Протокол «Наследник» - Александра Лисина
Пока все было ожидаемо.
— Как включается эта штука? — спросил я, приподняв руку с браслетом.
Парень возвел глаза к потолку.
— Здесь голосовое управление. Просто скажи «активация» или «деактивация», и он или включится, или выключится. Теперь все?
Я активировал браслет и, убедившись, что идентификатор действительно работает, качнул головой.
— В школе есть электронная библиотека?
— Конечно, но доступ к данным централизованный. Завтра придешь в библиотеку, скачаешь все, что нужно для учебной программы, а потом изучай сколько влезет. Хоть ночами, хоть во время обеда, а хоть во время перемен.
Отлично. А то, не найдя в комнате ничего, что напоминало бы нормальный комп, я чуть было не решил, что учиться придется по старинке — по бумажным учебникам.
— Так. Скажите еще, где здесь санузел и душевые?
— В конце коридора. Там таблички висят, не ошибешься.
— Как я могу узнать, что занятия начались?
— Поставь напоминалку, и браслет сам напишет, куда и в какое время ты должен явиться. Вкладка «будильник». Время, надеюсь, сам выставишь.
— Хорошо. Здесь все комнаты рассчитаны на одного ученика?
И вот тут Иртэ пренебрежительно фыркнул.
— Нет, конечно. Обычно учеников селят парами. Но ты явился позже всех, поэтому стандартные «двойки» оказались заняты, и для тебя выделили запасную «одиночку», так что гордись и наслаждайся.
— Ладно. Еще вопрос: какой у моего класса номер?
— Подготовительный класс в школе всего один, — посмотрел на меня, как на дурака, секретарь. — Думаешь, у нас толпа магов за воротами каждый год собирается? Хорошо, что хоть десяток наскребли, а то в иные года и пяти человек не набирается.
— Хм. Сколько же тогда всего учеников в школе?
— Вчера было шестьдесят один. С тобой шестьдесят два.
Так мало⁈ Подготовительный или младший класс, откуда не отчисляют в принципе, плюс пять обычных классов для тех, кто прошел первичный отбор, итого всего шесть лет обучения и чуть больше полусотни человек на школу⁈
М-да. Видать, в Норлаэне и впрямь с магами напряженка. Можно сказать, мне крупно повезло очутиться в теле одаренного полукровки, вместо того, чтобы влачить жалкое существование в теле какого-нибудь беспризорника.
— Сколько обычно времени длится одно занятие? — снова спросил я, уяснив для себя этот момент.
Секретарь тяжело вздохнул.
— Как обычно, стандартные рэйн пятьдесят. Потом две коротких перемены. Одна длинная. И снова одна короткая. Если загремишь на факультатив, то сверху будет еще один рэйн учебы, но это уже для отсталых, поэтому постарайся все сдавать в срок. Завтрак в семь тридцать. Обед в два пополудни. Ужин в шесть…
Угу. А сейчас, если верить браслету, восемь тридцать, значит, даже если бы я явился сюда голодным, то кормить меня все равно никто бы не стал.
— Личное время для учеников — с семи до девяти, — как по писанному, продолжал тараторить секретарь. — Отбой в двадцать два ноль-ноль. Теперь все? Я могу идти?
Я пробежался по мысленному списку вопросов, который составил еще по пути в школу, и замедленно кивнул: вроде все. Остальное я могу выяснить и сам.
Иртэ облегченно выдохнул и поспешил сбежать, пока я не надумал еще что-нибудь спросить, тогда как я уселся за стол, покопался в браслете, убедился, что принцип работы у него примерно такой же, как в земных электронных устройствах. Просмотрел расписание уроков, сверился с картой, заглянул в список литературы…
«Эмма, ты все скачала?»
«Ответ положительный, — прошелестела подруга. — Выход с устройства во внешнюю Сеть отсутствует. Возможно подключение к внутренней Сети, однако доступ в нее заблокирован».
«Взломать сможешь? Только так, чтобы не оставить следов? Мне нужен доступ в библиотеку».
«Ответ неопределенный. Необходим анализ данных».
Эх, не хакер ты, Эмма, не хакер. А жаль.
«Сколько это займет времени?»
«Предварительные выводы смогу дать в течение половины рэйна».
«Тогда действуй».
Пока она работала, я прошелся по комнате, развернул матрац, заправил постель. С сомнением понюхал подушку. Привел рабочее место в порядок. А затем, пользуясь тем, что до отбоя еще больше рэйна, вышел в коридор, желая убедиться, что насчет санузла и душевой Иртэ не наврал.
Как оказалось, нет, не наврал — в конце коридора, буквально через несколько шагов, действительно нашлись вышеупомянутые помещения, где я смог наконец помыться, переодеться и привести себя в порядок. А уже на обратном пути решил посмотреть, с кем мне предстоит соседствовать, выглянул за угол и обнаружил, что двери жилых комнат все до единой открыты и оттуда на меня с любопытством косятся местные аборигены, которые в присутствии секретаря почему-то не рискнули высунуться наружу.
— О, а вот и наш новенький! — первое, что я услышал, когда появился в общем коридоре.
Мальчишек всего было десять, по двое на каждую из пяти жилых комнат, и все примерно моего возраста. Худые, встрепанные, одетые, как один, в белые майки и короткие черные шорты. Вероятно, это и был младший класс школы Ганратаэ в полном составе.
Кстати, у всех у них имелись такие же, как у меня, идентификационные браслеты, внешне напоминающие обычные наручные часы. А вот у самого крупного парня — того, что обитал в комнате под номером шесть, — браслетов оказалось целых два. Один стандартный, школьный, тогда как второй уже пошире и посерьезнее. Видимо, мальчишке уже исполнилось десять, и в школу он явился, можно сказать, взрослым.
Заметив мой взгляд, крепыш гордо выпрямился.
— Тя как зовут, мелкий? — снова нарочито грубо спросил он, тем самым как бы заявляя права на лидерство. Причем, судя по
