Алексей Исполатов - 365 игр, конкурсов, заданий для веселой детской компании
Теперь главное, чтобы нашлось то, на что все это прицепить или нанизать. А если найдется и игла с прочной леской, то детям можно дать ягоды рябины, желуди, каштаны (родители или ведущий должны помочь детям проткнуть твердую корку), все, что может быть превращено в украшение. Когда «дизайнеры» закончат работу, они должны представить свои украшения, продемонстрировать родителям и гостям.
Можно сделать замечательный показ их творчества с музыкальным сопровождением и призами всем участникам.
А самые маленькие могут попробовать сделать бусы, нанизывая толстые короткие макароны («трубы») на длинный шелковый обувной шнурок. Их можно чередовать с яркими пластиковыми бельевыми прищепками и даже с сушками.
240. Спички и пластилин
Спички и пластилин? Кажется, что может быть общего? Но, объединив спичечные коробки, спички, пластилин, добавив к ним клей ПВА и бумагу, можно сделать миллион любопытных игрушек. Нужно положить все необходимое на середину стола, налить клей в устойчивую посудину, положить несколько кисточек и предложить ребятам сделать из всего этого машинку, робота, домик, кораблик и т. д.
Побеждает тот, кто сделает самую лучшую игрушку.
241. Учимся делать классные мыльные пузыри
1. Делаем мыльный раствор.
• Натираем на терке хозяйственное мыло.
• Растворяем в горячей воде.
• Добавляем несколько капель глицерина.
Если пузыри получаются недостаточно большие и сразу лопаются, надо добавить в раствор тертое мыло и старательно перемешать.
2. Надуваем пузырь.
• Берем трубочку для коктейля, окунаем в раствор.
• Даем стечь лишнему мыльному раствору.
• Осторожно выдуваем пузырь.
• Особенно красивы пузыри на солнце или в комнате при ярком освещении.
Они должны быть достаточно прочными и при прикосновении к ним пальца в мыльном растворе не лопаться. Хорошим пузырь считается после достижения 7–8 см в диаметре. Лучше всего пускать пузыри на открытом месте при слабом ветре. Тогда полет его можно проследить довольно долго.
242. Все – мое!
Двое участников, по одному из каждой команды, садятся за стол напротив друг друга. Им завязываются глаза. Между ними на стол высыпается горка мелочи. Правую руку участники убирают за спину. Левой рукой, только указательным пальцем, по одной монетке они сдвигают к себе. По команде «Стоп!» игра прекращается. Участники подсчитывают доход. Побеждает тот, кто собрал больше мелочи.
243. Чудо-юдо
Это замечательное занятие и для праздников, и для длинных дождливых вечеров на даче . Все участники игры рассаживаются за столом, ведущий дает каждому лист бумаги для рисования, сложенный гармошкой 3–5 раз. После этого юные художники, вооружившись фломастерами, начинают рисовать на первом отвороте голову какого-нибудь животного.
Заполнив свою часть листа рисунком, они продолжают две контурные линии (например, линии шеи) чуть за загиб на следующую часть и передают лист соседу. Тот, по уговору, рисует переднюю часть туловища и т. д. Очень важно, чтобы дети не знали, что рисует их сосед. Поэтому между ними можно «воздвигнуть» какие-нибудь преграды: например, сделать ширмы из раскрытых толстых книг. Дети, нарисовав свою часть, при передаче соседу должны сказать, вертикальный или горизонтальный у них рисунок. После окончания работы дети передают свои «произведения» ведущему, который, собрав все рисунки, демонстрирует фантастический зоопарк всем участникам. Это очень веселый и запоминающийся момент. Лучшие образцы можно сохранить на память.
244. Рисуем иголкой
Это не соревнование, а увлекательное творчество. Хотя, когда плоды его будут в руках у ведущего, он может отметить сильные стороны художников.
Ведущий должен раздать участникам листы цветного картона, цветные восковые карандаши (мелки) и научить детей закрашивать ими картон. Когда эта операция подойдет к концу, ведущий черной гуашью широкой кистью закрашивает навощенные картонки. Для того чтобы заготовки просохли, он проводит какой-нибудь конкурс. Через 10–15 минут ведущий раздает ребятам твердые проволочки или иголки с яркой ниткой, которыми они процарапывают рисунок так, чтобы проявился цветной картон. Эти картинки получаются очень своеобразными и могут остаться хорошим воспоминанием о празднике.
245. Парные картинки
Игра, замечательно тренирующая внимание и зрительную память. Для нее нужны парные картинки, возможно взятые из двух колод карт. Отбираются все карты – от валета до туза. На первом этапе можно считать парными карты одного достоинства: валеты, дамы, короли, тузы. В дальнейшем, используя две колоды, нужно находить карту той же масти.
