой информации и знаний, буквально вклинивающихся в память в деталях, и производит большое впечатление. Нередко эти случаи определяют будущую специальность или меняют отношение к окружающему. Одно из ярких событий, с которым сталкиваются студенты в медицинском университете, – это участие в родах. Рождение ребенка, конечно, – чудесное явление!

Молодой коллега как-то рассказал историю, которая оставила след в его сердце и навсегда поменяла отношение к женщине и к матери. К концу пятого курса медицинского университета необходимо пройти студенческую практику по нескольким дисциплинам: хирургия, терапия и акушерство-гинекология. Практика подразумевала трехдневные дежурства в каждом из отделений.

– Все шло гладко и без особенностей, – начал рассказ коллега. – Я уже готовился сдать последнее дежурство и ждал смену, внутренне радуясь, что мне не удалось столкнуться с родами, так как я этого не хотел. Однако у Аллаха на это были свои планы! Неожиданно, в экстренном порядке, поступает женщина с преждевременными родами, которую, возможно, придется оперировать: вероятность, что она сама сможет родить естественным путем, была низкой.

К сожалению, в наши дни очень часто приходится делать операцию и извлекать ребенка искусственным путем, так как анатомия и физиология современных женщин изменились. Нередко встречаются заболевания, которые препятствуют нормальным родам, угрожая состоянию матери или ребенка. Причин, приводящих к этому, великое множество. Чаще всего, например, малоподвижный образ жизни женщины, не совсем правильное питание, стрессы… Конечно, это касается и мужчин: сигареты, алкоголь и наркотики, как бы тяжело ни было осознавать. Кроме того, с детских лет идут процесс неправильного формирования скелета костей таза и спины у женщин и ослабление способности зачатия у мужчин.

– Я уже строил план, какие аргументы привести, чтобы отказаться от участия в родах, – продолжил рассказ коллега. – Мои мысли прервал голос дежурного врача акушера-гинеколога, который, невзирая на мой отказ, убедительно попросил помочь. Было несколько причин, почему я не хотел принимать роды: во-первых, был студентом и не имел опыта и достаточных знаний, так как видел только макеты, на которых нам объясняли процесс родов; а во-вторых, у меня было ощущение внутреннего страха и неуверенности. Однако не удовлетворить просьбу коллеги, нуждающегося в моей помощи, я не мог. Стараясь подавить волнение, охватившее меня, зашагал в операционную. Медсестра быстро одела в стерильный халат и перчатки. Все время, которое потребовалось для обработки рук и натягивания стерильной формы, я слушал возмущение роженицы: она использовала самые разные ругательные выражения… Затем все стихло, провели операцию под названием «кесарево сечение» и извлекли ребенка. В мою задачу входило оценить состояние плода, который передали на руки. К сожалению, у него началась гипоксия: он посинел и не плакал, как обычно это бывает. Меня охватило волнение: помню все, как в тумане. Жизнь пронеслась перед глазами. Я держал в руках ребенка, только появившегося на свет, – абсолютно чистое и чудесное дитя.

– Конечно, сразу же ребенка выхватили у меня из рук и начали оказывать реанимационные мероприятия, оказавшиеся успешными! Когда услышали плач ребенка, мы, улыбаясь, переглянулись, и я почувствовал большое облегчение на душе. После сдачи дежурства часа три сидел и размышлял обо всем. Те эмоции, которые испытал, очень сложно передать словами. Даже сегодня они переполняют меня! В этот день я уяснил главное – ценность женщины и чудо появления жизни!

После окончания университета начинается период подготовки к лечебному процессу – крайне важной части медицинского образования. Это этап становления врача, этап перехода из университета в клинику – от макетов и рисунков на анатомических атласах к живым пациентам. Не важно, как это называется: интернатура, ординатура, аспирантура или врач-ассистент, резидент, важно, что это в итоге дает.

Абсолютная беспомощность. Именно таким словосочетанием можно охарактеризовать первые недели работы в качестве клинического интерна или ординатора после 6 лет учебы в университете. Это болезненное осознание разительных отличий между теорией и практикой ложится на плечи, наверное, каждого выпускника, и связано отнюдь не с плохой учебой. Просто молодой врач подобен человеку, что