Магия текста - Марина Валентиновна Голубева
Главная цель введения — заинтересовать читателя, поэтому в этой части дается своеобразная затравка, которая должна настроить человека на восприятие основной части текста, пробудить в нем желание читать дальше. В публицистической статье во введении часто ставится какой-то провокационный вопрос или задается дискуссионная тема. А научное и научно-популярное произведение начинается с постановки проблемы, которая будет решаться в основной части.
В современном художественном тексте роль вступления выполняет завязка — описание события, которое станет причиной сюжетообразующего конфликта. Правда, можно вспомнить еще экспозицию — своеобразное введение в обстоятельства и историю основных событий. В XIX веке у авторов и читателей были в моде пространные экспозиции с описаниями предыстории событий, мест, где они будут происходить, политических реалий и т. д. Такое описание иногда растягивалось на несколько страниц, достаточно вспомнить приключенческие романы М. Рида, Ж. Верна, А. Дюма.
Однако времена меняются, и вместе с ними меняются ритм жизни и психология людей. Современный человек торопится жить, и у него всегда не хватает времени, чтобы поглотить и переработать море окружающей его информации. Так что неспешное чтение растянутых описаний — слишком большая роскошь. Развернутые экспозиции вышли из моды и остались в прошлом, поэтому авторы стараются все нужные сведения о мире и истории героев дать уже по ходу действия, а роль введения выполняет завязка. И именно она способна заинтриговать, увлечь читателя, втянуть его в текст.
Основная часть потому так и называется, что в ней развивается та самая мысль-задумка, решается поставленная во введении проблема, доказывается позиция автора, а в художественном тексте разрешается конфликт, зародившийся в начале. В основной части произведения разворачивается сюжет, выстраиваются арки персонажей, происходит кульминация, завершающаяся развязкой. То есть все самое интересное, нужное и важное находится в основной части, но интерес читателей полностью зависит от того, как будет подана задумка во введении.
Заключение — это подведение итогов. В научном и публицистическом тексте оно связано с проблемой, поставленной во введении и решенной или раскрытой в основной части, которая подводит читателя к нужным автору выводам. В художественном тексте заключение тоже необходимо, потому что сюжет обычно не заканчивается развязкой; разрешение конфликта, победа над антагонистом — это еще не точка. Это только ступенька для начала новой жизни героев. Вот возможность этой новой жизни и показывает автор в финале, который выполняет функцию заключения.
Хотя эта структура и называется содержательной, но по ней невозможно судить о содержании произведения. Несмотря на общность структурных элементов, они не мешают построению совершенно уникального текста.
ВНЕШНЯЯ СТРУКТУРА ТЕКСТА, ИЛИ АРХИТЕКТОНИКА
Это членение текста на отдельные смысловые части: предложения, абзацы, параграфы, разделы, части и т. д. При этом содержание и смысл подаются порционно, что облегчает восприятие и чтение произведения. Если отдельные элементы текста к тому же по-разному оформлены, они привлекают и удерживают внимание читателя и даже могут создавать эстетический эффект и впечатление упорядоченности.
Деление на части, главы и разделы часто называется рубрикацией и определяется содержанием и функциональным стилем текста. В художественном, научно-популярном и публицистическом текстах это членение не только имеет смысловой характер, но и индивидуально для каждого произведения. Даже называться эти разделы могут по-разному: где-то — главы, где-то — части, где-то — песни или истории; например, в Коране — суры и аяты, а в «Махабхарате» — парвы и шлоки. Но есть и общие для разных текстов особенности и приемы рубрикации, то есть деления на смысловые части.
Кроме удобства восприятия текста читателем такое деление нужно и самому автору. Рубрикация облегчает следование плану, дает возможность придерживаться определенной структуры и не запутаться в собственном тексте. Деление на главы также решает проблему смены фокального персонажа и точки зрения на события, так как позволяет переходить от одного героя к другому, вставлять ретроспективу или рассказывать о том, что происходит в другом месте. К тому же главы помогают представить и общий объем текста, а значит, правильно распределить все важные события.
Нередко авторов, только начинающих работу с текстом, интересует размер этих частей. Размер, конечно, имеет значение, но принцип «чем больше, тем лучше» для глав не подходит. Если речь идет о большом тексте (от 10 авторских листов), то размер глав обычно не превышает авторского, а лучше — немного меньше, иначе в них уже не будет смысла. Небольшая повесть может иметь главы по 5–10 тысяч знаков. Но все же размер определяется сюжетом, содержанием текста, замыслом автора, и делить на главы, ориентируясь только на количество знаков, — это не лучший вариант.
Есть еще одно правило: лучше, если главы будут примерно одинакового размера. Иные варианты тоже встречаются: например, у Стивена Кинга все главы разные. Но такое допустимо в том случае, если этого требует задумка автора.
Что касается названий глав, то здесь все на усмотрение автора, можно просто пронумеровать. Но уж если вы решили дать главам названия, то нужно позаботиться, чтобы они были одинаковыми по стилю, имели отношение к содержанию главы, но не были спойлерами, то есть не выдавали интригу главы и не становились пересказом ее содержания. Так, название «Как я сбежала от похитителей» — не самый удачный вариант. В общем, если уж делать главы с названиями, то нужно использовать свою фантазию, а то у некоторых авторов даже с названием книги бывают проблемы, а тут над каждой главой придется голову ломать.
Есть еще одно замечание. В научно-популярном тексте нередко названия глав бывают максимально «креативными». Например, «Как съесть лягушку». Нет, это книга не о секретах французской кухни, а о секретах тайм-менеджмента. Или «Цветочки и ягодки» — глава в книге по развитию интеллекта, а вовсе не о садоводстве. А глава «В поисках икр» неожиданно нашлась в книге о техниках творческого мышления. Такой креатив довольно популярен, но нужен ли он? Автор продемонстрировал свою оригинальность, а потенциальный читатель (и покупатель), заглянувший в содержание, чтобы понять, о чем эта книга, окажется в недоумении и явно ничего не поймет. Так что оригинальность названий — это больше недостаток, если она искажает суть текста.
Абзацы тоже элементы рубрикации, которые должны быть в любом, даже совсем маленьком, тексте. Еще в школе нас учили делить текст на абзацы и писать с красной строки, но многие так и остались в неведении, в чем тут секрет и зачем это деление нужно, если есть предложения.
Основных структурных единиц текста три: слово, предложение и абзац. Слово, хоть и является основным носителем значения и смысла, само по себе мыслей автора не передает, для этого