Карты раскладываются рядами, по четыре карты восемь рядов. Они лежат «рубашкой» вверх. Игроки по очереди переворачивают две карты. Если это одинаковые карты, то игрок забирает их себе. Если же нет, то переворачивает обратно. Стоящие рядом игроки должны быть очень внимательными и запоминать карты. Так постепенно выясняется, где что лежит. Побеждает игрок, сумевший забрать больше парных карт с игрового поля.
246. Цап-царап!
Это очень старая настольная игра. Чтобы сыграть в нее, надо подготовиться. Надо сделать из твердого пенопласта или из винных пробок условные фигурки мышек. Главное – у них должны быть длинные прочные хвостики. Для того чтобы во время игры хвостик не оторвался, нужно пропустить его сквозь пробку или пенопласт и крепко завязать. Количество мышек по числу игроков, но их не должно быть больше 12 штук. Все мышки красятся в разные цвета: 2 красных, 2 синих, 2 зеленых, 2 желтых, 2 коричневых, 2 белых. Кроме того, для игры нужен шестигранный кубик. Каждая грань его должна соответствовать цвету мышек. У водящего в руках должен быть пластиковый стаканчик. Играющие садятся вокруг стола. Мышек размещают в центре стола по кругу. Каждый игрок держит свою мышку за конец хвостика. Водящий – «кошка» – бросает кубик. Все игроки внимательно следят за тем, какой стороной вверх он упал. Если на кубике красный цвет, то хозяева красных мышек должны немедленно отдернуть их, водящий старается накрыть их пластиковым стаканчиком. Если ему это удается, то мышку он забирает себе. Каждый раз, в зависимости от того, какой цвет показывает кубик, «кошка» охотится за мышкой этого цвета. Когда «кошке» удастся поймать всех мышек, то кошкой становится последняя пойманная мышка.
247. Плашки
Старинная народная игра. Чтобы сделать плашки, надо круглую палочку диаметром 25–30 мм разрезать на части, каждая из которых должна быть длиной 50–60 мм. Эти цилиндрики надо расколоть пополам и отшлифовать шкуркой. Плашек всего должно быть 8 штук – 4 черные и 4 белые. Можно сделать проще: не красить плашки, а сделать на одном комплекте зарубки. В игре участвуют 2 человека. У каждого 4 плашки одного цвета. Для игры на гладкую крышку стола кладется поле из бумаги, расчерченное на 9 равных квадратов. Сторона поля – 25–30 см. В каждой клетке пишут числа. Это то количество очков, которое игрок получает при удачном ходе. В первом ряду клеток пишется 15, во втором – 10, в третьем – 5. Для того чтобы плашки не ударялись о края бумаги, лучше подклеить край поля к столу скотчем. Поле укрепляется в 20–30 см от края стола. Игроки по очереди кладут на край стола по одной своей плашке так, чтобы ее конец немного выступал за пределы стола. Затем легким щелчком они направляют плашку в сторону квадрата. Цель игрока – попасть плашкой на одну из клеток. Во время игры плашка может выбить из квадрата или передвинуть на другую клетку свою или чужую плашку. Это разрешается. Когда оба играющих используют все свои плашки, подсчитывают результаты. Каждому засчитывается сумма тех чисел, на которых лежат его плашки. Если одна из них лежит на двух числах, то игрок получает меньшее. Выигрывает тот, кто набрал большее количество очков.
Игры для маленьких
На празднике, конечно, будут и малыши. Надо подумать о том, чтобы им не было скучно. Хотя им-то скучно бывает редко. Они с таким удовольствием наблюдают за забавами братьев и сестер, а если им выпадает поучаствовать, то делают это с огромной радостью.
Некоторые из уже перечисленных игр вполне подойдут и для малышей (в адаптированной, конечно, форме). Следующие игры подобраны для самых маленьких специально.
248. Логово дракона
Эта игра для маленьких. Впрочем, в нее с удовольствием играют и ребята постарше . Ведущий – «дракон» – лежит в своем «логове» – круге, начерченном на полу или выложенном лентой. Дракон будто бы спит. Дети ползают вокруг и время от времени дотрагиваются до него, «дразнят дракона». В какой-то момент «дракон» вскакивает и бросается в погоню за детьми. Те с визгом разбегаются кто куда, но в итоге стараются забежать в свой «домик» – заранее оговоренное место, где дети оказываются в безопасности. Лучше всего роль «дракона», конечно, удается взрослому, который сумеет сделать все, чтобы все дети успели вовремя убежать в свое укрытие.
