Аманда Гуммер - Развитие ребенка с помощью игр. От рождения до 5 лет

Очень удобны игрушки, которые можно прикрепить к коляске, детскому стульчику или тренажеру, ведь ребенок часто бросает вещи, а потом расстраивается, если не может достать их. При игре на полу малыш видит оброненную игрушку и старается сам до нее добраться. Родителям не приходится то и дело ему помогать, да и занимать себя самостоятельно он может дольше, хотя продолжительность концентрации внимания в этом возрасте еще крайне мала.

У большинства детей во вторые полгода жизни режутся зубки, и игрушки с фактурной поверхностью, которые годятся в качестве прорезывателей, пользуются большим спросом. Особенно эффективны против боли прорезыватели, которые можно держать в холодильнике.

Если ребенок еще не сидит самостоятельно, ему пригодятся игрушки, укрепляющие мышцы. В последнее время получили признание развивающие коврики, трансформирующиеся в сидячие развивающие центры. Прыгунки для подвешивания в дверном проеме и игровые центры помогают малышу научиться сидеть, поскольку развивают устойчивость корпуса и укрепляют мышцы ног.

Попрактиковаться в ходьбе помогут движущиеся игрушки, которые можно толкать перед собой с помощью палки.

Для совершенствования двигательных навыков хороши любые машинки, мячики – все, что норовит укатиться от малыша. Оказавшись вне досягаемости, эти игрушки побуждают его пуститься вдогонку.

Обретя свободу передвижения, ребенок получает возможность исследовать мир самостоятельно и сталкивается с многообразием опыта, прежде недоступного. Новообретенная мобильность крохи нередко оборачивается сложностями для родителей. Какое-то время удержать ребенка на месте поможет игровой центр. Возьмите низкий столик, до которого малышу легко дотянуться, и разложите на нем обычные предметы обихода, пригодные для игры: безопасные столовые приборы и посуду из пластика, старый телефон, маленькую кастрюльку, упаковку детских влажных салфеток. Чтобы ребенку не становилось скучно, регулярно меняйте предметы и не оставляйте их на столе слишком надолго. Как и всегда, когда дело касается предметов, не являющихся игрушками для самых маленьких, необходимо следить за ребенком, когда он с ними возится. Обязательно удостоверьтесь, что каждый из них безопасен и малышу можно с ним играть.

Детям в этом возрасте нравится класть вещи в разные емкости и вынимать их оттуда. Вашему крохе наверняка полюбится набор кубиков в пластмассовой коробке. Многократное повторение одних и тех же движений очень полезно для развития нейронных связей. Содержимое коробки можно регулярно менять, чтобы развлечение не приедалось.

Высоко поднимите мягкую игрушку над ребенком и быстро опустите: пускай плюшевый любимец осыплет малыша поцелуями и пощекочет его шейку. Ребенок при этом учится фокусировать взгляд и следить за движущимися предметами, а заодно хохочет от души.

Возможные трудности

Не все дети ползают. Кто-то попросту елозит по полу, некоторые перемещаются по-пластунски, на животе, как заправские морские пехотинцы, а есть и такие, кто сразу переходит от сидения к стоянию и ходьбе.

Есть несколько простых приемов, поощряющих ребенка ползать. Регулярно выкладывайте его на живот: он станет отрывать голову от пола и интересоваться предметами, которые увидит перед собой. Когда вам покажется, что ребенок достаточно окреп и готов ползать, помогите ему подняться с опорой на руки и удержать на них вес тела. Положите игрушку очень близко, но все-таки вне досягаемости. Возможно, он поползет, чтобы до нее добраться. Если нужно, повторяйте попытки.

При встречах с другими детьми, умеющими ползать, помогите своему ребенку увидеть, как они двигаются. Заинтересовавшись, он может и сам попробовать.

Если физическое развитие ребенка внушает вам беспокойство, безотлагательно посоветуйтесь с врачом.

Что можно сделать вместе с ребенком: 10 забавных идей

1. Отправьтесь на коляске в парк.

2. Прокатитесь на трамвае или электричке.

3. Покачайте его на качелях.

4. Помогите ему потанцевать под музыку.

