Артем Чуприн - Кривые зеркала (сборник)

Над столом, за которым я работаю, прямо на кирпичной стене висит большой плакат с изображением красивого мегаполиса. Это город, в который я поступлю уже через год.… Жаль будет расставаться, но с моим переездом многое изменится.

Сев за стол, выкопал из кипы листов свой золотистого цвета ежедневник. В нем я записываю все, что происходит в мире, со мной, затем делаю вывод. Вот сейчас, например, записал в дневник школьный случай: в очередной раз быдло без особых причин пристало к ученику, требуя у него своего рода «дань», а ниже вывод: факт бескультурья не дает современному обществу двигаться вперед. Культурные и бескультурные люди не могут уживаться друг с другом, они словно говорят на разных языках, отчего и рождаются очередные конфликты в обществе разных социальных групп. Причем последние представляют наибольшую опасность для общества, нежели первые. Да, уровень культуры действительно в упадке. Но что можно сделать для его роста? Может, подавать пример? Возможно!

С этой мыслью я закрыл дневник и взял чистый лист бумаги, записал на него свой вывод, оторвал кусочек скотча и привесил на стену, дабы лучше видно было.

Вдоволь на него налюбовавшись, посмотрел на часы. Без десяти пять. Да уж, быстро же летит время, пора и за уроки садиться. Отставать в учебе мне категорически противопоказанно!

С улыбкой посмотрев на плакат с изображением красивого мегаполиса, я, поймав очередной стимул, разложил учебники на столе и углубился в работу.

В школу я пришел как всегда раньше всех. Примерно в семь тридцать утра. Зашел в здание, повесил верхнюю одежду в раздевалку, взял ключ в учительской, зашел в класс и сел на последнюю парту первого ряда, стал смотреть в окно.

Вчера, сидя в своем подвале, я уже придумал, как можно поднять культуру среди, ну, не очень адекватных ребят. Просто-напросто каждую перемену я буду сидеть на самом видном месте в школе, и читать умную литературу с весьма значительным видом. Если все пройдет гладко – ученики клюнут на это, как рыба на червя. А если они еще подойдут ко мне и спросят, что я читаю или просто неуважительно отнесутся к моему занятию и постараюсь развернуть разговор таким образом, чтобы они почувствовали себя настоящими неудачниками в сравнении со мной.

Ха, куплю их на бусинки, как Колумб.

За всеми этими коварными мыслями я и не заметил, как в класс постепенно стали заходить одноклассники. Один за другим, как на конвейере. Я быстренько взял книгу, которую положил на колени, и начал увлеченно ее читать.

Все о чем-то болтали, что-то обсуждали и практически никто не замечал того, что делаю я. Странно, однако. Обычно все должны слетаться как коршуны на мертвую добычу, завидев то, что кто-то делает не привычные для них вещи. А тут…

А может класс – это интеллектуалы? Забавно будет!

Прозвенел звонок.

Ладно, попробую еще в холле на переменах по выпендриваться.

Первые две перемены меня не трогали вообще. Сидел себе спокойно на лавочке перед кабинетом и читал книгу. Все проходили мимо, даже не замечали. Я прибывал в шоке, и было подумал, что мир впал и стадию полного безразличия.

Но вот уже к концу четвертого урока, когда я вновь сел читать книгу, группа «интеллигентов» подкатила ко мне.

– Че читаешь, клоун? – Вопросил у меня, видимо, главный.

Всего их было трое. Все в «Адидасе» несмотря на то, что в школе в таком виде ходить не принято. Тот, что задал мне вопрос, был невысокого роста, кучеряв с прыщавым лицом и поганенной улыбкой. Похоже, он чувствовал некое превосходство надо мной. Ну, ну.

– Я-то? – Пропуская мимо ушей оскорбление, осведомился я. – Весьма занятную книгу американского ученого Джонатана Сквэ. Она повествует читателю о том, что такое психология, человеческая психика, тайны управления человеком, путем воздействия на органы чувств и нервную систему.

Все это я сказал, смотря прямо в лицо подкатившему. Я думал, что его мозг сейчас взорвется, поэтому поспешил добавить.

– Очень интересно, способствует саморазвитию и умственному росту! А вы, позвольте спросить, что читаете?

Повисла тишина. Только в кабинете напротив редко раздавались какие-то выкрики.

– Слышь, мудила, ты мне в зубы не заговаривай. Твоя эта дурацкая книжка поможет тебе переломы вылечить? – «Адидас» постучал по обложке книги своими корявыми и грязными пальцами.

– Не понял?

– Да че ты не понял! Деньги давай, или сейчас руку сломаю!

– Как так можно?! – Выпалил я и поднялся со скамейки. Тут же три мордоворота меня облепили.

Отдал я им деньги. Жаль, конечно, но суть эксперимента все-таки была не в их сохранении. Хорошо, что я это предвидел и заблаговременно спрятал деньги на метро в куртке.

Да уж, подражание нынче не в моде…

Ладно, еще не вечер!

Эксперимент, однако, провалился. За остаток учебного времени, видя меня за чтением, люди подходили, интересовались, но лишь с насмешкой говорили:

– Тебе что, делать нечего? Всем вон в планшеты рубятся, а ты, блин, книгу читаешь!

Я, естественно, пытался объяснить им, что это модно и очень интересно, но «подопытные» лишь небрежно махали рукой и уходили.

Да уж, нужно как-то действовать по-другому. Но как?

Уроки закончились, поэтому я поспешил в подвал, чтобы как следует обдумать новую теорию по влиянию на гниющее общество.

Какой же я дурак! Озарение пришло ко мне только сейчас, когда я сидел в кресле своего уютного подвальчика и, кушая булочку, перегонял все события сегодняшнего дня. Я вот все думал, почему люди перестали подражать? А они-то на самом деле вовсе не перестали подражать, просто они копируют действия того, кого они уважают или кем восхищаются. Естественно, все сегодня смеялись надо мной, когда я книгу читал. Никто мне не уважает и всерьез не воспринимает. Нет, так я ничего не добьюсь. Чтобы провернуть фокус с подражанием нужно быть очень популярным и втолковывать людям культуре через средства массовой информации.

Да, я может, и буду такое делать, но в далеком будущем. Необходимо придумать что-то другое…

Запив булочку соком, я сел за стол. Странно, но в голову сегодня ничего не шло. Если честно, я весьма расстроился тем, что мой эксперимент провалился и вовсе не потому, что он «провалился», а именно потому, что я не смог предвидеть некоторых факторов. Тупица ей Богу!

Смяв листок с идеей о поднятии культуры, зло бросил его на пол. Затем принялся дальше думать о следующем эксперименте…

5 минут…

10…

15……

Бесполезно!

В голову совершенно ничего не идет!

Проклятье!

Неожиданно в мою обитель тихо, но явственно постучали…

Я, честно говоря, сильно удивился, поэтому после стука еще несколько секунд сидел на стуле, в надежде, что мне послышалось.