Джеки Силберг - 125 развивающих игр для детей до 1 года

57. Где прячется музыка?

• Осознание разнообразия звуков приходит с возрастом и опытом.

• Игры, служащие развитию слуха, помогут развитию мозга.

• Поставьте механическую музыкальную игрушку вне поля зрения вашего малыша.

• Заведите ее и спросите: «Где музыка?»

• Когда малыш повернется на звук музыки, обязательно похвалите его, не скупясь на комплименты.

• Повторяйте эту игру, ставя игрушку в различных частях комнаты.

• Если ваш ребенок уже ползает, спрячьте игрушку под подушку или в любое другое доступное место так, чтобы он смог до нее доползти.

Музыкальный опыт способствует развитию образного мышления.

58. Игры с кастрюлями

• Игры с кастрюлями – хороший способ научить вашего малыша множеству вещей.

• Положите кастрюлю вверх дном на пол и спрячьте под ней игрушку.

• Скажите «раз, два, три – оп» и поднимите кастрюлю.

• Ребенок будет просто в восторге и захочет, чтобы вы повторяли это еще и еще.

• Теперь спрячьте игрушку и помогите малышу самому поднять кастрюлю.

• Следующий шаг – научиться переворачивать кастрюлю. Покажите малышу, как это делается, а затем помогите ему перевернуть кастрюлю самому.

• Когда вам удастся это сделать, возьмите ту же игрушку и положите ее в кастрюлю.

Ранний позитивный опыт влияет на образование сложных нервных связей мозга.

59. Трам-пам-пам

• Детям очень нравится держать в руках различные предметы и ударять ими о поверхность. Подобные действия отлично развивают координацию и, кроме того, доставляют массу удовольствия.

• Дайте ребенку в руки деревянную ложку и покажите ему, как можно стучать ею по полу.

• Когда вы вместе будете колотить ложками по полу, распевайте ваши любимые песни или такой стишок:

Трам-пам-пам,Трам-пам-пам,Бей в барабан,Трам-пам-пам.

Тренировка мышц стимулирует рост мозга.

60. Веселые погремушки

• Положите в металлическую банку несколько пуговиц. Плотно закройте крышку, чтобы малыш не смог ее открыть.

• Потрясите банку и послушайте, как она гремит. Видите, как у малыша широко раскрываются глаза от радостного возбуждения?

• Дайте ребенку самому потрясти банку, а вы попойте ваши любимые песни.

• Для такого случая отлично подойдут веселые и ритмичные песенки.

• Что может быть увлекательнее для ребенка!

• В качестве самодельной погремушки вы можете использовать прозрачную пластиковую бутылку. Ваш малыш с удовольствием будет рассматривать камешки или пуговицы, перекатывающиеся внутри.

• Для этой игры отлично подходит набор мерных ложек.

Доктор Эдвард Гордон, специалист в области обучения музыке, подтверждает: дети от рождения обладают набором генов и синапсов, которые позволяют им сразу же обучаться музыке.

61. Раз, два

• Сочиняйте сами различные стишки, удерживая в своих ладонях руку малыша и прикасаясь ею к различным частям своего тела.

• Вот один для примера:

Раз, два – это голова,Киска, песик – это носик,Белый, красный – это глазки,Солнце, тучка – это ручка.

• Каждый раз, называя ту или иную часть тела, прикасайтесь к ней детской рукой. Например, когда вы говорите: «Раз, два – это голова», – прикоснитесь ладошкой малыша к своей голове.

• Поменяйте игру. Теперь ваша очередь прикасаться к тельцу малыша, рассказывая тот же стишок.

Детям необходимы тактильные ощущения для роста не только мозга, но и тела. Эти ощущения имеют такое же значение, как питательные вещества и витамины.

62. Пальчики

• Повторяйте стишок, по очереди дотрагиваясь до детских пальчиков.

• На последней строчке помашите ручкой малыша:

Пальчик, пальчик,Покажись!Вот он я,Улыбнись.

• Ребенок будет реагировать на ваши прикосновения и голос.

Песни и игры с использованием пальцев в развитии речи крайне важны для развития мозга.

63. Игра с мячом

• Как только ваш малыш научится сидеть, попробуйте подкатить к нему мяч.

• Для начала отлично подойдет мягкий мяч из ткани.

• Аккуратно подкатите к ребенку мяч и покажите, как его ловить.

• Детям очень нравится эта игра, и они приходят в восторг, когда мяч катится прямо на них.

• Во время перекатывания мяча напевайте:

Качу, качу я мячик,К моей любимой крошке.Качу, качу, качу, качуК моей любимой крошке.

• Эта игра развивает ловкость и быстроту реакции.

В мозгу малыша нейронные и мышечные связи, необходимые для того, чтобы ребенок мог сидеть, ползать, ходить и говорить, формируются с различной скоростью.

64. Только так!

• Сядьте на стул с прямой спинкой. Скрестите ноги и посадите на них ребенка.

• Придерживайте его за руки, а сами в это время поднимайте и опускайте ноги.

• Во время качания пойте ваши любимые песни или следующий стишок:

Вот так мы качаемся, так!Вверх и вниз, вверх и вниз, так!Вот так мы качаемся, так!Каждое, каждое утро.Уииии! (На пару секунд поднимите ноги, а затем опустите.)

Обучающая и развивающая среда способствует развитию и укреплению эмоциональной устойчивости, тогда как постоянная стрессовая атмосфера может привести к образованию в мозгу соединений, являющихся причиной страха.

65. Маленькая щечка

• Прикосновения к малышу во время разговора способствуют установлению близости и доверия между вами двоими.

• Рассказывайте своему малютке такой стишок:

Это – лобик. Это – носик.Вот сюда ела заходит.Это – ушки. Это – глазки.Я люблю тебя, мой сладкий.

• Он отлично подходит для развития речи, а также для установления более тесного контакта с ребенком.

Маленькие дети, которых любят и о которых заботятся, – не чрезмерно избалованные, а получающие достаточное внимание и заботу, – более склонны к сочувствию и состраданию впоследствии.

66. Прятки с куклой

• Дети обожают смотреть на кукол и играть с ними.

• Наденьте матерчатую куклу на руку и спрячьте ее за спину.

• Покажите руку и скажите: «Ку-ку… (имя малыша)».

• Теперь снова спрячьте руку с куклой за спину.

• Продолжайте повторять эти действия до тех пор, пока ребенок не станет сознательно ждать появления куклы в определенном месте.

• А вот теперь пусть кукла появится из-за вашей головы, из-за головы малыша. Всегда подносите куклу к лицу малыша (но не слишком близко), когда произносите «ку-ку».

• Отдайте игрушку ребенку и посмотрите, станет ли он имитировать ваши действия.

Каждая игра в прятки стимулирует создание и укрепление тысяч соединений между клетками мозга, понемногу совершенствуя сложную систему связей, которая останется в таком состоянии на протяжении всей жизни вашего ребенка. В более поздний период подобные связи образуются с трудом.

67. Опа!

• Посадите малыша на пол или на стул перед собой.