Галина Артемьева - Пуговица
Ей уже стало ужасно жалко несчастную соседку, которая огромной дворницкой лопатой для снега гребла то, что прежде называлось «фитюльки» и «каки».
– Непременно, – пообещал Кирпич.
Так все и получилось.
Но с тех пор соседка выгуливала своих Мусика и Пусика далеко от песочницы. На всякий случай. А то кто их, маленьких песиков, знает? Вдруг им вздумается опять подрасти? Да еще в самый неподходящий момент.
К историям о Давыдове и Мухиной младшие быстро привыкли и требовали новую каждый вечер. Рыся сочиняла. У нее этих сказок скопилась целая куча.
Недавно нашла, перечитала и удивилась: а ведь хорошее было время, если придумывалось такое.
И правда: хорошее тоже.
Переменчивое. Пока дома все спокойно, время улыбалось и сияло всеми цветами радуги. Стоило отцу что-то очередное выкинуть в пылу своего «патологического опьянения», радуга меркла.
И все-таки сказки получались! И самые захватывающие, веселые придумывались как раз во время жутких семейных заварух.
Наверное, как противоядие.15. Буквы, слова и судьба
Мама работала много. А как только получалась хоть небольшая пауза, тоже подключалась к их играм. Она знала много загадок, фокусов, историй. И придумщицей была не хуже собственных детей.
Рыся на всю жизнь запомнила, как мама рассказывала им про буквы.
В их большой библиотеке каких только книг не хранилось. Однажды мама отыскала совсем древний фолиант, в кожаном переплете с желтыми страницами и запахом старины. Там толковались сны, говорилось об именах, их значении и влиянии на человека. Но больше всего удивило, что значение и силу имели не только слова, но и первые буквы имени.
Мама и дети читали по книге, что говорилось о каждой букве, стараясь угадать свою судьбу. Получалось, что по первым буквам фамилии, имени и отчества можно составить представление о характере человека. А ведь характер – это и есть судьба. Потому что мы выбираем тот, а не другой путь из-за своего характера.
Список гласил:
...А – мощь, обладание властью.
Б – сила чувства.
В – ветреность, шатания из стороны в сторону.
Г – мистика, тайна.
Д – общительность.
Е – расточительность, недоверие.
Ж – порывистость, энергичность.
З – стремление защитить, вспыльчивость.
И – впечатлительность, напряжение.
К – высокие устремления, идеализм, нервозность.
Л – точность, методичность, логика.
М – надежность, педантичность, трудолюбие.
Н – творческий потенциал, энергия.
О – чувствительность, воля.
П – скромность, сила духа, одаренность.
Р – постоянное напряжение.
С – нервозность, частые упадки сил.
Т – стремление к идеалу, непрекращающиеся поиски.
У – интуиция, понимание.
Ф – умение приспособиться, ласковость, нежность.
Х – непостоянство.
Ц – склонность к переживаниям.
Ч – верность, надежность.
Ш – ревность, отсутствие гибкости.
Щ – злопамятность, мстительность.
Э – стремление к душевному равновесию.
Я – ум, стремление к новым знаниям, творческие способности.
– Давай, Рысенька, начнем с тебя, – предложида мама, – Смотри: Регина – Р: постоянное напряжение; Артемьевна – А: мощь, обладание властью; Мухина – М: надежность, педантичность, трудолюбие.
– Совпадает! – удивились младшие. – Рыська все время командует.
– И, конечно, работает больше всех, – подтвердила мама, – Но вот «постоянное напряжение»… Это меня тревожит… Неужели ты что-то такое чувствуешь?
Рыся задумалась. Правда это или неправда насчет букв, но напряжение она действительно чувствовала постоянно. Это напряжение состояло из чувства ответственности за братьев, из нежелания чем-то огорчить маму, из стремления делать все хорошо и правильно. А еще из страха: что сегодня будет с отцом, каким он придет.
– Да, совпадает, – сказала она.
Но распространяться о причинах не стала.
Тем более разговор зашел о буквах. Ведь сама по себе Р произносилась с напряжением, иначе сам по себе звук не родится. Вот, наверное, почему некоторое напряжение возникает и у носителя имени на букву Р. Так поясняла мама. А Рыся подумала: «Ну, если б только поэтому… Это было бы совсем не страшно».
Они еще долго говорили про букву А в тот раз. Почему именно она, эта буква, обозначает мощь и власть. У каждого возникли свои версии. И все они годились!
– Она выглядит как наконечник копья, – сказал Ор.
– Она – первая, – заметил Денька.
– Если изо всей силы завопить: «Ааааааааа!», можно сильно напугать, – вставила Птича.
Мама подтвердила все догадки, рассказав про Александра Македонского. И вообще – про императоров по имени Александр. В России их было целых три.
– А еще Андрей – тоже ведь важное имя, – подсказала Рыся, – Андрей Первозванный, апостол, помнишь?
– Тогда и наш папа – тоже сильный и могучий, если у него имя на А? – задал резонный вопрос Дайка.
– Наверное, да, – удивилась мама и задумалась. – Конечно! Вот у него сколько детей. И делает он все так, как ему хочется. Ситуация наша зависит от него.
– В этом сила? Это от силы? – не поверил Денька.
Так и остался этот вопрос нерешенным.
Чем дальше, тем меньше считался со своими домашними их, если судить по имени, сильный и властный отец.
И мама, получалось, во многом благодаря ему, замечательно соответствовала своему имени Калерия: К – высокие устремления, идеализм, нервозность. Да, она всей душой очевидно и явно стремилась ввысь. И умела указать дорогу другим.
Однажды, когда Рыся, Денис и Птича учились в седьмом классе, произошел довольно дикий случай на контрольной по математике. Сестрам математика не нравилась, хотя получали они свои твердые четверки, но достигалось это неимоверным трудом и, опять же, напряжением. Денька, не прилагая никаких особенных усилий, получал свои пятерки-четверки и не мог понять, а в чем могут быть сложности. Ему давалось. Ничего не скажешь.
И вот проходила у них полугодовая контрольная. Писали ее не в тетрадях, а на листочках. Именно эта работа влияла на четвертную оценку. Класс трясся. Степкин, тот самый, который в их сказке про Кирпич и учительницу-англичанку превращался в бородатого иностранца, по алгебре, как правило, получал не больше тройки. Причем, тройкой он обычно гордился! Вот почему в тот раз он договорился с Давыдовым, что сядет за ним, хотя обычно сидел за Мухиной. Степкину нельзя было рисковать: ему грозила возможная итоговая пара, поэтому Денька, по законам классной солидарности должен был, быстро все решив, передать свой листок назад, чтоб друг воспользовался его талантом и знаниями: быстренько все переписал на свой листочек.
Пока Рыся корпела над своим вариантом, Давыдов быстро все решил и небрежно сунул свой листок за спину: на, мол, Степкин, пользуйся. Себе он положил чистый листок, чтобы учительница не цеплялась, и что-то черкал в нем.
