Учитель Особого Назначения. Том 1 - Илья Игоревич Савич
Они снова хотели что-то возразить, но не решились под моим строгим взглядом. А я сел на траву, скрестив ноги, и снова достал учебник.
— Валиков!
— А⁈ — чуть не подскочил Петя.
— Какие уровни опасности присваиваются при появлении монстров?
— Эм… Зелёный, салатовый, жёлтый, оранжевый и красный…
— Гордеев! Что означает каждый из уровней?
Миша Гордеев, одиночка из Балбесов, нахмурился, но ответил:
— Зелёный присваивается, если монстры первого или второго ранга. Салатовый — с третьего по четвёртый. Жёлтый для пятого ранга, оранжевый с шестого по восьмой, а красный — это если появились монстры девятого, десятого и высшего ранга.
Миша был из бастардов. Среднего роста, крепкий и с хорошими данными, он уже освоил некоторые основы магии воды. Применить на моей памяти не успел, но это хорошо видно по развитию Источника и каналов.
И кажется, ему даже перепали несколько родовых техник развития, потому что такому в академии не обучают, если я правильно помню. Каналы точно были подготовлены заранее. Окрепли с запасом, возможно, с помощью некоторых препаратов, рецепты которых — тоже часть секретов рода.
В общем, парень не дотягивает до родовитых магов в части подготовки, но всё равно имеет фору перед детьми обычных родителей. Вот только не знает, что с этим следует делать.
— Пришвин!
— Да? — откликнулся Максим.
— Приведи пример монстра седьмого ранга.
Таких было немного, но знали о них все. Как, впрочем, про уровни опасности, ранги и прочее, что вдалбливали не только магам, но и обычным людям чуть ли не с колыбели.
В этом мире люди научились справляться с угрозой монстров, но те иногда всё равно тревожили порядок и подвергали опасности мирных граждан.
— Хм… — напрягся парень. — Крокорнад.
— Кто⁈ — выпалил Саня.
— Криворог, — пояснил я. — Пойдёт, но не выпендривайся и называй тварей нашими именами.
Крокорнадами этих монстров называли шведы, но перевод был такой же. Сильные твари, немного напоминающие быков с парой кривых здоровенных рогов, способных крушить бетон и камни, словно орехи. Опасные, особенно если оказаться с ними в небольшом пространстве, но прямолинейные и туповатые. А ещё шкура толстая, поэтому остановить тяжело.
— Крутя-я-як! — протянул Боря Юдин. — Видал его в инете. Вот бы вживую поглядеть!
Боря был… странным. Я его отнёс к одиночкам, но за пару дней наблюдений сделал вывод, что даже такая классификация к нему не слишком подходит. Он часто уходил в себя, постоянно ковырялся в телефоне, причём чаще всего игрался с камерой и пытался снимать всё подряд.
Вот и сейчас отыскал в траве какого-то жука и пытался навести камеру, пока его не отвлекли упоминанием опасного монстра.
— Сплюнь, дурак! — рыкнула Полина. — Его даже в нашем монстрариуме не держат, потому что клетки крушит.
— Отставить разговоры, — пришлось прервать потенциальный галдёж. — Жуковский!..
В общем, я опросил всех Балбесов, и каждый ответил на один из моих вопросов. Дураками они не были, а со сложностью я не жестил, поэтому:
— Хорошо. Вы сдали зачёт.
И в ответ на меня уставился весь класс. Особенно удивлённым выглядел Антон. Он наклонился к Тихомиру и спросил:
«Какой ещё зачёт?»
Но услышать ответ не успел.
— Это как так-то⁈ — разразилась Анжела. — Мы вчера из кожи вон лезли! Я эту грязь два часа вымывала! А им зачёт за такую фигню⁈
Валиков с Островским нацепили довольные ухмылки и поглядывали на Оболтусов, которые явно не были в восторге от такого неравенства.
Оно действительно было, но не в ту сторону, как думали дети.
— Я не собираюсь тратить своё время на тех, кто этого не хочет, — спокойно ответил я. — Лучше займусь перспективными ребятами и выведу их на новый уровень. Вы можете не беспокоиться, тут таких тестов — хоть зад подтирай.
Я помахал учебником под редкие смешки учеников. Теперь настроение сменилось, и Оболтусы нацепили ухмылки.
Ну это они поспешили, конечно. И наверняка ещё не раз проклянут меня, пока будут глотать собственные пот и слёзы.
— То есть… — нахмурился Петя.
— То есть вы как были Балбесами, так ими и останетесь, — хмыкнул Саня.
Антон некоторое время наблюдал за происходящим с непониманием, но после объяснений Тихомира насторожился. Он пропустил вчерашний день и потому не был причислен ни к одной из групп.
— Оно и лучше! — неуверенно воскликнул Денис. — Пусть он вас пытает своими варварскими методами, а мы будем жить нормально.
— А теперь к вопросу о нашей аудитории, — снова прервал их я.
Облака на небе превратились в серые тучи, и это можно было принять за удачу, потому что принесёт больше веса моим аргументам.
— Халява закончилась, вандалы. Никто не будет ремонтировать кабинет.
— Чего⁈ — тут же разразилась Анжела. — Как так-то!
— Нам что, теперь до конца учёбы на траве заниматься⁈ — вторила Полина.
— Ага, особенно зимой, — буркнул Антон.
Его ситуация особенно не радовала, потому что в разгроме он участия не принимал. Но для него будет другой воспитательный момент… Когда я придумаю какой именно.
— У вас есть два выхода, — продолжил я. — Первый — мы будем проводить каждое занятие ОМБ на этом славном месте.
Тут я почувствовал, как на шею упала маленькая капля. Некоторые из учеников тоже почувствовали и подняли взгляды.
— Второй… — одиночные капли участились и обещали скоро превратиться в настоящий дождь. — Мы с вами самостоятельно сделаем ремонт!
— Как это!!! — подскочил Островский.
И вместе с этим на поляну резко обрушился ливень.
— Руками, Денис, — хмыкнул я. — Собственными руками.
— Да не имеете права! — пискнул Максим Пришвин, но тут же сжался от воды, попавшей за шиворот.
— Да как хотите. Мне и тут нормально, — до меня дождь не добирался. Я выстроил вокруг себя купол магического покрова, и капли разбивались о него, брызгая в сторону учеников. — Тема сегодняшнего урока: «Влияние вредных привычек на здоровье человека и развитие магических способностей». Берём тетради, ручки и записываем!
Но весь класс тем временем подскочил и пытался найти укрытие. Они прикрывали головы рюкзаками, однако порывистый ветер косил дождь из стороны в сторону, так что пользы от этого было немного.
Саня и ещё несколько ребят, обладающих даром стихии ветра, пытались сделать вокруг себя такой
