Оксана Защиринская - 111 баек для педагогов
Список литературы
1. Айхорн А. Трудный подросток. – М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2001.
2. Безруких М. М. Проблемные дети. – М.: Изд-во УРАО, 2000.
3. Дубровинская Н. В., Безруких М. М., Фарбер Д. А. Психофизиология ребенка. – М.; Воронеж: МОДЭК, 2005.
4. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 1986.
5. Заваденко Н. Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания. – М.: Школа-Пресс, 2001.
6. Захаров А. И. Дневные и ночные страхи у детей. – СПб.: Речь, 2010.
7. Защиринская О. В. Сказка в гостях у психологии. Психологические техники: сказкотерапия. – СПб.: ДНК, 2001.
8. Защиринская О. В. Логопедическая помощь школьникам с трудностями в обучении: Формирование пространственных и временных представлений: Метод. пособие для студентов факультетов психологии / О. В. Защиринская. – СПб.: Речь, 2005.
9. Защиринская О. В. Психология общения младших школьников: психодиагностика: Учеб. пособие / О. В. Защиринская, А. Д. Наследов. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2006.
10. Защиринская О. В. Психология детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2007.
11. Защиринская О. В. Семья и ребенок с трудностями в обучении. – СПб.: Речь, 2010.
12. Защиринская О. В. Задержка психического развития: Учеб. – метод. пособие / О. В. Защиринская, Л. С. Чутко. – СПб.: Изд-во Ин-та мозга человека РАН им. Н. П. Бехтеревой, 2010.
13. Защиринская О. В. Основы психологического сопровождения в образовании: Диагностика, коррекция, развитие: Учеб. – метод. комплекс / О. В. Защиринская, С. В. Костромина. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2011.
14. Защиринский М. В. Денежный вопрос в жизни подростка: мнение психолога // Газета для родителей. – 2005. № 1/01.
15. Кострюхина М. С. Детская литература о проблемах детства. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003.
16. Лютова-Робертс Е. К., Монина Г. Б., Чутко Л. С. Гиперактивные дети: психолого-педагогическая помощь. – СПб.: Речь, 2007.
17. Мамайчук И. И., Ильина М. Н. Помощь психолога ребенку с задержкой психического развития. – СПб.: Речь, 2004.
18. Новолодская Е. Г. Уроки здоровья // Начальная школа. – 2001. № 5.
19. Практикум по семейной психотерапии: современные модели и методы / Под ред. Э. Г. Эйдемиллера. – СПб.: Речь, 2010.
20. Психология детей с задержкой психического развития: Хрестоматия / Сост. О. В. Защиринская. – СПб.: Речь, 2003.
21. Психология семьи и больной ребенок: Хрестоматия / Авторы-сост. И. В. Добряков, О. В. Защиринская. – СПб.: Речь, 2007.
22. Русские народные сказки / Сост., вступ. ст. и прим. В. П. Аникина. – М., 1985.
23. Садовникова И. Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. – М.: Владос, 1995.
24. Степанова М. И. Режим дня первоклассника // Вестник образования России. – 2003. Октябрь. № 19.
25. Ушенина Т. Н. Советы по работе с «трудными» детьми // Начальная школа. – 2002. № 9.
26. Шипицына Л. М. Психология детского воровства. – СПб.: Речь, 2007.
27. Файн С., Глассер П. Первичная консультация. Установление контакта и завоевание доверия. – М.: Когито-Центр, 2003.
28. Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой. Психоаналитическое исследование. – М.: Наука, 1995.
29. Эльячефф К., Эйниш Н. Дочки-матери. Третий лишний? – М.: Наталья Попова, «Кстати», Изд-во «Институт общегуманитарных исследований», 2006.
30. Сайт «Беби. ru». История моего развода. http://www.baby.ru/community/view/126321/forum/post/23108291/.
31. Сайт «Материнство». Стихи о детях. http://www.materinstvo.ru/art/poems_about_kids/.
32. Сайт «Хакер. ru». http://www.xakep.ru/articles/humor/default.asp?page=18.
33. Сайт «WapR.US». http://wapr.us/razvl/horrors.php?cat=3&str=9.
34. Сайт «Tveedo.ru». http://www.tveedo.ru/humor/40/59.html.
Сноски
1
Русские народные сказки / Сост., вступ. ст. и прим. В. П. Аникина. М., 1985.
2
Каган В. Е. Преодоление: неконтактный ребенок в семье. СПб., 1996. С. 20.
3
И. Н. Садовникова.
4
Г. Фигдор.
5
Новолодская Е. Г. Уроки здоровья // Начальная школа. – 2001. № 5.
6
Степанова М. И. Режим дня первоклассника // Вестник образования России. – 2003. Октябрь. № 19.
7
Ушенина Т. Н. Советы по работе с «трудными» детьми // Начальная школа. 2002. № 9.
