Блог «Серп и молот» 2024 - Петр Григорьевич Балаев
По оценкам экспертов, благодаря принятым мерам уже к 2030 году рождаемость в КНР вырастет минимум на 30%, что позволит Китаю к середине XXI столетия снова стать лидером по численности населения.»
Да, китайское коммунистическое правительство прилагает огромные усилия, чтобы избежать грозящего стране демографического кризиса, вызванного сокращением рождаемости и старением населения. Родился ребенок — вот вам квартира. И даже дом. Нам бы, в России, такое, у нас-то ситуация даже похуже с демографией. Проблема только в том, что такого указа Си Цзиньпин не подписывал, это взято из «Панорамы», известного агентства фейковых новостей.
А что делается в КНР для повышения рождаемости на самом деле? Удивительно, но почти ничего. Да, там сняты ограничения на число детей в семьях, введены какие-то выплаты за родившихся детей, детские пособия, но довольно скромных размеров. При этом весь мир переживает за грозящий Китаю демографический кризис, видные демографы и экономисты уже выступили с соответствующими прогнозами о грозящей Китаю катастрофе, но само китайское правительство к проблеме относится почти с полнейшим равнодушием. Есть такое подозрение, что китайское руководство внимательно изучило мировой опыт борьбы с этой проблемой и сделало соответствующий вывод: никакие меры не помогут.
Без всякой иронии, никакие запреты на аборты, поощрения роженицам, выплаты и компенсации ни в одной стране мира, переживающей демографический кризис, реальных результатов не дали. Более того, эта проблема начинает распространяться даже на те страны, где рождаемость была традиционно высокой, например, на Иран, Турцию, Алжир, Тунис.
Эмансипация и урбанизация, в направлении которых уверено движется наша цивилизация, несовместимы с многодетными семьями. Человечество ждет сокращение его численности на планете, эту тенденцию не только не остановит распространение коммунизма, но даже усилит ее. Человечество, конечно, не исчезнет, пока будут мужчины и женщины, будут и дети. Но чем грозит человечеству сокращение его численности? Как будто бы, сокращение численности населения планеты будет иметь для живущих не отрицательные, а положительные последствия в виде большей доли ресурсов на каждого жителя, но это в долгосрочной перспективе. В краткосрочной же, в перспективе даже для нынешних поколения, последствия могут быть самыми неблагоприятными, связанные с сокращением доли работающих по отношению к гражданам пенсионного возраста. Это и урезание социальных расходов на стариков, и увеличение пенсионного возраста, и общее снижение уровня жизни, не только пожилых людей, но и работающих. Да все последствия пока даже нельзя предугадать, мы сейчас с вами уже в ряде стран наблюдаем даже нехватку трудовых ресурсов, правительства уже прибегают к завозу мигрантов, но и этот источник небесконечен, более того, он несет вместе с собой новые угрозы.
Казалось бы, именно китайские власти должны быть более всех обеспокоены проблемой — последствия «одна семья — один ребенок», но руководители КНР заявляют, что их проблема снижения рождаемости мало интересует. Даже российские китаеведы, весьма специфическая публика, высказываются в таком, например, духе:
«Если раньше была жёсткая политика „одна семья — один ребёнок“, то теперь это правило отменено, рождаемость даже стимулируется, однако молодёжь не торопится обзаводиться многочисленным потомством. Власти тоже не выражают обеспокоенности по поводу уменьшения населения: в стране полным ходом идёт цифровизация и роботизация — нет потребности в большом количестве людей.»
Китайское коммунистическое правительство вместо мер, направленных на повышение рождаемости, которые, к тому же, нигде и никогда не давали никакого заметного эффекта, выбрало приоритетным повышение качества имеющегося населения, улучшение его здоровья и, особенно, повышение уровня образования, качества образования.
Российские же правящие круги, хоть и провозглашают отдельный, свой российский путь, в какую-то свою отдельную цивилизацию, однако, следуя классовому характеру своего государства, в плане решения демографической проблемы делают именно то, что делают европейские государства: материальное стимулирование рождаемости, запреты и ограничения на аборты и завоз мигрантов. Мало того, что стимулирование и запреты никакого эффекта не дадут, так еще на всё накладывается миграционная проблема, которая уже в наши дни создает напряженную социальную ситуацию. И это происходит на фоне ухудшения здоровья населения и снижения качества образования, о чем с тревогой говорят даже провластные эксперты в этой области.
Уже нынешнее положение с качеством населения РФ требует даже не реформы систем здравоохранения и образования, особенно образования, а проведения новой культурной революции, иначе наше технологическое отставание (мы уже не в состоянии выпускать собственный легковой автомобиль) будет только нарастать и нарастать.
Разумеется, никакая культурная революция невозможна без революционного изменения в положении тех, кто эту революцию будет проводить в жизнь — в положении педагогических кадров, особенно в положении школьного учителя. Нужно вспомнить, что одним из главных предвыборных обещаний первого президента РФ Б. Н. Ельцина было поднять уровень оплаты труда школьного учителя до средней зарплаты в промышленности. Для того, чтобы поколение получивших «лучшее в мире образование» выбрало путь реставрации частнособственнического капитализма потребовался полунищий школьный учитель. Для того, чтобы нынешние поколения терпели то, что в Конституции носит название «социального государства» требуется нынешний полунищий школьный учитель.
Желание иметь высококвалифицированные кадры в любой отрасли, не только в педагогике, но при этом оплачивать работу этих кадров на уровне работников низкоквалифицированного труда — либо опасный идеализм, либо сознательная политика как раз не иметь высококвалифицированные кадры. На уровне высказывания бывшего Президента Медведева: мы учителей уважаем и ценим, но кому не нравится зарплата — пусть идут в бизнес.
Невозможно иметь высококвалифицированные кадры в профессии, престиж которой ничтожен. Невозможно поднять престиж профессии, учителя в данном случае, только завываниями о важности его труда. Важность той или иной специальности для государства определяется, прежде всего, размером оплаты труда.
Либо мы повышаем уровень оплаты педагогов до уровня престижной специальности, что дает нам повышение квалификации педагогических кадров, либо продолжаем деградировать дальше…
* * *
И одной зарплатой, естественно, ограничиться нельзя. Не может быть престижной, привлекательной такая профессия, каковой является нынешняя профессия школьного учителя. Именно потому, что в нынешнем ее виде профессия школьного учителя лишена даже зачатков творческого начала, мы видим среди учителей таких, которые даже в ДЗНС вступают. Доверить таким людям процесс воспитания и обучения детей — уже преступление само по себе. Не может быть интересной, творческой, профессия, суть, основу которой составляют пересказ у классной доски параграфа учебника детям год за годом почти в неизменном виде.
Не может быть престижной, привлекательной профессия, если работающие в ней не пользуются уважением со стороны общества. Сами учителя сегодня заявляют, что они находятся именно в таком положении.