5. Пошумите разными музыкальными игрушками.

6. Поплещитесь в «лягушатнике».

7. Порезвитесь в бассейне, наполненном шариками.

8. Разрешите ему опустошить упаковку платков или гигиенических салфеток.

9. Запустите его в надувной замок в парке аттракционов.

10. Прокатитесь на автобусе.

Записи на память

Когда у ребенка прорезался первый зуб?

Какая забава вам больше всего по душе?

Какое блюдо для ребенка вам особенно нравится готовить?

Какую твердую пищу предпочитает малыш?

Какая пища ему не нравится?

Какими предметами он охотнее всего играет?

Глава 4

В движении

(12–18 месяцев)

На втором году жизни ребенок продолжает стремительно развиваться. Для родителей это время насыщено вдохновляющими событиями, такими как первые слова и первые шаги малыша.

Но в этом возрасте есть и свои трудности. В силу большой подвижности и крайней ограниченности жизненного опыта и владения речью ребенок рискует угодить в опасные ситуации. Почему только природа не озаботилась снабдить родителей лишней парой рук и глазами на затылке!

Побуждая ребенка второго года двигаться, вы открываете для него огромные возможности развития, недоступные прежде. Малыш получает ценный опыт, больше общается и изучает окружающий мир на совершенно другом уровне, одновременно укрепляя мышцы, совершенствуя координацию и повышая выносливость.

Расширение физических возможностей толкает детей на поиски приключений и исследовательскую деятельность. Они интересуются буквально всем на свете и пребывают в движении, кажется, постоянно.

Самое время приучить ребенка к ежедневному активному времяпрепровождению, что обеспечит ему хорошее самочувствие. Очевидно, что для него гораздо здоровее быть активным весь день, рано ложиться, хорошо спать и наутро, едва открыв глаза, быть готовым к новым приключениям, чем часами валяться на диване и многократно просыпаться за ночь. На этой стадии развития малыш начинает по-настоящему открывать для себя и ценить возможности игры, и при грамотном подходе к игровой деятельности родители могут принести много пользы и себе, и ребенку.

Что происходит в этот период

Физическое состояние и развитие органов чувств

Динамичный и многообразный окружающий мир постоянно стимулирует органы восприятия ребенка, тем более сейчас, когда он двигается и получает еще более итенсивный, чем прежде, опыт.

Зрительные впечатления и запахи в саду, многообразие предметов, которые можно потрогать, дома – все это побуждает малыша двигаться активнее и совершенствует сенсорную интеграцию. Мир, в котором живет кроха, открывает перед ним неисчислимые новые возможности, и для его исследования нужно задействовать все пять органов чувств. В результате закладывается и упрочивается базис для дальнейших революционных достижений – овладения речью, раскрытия творческих возможностей и воображения, умственного развития.

Очень важно, чтобы ребенок мог учиться в игре и действии. Ему гораздо проще запомнить информацию, полученную практическим путем, через собственные органы восприятия, чем просто сообщенную взрослыми. Малышу нужны и зрение, и осязание, а возможно, и речь, чтобы действовать самостоятельно. Такой комплексный опыт помогает лучше запоминать приобретенные знания.

Стремитесь к тому, чтобы большинство занятий ребенка активизировали все пять органов чувств. Дайте ему возможность пользоваться обретенной подвижностью. Например, отправляйтесь в магазин пешком, а не на машине, а если спешите, посадите малыша на беспедальный велосипед. Обращайте его внимание на запахи возле дома и в саду, поощряйте играть на свежем воздухе, среди деревьев и травы.

Научившись лазать, ребенок открывает новый источник восторгов для себя и тревог для вас. Ни в коем случае не оставляйте его без присмотра рядом с предметами, на которые можно вскарабкаться и потом упасть: например, рядом с диваном или кофейным столиком. Особенно привлекают малыша лестницы, и он кидается к ним при всякой возможности. Покой родителям вернут воротца в лестничном проеме. Однако чем раньше ребенок научится безопасно пользоваться лестницей, тем лучше, поэтому поощряйте его самостоятельно ходить по ступенькам, подстраховывая его сзади или держа за руку.