Блог «Серп и молот» 2024 - Петр Григорьевич Балаев
Если вы поинтересуетесь средним баллом ЕГЭ, по которому проходят зачисление в российские сельскохозяйственные ВУЗы абитуриенты, то вы поймете, что светлое будущее стремительно исчезает за горизонтом. Это даже не школьные троечники. Это образование даже незаконченным средним назвать нельзя, оно ближе к начальному. Специалистов из таких студентов, за редчайшими исключениями, уже невозможно подготовить. Брак, выданный школой, уже почти никогда невозможно исправить. Этот бракованный «подшипник» будет не только тормозить вашу экономику, но он еще вам грозит и аварией.
Система школьного образования, при которой более-менее усваивают программу средней школы примерно 20% учеников (это еще в лучшем случае) — это система дальнейшей деградации, она несовместима с уровнем развития современной науки и техники, она не дает стране необходимого числа квалифицированных кадров для народного хозяйства.
Наша Программа — это Программа новой культурной революции. Речь уже идет не о всеобщей доступности образования, а о том, чтобы это образование наше подрастающее поколение реально получало, чтобы оно овладевало теми навыками и знаниями, которые это образование даёт. От общедоступности — к качественному скачку в плане снижения преподавательского брака…
* * *
Наконец, дальнейшее существование этой образовательной системы чревато смертельным риском для наших детей, эта система убивает их не в переносном, а уже давно в прямом смысле слова. Как раз за день, когда писались эти строки в одной из школ города Челябинска произошла очередная трагедия, 13-ти летний ребенок принес в школу молоток и ножи, напал на педагога и своих одноклассников, лишь по счастливой случайности удалось избежать гибели детей. А сколько раз уже не удалось избежать? И это проблема не чисто российской школы, эти трагедии фиксируются по всему миру, если точнее — во всех капиталистических государствах. Современное информационное общество оставляет детей беззащитными перед валом информации, которая не должна доходить до ребенка, современная система образования и воспитания никак ребенка от этого вала не защищает, эта система уже начала убивать детей. Но в нынешней политической системе никакая другая образовательная конфигурация элементарно невозможна.
И огромная личная благодарность от меня моему товарищу Игорю Маматову и его супруге за высказанные замечания по Программе. Суть их замечаний в том, что если соединить вместе нынешнее дошкольное воспитание, нынешнюю школу, нынешние интернаты и нынешние педагогические кадры, пытаясь это засунуть в ту систему, которая предлагается этой Программой, то не только никаких положительных сдвигов не получим, но даже значительно ухудшим ситуацию. Перестройке и переделке подлежит АБСОЛЮТНО вся система, а не ее отдельные части. Если даже брать для образца самый передовой на сегодняшний день опыт — китайский, то и в этом случае требуется определенный переходный период, необходимый, в первую очередь, для подготовки педагогических кадров. Мы не говорим о том, что все учителя и педагоги старой школы должны быть заменены на новых, мы не беспочвенные фантазеры, у которых нужные им люди сами собой появляются из их фантазий. Большевикам не нужен новый человек для нового общества, мы работаем для тех людей и с теми людьми, которые у нас есть. Но и утверждать, что все старые кадры уйдут в новую школу — такая же глупость.
Вместе с тем, этот процесс нельзя затягивать, мало того, что наша партия не завтра станет правящей, так если еще мы затянем революционный переход к новой образовательно-воспитательной системе, то уже в реставрированном советском обществе получим колоссальные проблемы. Задача нашей партии, ее активистов — уже сегодня начинать заниматься проблемами воспитания и образования, уже сегодня начинать разрабатывать и готовить к реализации концепцию коммунистической школы. Мы приглашаем педагогов, преподавателей, учителей, работников дошкольного воспитания включаться в эту работу. Вам в будущем заниматься реализацией образовательно-воспитательной программы, вы ее уже сегодня должны детализировать и готовить для внедрения, это дело вашей профессиональной чести и человеческой совести.
* * *
Наконец, последний пока вопрос — бесплатность и частный бизнес в области образования. Незаконченное среднее образование — вопрос о плате в государственных школах, разумеется, не стоит.
Среднее, начиная с 9-го класса, будет гарантированно бесплатным, гарантия бесплатности будет включена в Конституцию. Но эта бесплатность не означает, что в последних классах средней школы будут протирать штаны олухи, которые учиться либо не способны, либо не желают. Бесплатно — для тех, кто успевает не менее, чем на «хорошо» по всем предметам. Бесплатно, гарантировано Конституцией, только для тех, кто действительно получает образование, т. е., усваивает программу средней школы. Для плохоуспевающих — серьезная плата за обучение. И такое положение не противоречит конституционным гарантиям.
Профессионально-техническое образование в государственных колледжах — бесплатное. Высшее образование в государственных учебных заведениях — подход такой же, как и к школе. Успеваемость не ниже, чем «хорошо» — бесплатно и стипендия, остальные — за плату.
Вопрос существования частных школ. Если точнее — негосударственных. Давайте спросим у категорических противников существования частной собственности при социализме, которые горят желанием не ликвидировать ее в рамках периода диктатуры пролетариата, а мгновенно запретить законодательно, детей иностранцев, трудовых мигрантов вы тоже будете учить бесплатно? Так в Конституции и запишем: бесплатное образование гарантируется не только всем гражданам Российской Советской Республики, но вообще всем, кто на ее территории находится? И кто этот банкет оплачивать будет?
Само собой, в негосударственных учебных заведениях будут учиться не только дети иностранцев, но и дети наших сограждан, которые желают своим отпрыскам дать именно платное образование. Если платное образование в негосударственных учебных заведениях будет задавать более высокие стандарты образования, чем бесплатное государственное, то его нужно запретить? Или подтягивать до более высоких стандартов государственную школу? Как вы думаете, по какому пути должны идти коммунисты?
И, само собой, социалистическое государство будет не просто мириться с существованием частного бизнеса, в сфере образования в том числе, но и мерами налогового стимулирования, мерами кредитной политики станет добиваться перевода частных предприятий в общественную собственность и создавать более благоприятные условия для предпринимательства на основе общественной (кооперативной, коллективной) собственности. В том числе в сфере образования.
Черновые наброски к книгам
Черновые отрывки из новой книги
Пока черновые, очень черновые наброски из будущей новой книги.
