Могучий маг-универсал в школе заклинателей - Amazerak
Глава 19
Было непонятно, почему нейтрализующие волны никак не повлияли на магию Высокова. Он узнал особое защитное заклинание? Или какой-нибудь артефакт использует? Так или иначе я сразу сообразил, что надо действовать по-другому.
Один из спутников Высокова тоже облачился в каменную броню, а в руке у него появилось копьё с широким наконечником. Второй окружил себя водяным коконом. И все трое одновременно ринулись на меня.
Я вскочил. Удар топором пришёлся по защитной оболочке, сформированной из праэнергии. Широкой энергетической волной я отбросил назад Высокова и заклинателя воды. Второй маг земли выдержал атаку и попытался пронзить меня копьём. Следующая волна, но теперь направленная точечно, шибанула ему в корпус и тоже отшвырнула прочь.
Заклинатель воды поднялся на ноги. Я воздействовал на его организм, и парень рухнул замертво. Затем я обратил свой взор на заклинателя земли, и тот тоже погиб почти мгновенно. В это время Высоков успел подскочить ко мне и замахнуться топором. Энергетический удар отбросил его шагов на десять.
Парень поднялся, оглянулся по сторонами. Оба его приятеля лежали мёртвыми.
— Довольно, — сказал я. — Мне надоело в игры играть.
— Ты пожалеешь! Ты не знаешь, кому перешёл дорогу! Ты — труп!
Высоков, издав отчаянный рык, рванул ко мне, но его ноги подкосились, доспехи исчезли, и белобрысый ученик в спортивном костюме распластался у моих ног. Он не дышал.
Я проверил тела и убедился, что все три парня мертвы. Мне надоели глупые ребяческие игры, тем более конфликт вышел за рамки безобидных школьных потасовок. Марк собирался убить меня, и это стало его роковой ошибкой.
На его шее я обнаружил медальон с пятью красно-фиолетовыми камнями и загадочными символами. Похоже, именно этот артефакт и защищал парня от антимагических волн. Только вот от других видов воздействия он не защитил. Придурок решил, что, напялив на себя эту штуковину, сразу станет сильнее меня.
Я затащил трупы в одно из ближайших сооружений. От тел следовало избавиться и побыстрее. Все знают, что здесь тренируюсь я, поэтому никто из учащихся не сунется. К тому же многие в разъезде. Но всё равно надо поторапливаться.
Покойников я заволок на второй этаж постройки, сел возле них и сосредоточился на первом. Собирался превратить его в пыль, чтобы даже следа не осталось.
Времени на это потребовалось немало, как и сил. Тем не менее труп постепенно каменел и разваливался, пока не стал продолговатой кучкой песка. У меня ушло на это тридцать-сорок минут. Разобравшись с первым, я отдохнул, помедитировал и принялся за другого, на ликвидацию которого тоже понадобилось много энергии. Насыщенная тренировка получилась, нечего сказать.
Наконец, все трупы превратились в кучи каменного песка. Я создал мощный воздушный поток, и он мигом выдул их наружу, развеяв прах моих врагов над «трущобами». Только медальон остался — его я сохранил, рассчитывая в будущем продать. Наверное, немалых денег стоит. Закопал артефакт там же, где лежала тетрадь, а потом со спокойной душой вернулся в общежитие.
Об исчезновении трёх учащихся стало всем известно на следующий день к вечеру. За день слухи успели разлететься по всей школе, и теперь ребята только и судачили, что об этом загадочном событии. Кто-то говорил, что парни сбежали, а кто-то думал, что их убил сильный первокурсник, которому они перешли дорогу — я, то бишь.
А я хранил молчание и делал вид, что удивлён не меньше остальных. Думал, директор опять станет меня допрашивать, как главного подозреваемого, но никто мне и слова не сказал. Наверное, Вятский тоже не хотел лишней мороки. Если бы тела обнаружились, тогда оставить происшествие без внимания было бы нельзя, а сейчас кому какое дело до трёх простолюдинов? Можно объявить ребят в розыск и забыть об их существовании. Наверное, так Вятский и сделал — я не узнавал.
И как раз на этой неделе начались проверки. Об этом нам тоже стало известно из болтовни учащихся. Саму же комиссию мы видели лишь один раз — во вторник на перемене, когда мимо нас по коридору прошли несколько человек в синих кителях в сопровождении двух заместителей в зелёной форме школьной администрации.
Когда в четверг после занятий ко мне подошёл Барашкин и сказал, что по просьбе моего отчима я освобождён от на пять дней, я ушам не поверил. С какой стати отчиму это делать? Но когда я позвонил дяде (его телефонный номер был указан в последнем письме, а в общежитии имелся таксофон), то сразу всё стало понятно. Дядя, как оказалось, отправил письмо от имени своего брата, подделав его подпись. В школе подлога не заметили. Таким образом, я мог отправиться в Тверь на пять дней и встретиться с матерью.
В преднедельник утром я собрал чемодан, сходил в рощу, выкопал тетрадь и артефакт, вызвал такси и поехал на вокзал, где купил билет на ближайший поезд. В Твери я был во второй половине дня.
Меня никто не встретил. Пришлось позвонить дяде с вокзала и ждать. Лишь спустя часа полтора к зданию подъехал уже знакомый мне роскошный бордовый седан.
— Ну как добрался, племянник? — дядя, облачённый в зелёный сюртук с серебряной вышивкой вдоль бортов, вышел и открыл багажник.
— Всё прошло гладко, — я уложил чемодан в машину. — Как вы не побоялись письмо подделать? Не боитесь, что Сергей узнает?
— Скажу честно, ему на тебя плевать. Он не интересуется, чем ты занят, поэтому нет, не боюсь, — рассмеялся дядя. — Да и сколько можно дрожать как осиновый лист? Эдак далеко не уедешь. Удача любит смелых.
Мы с дядей сели в машину и поехали. Спокойные улицы Твери сильно контрастировали с шумной суетой столицы, но и здесь кипела жизнь, особенно в центре города.
— Вы уже договорились с моей матерью о встрече? — спросил я.
— Вряд ли я смогу её в чём-то убедить. Она мне ни за что не поверит. Слишком уж Сергея сильно боится, подумает, уловка какая. Тебе самому придётся позвонить ей и договориться о встрече. Надеюсь, пяти дней хватит, чтобы найти удобное время. Кстати, я уже достал кое-какое оборудование. Человек, у которого я купил координаты, дал список того, что потребуется для похода на нижний слой, и продал камнеискатель. Поэтому мы можем отправиться хоть сейчас. Дело осталось за кубом. Увы, мне он не по карману.
— А что будем делать, если куба нет? Может же быть такое, верно? Допустим, мать продала его.
— Будет плохо, если она его продала. Но и это не безвыходная ситуация. Попробую занять деньги у родственников. Если мы найдём чудо-камни,
