Наномашины, Демон-Принц! Том 8 - Николай Николаевич Новиков

— Эм… Михаэль, это… — пыталась найти слова класснуха.

— Извините, что прервал. Возвращаюсь, — сказал я и, сложив руки за спиной, пошёл к парте.

Теодор хмурится, Катя явно не понимает, что творится и потому смотрит своими большими дебильными красивыми глазами.

М-м-м… чувствуете? Это молчание. Пот со взволнованных лиц. Гормоны. Страх. Ужас. Трепет.

Что-то… великое.

— Михаэль, к директору после урока. Обязательно! — сказала учительница.

Я развёл руками. Как скажете.

Пошёл урок. Как и следует ожидать — хмурый, нудный. Всем ну вообще не до этого! Ещё бы — да тут бешенный одноклассник, способный ногу сломать старшаку, обещал устроить всем ад на земле! О мыслях в свою сторону я вообще молчу! «Бешенный, сумасшедший, задира» — вот это вот всё.

Один я был довольный. Хе-хе.

Следующий урок был здесь же, и так же объединённый, так что после звонка я решил быстренько сбегать к директрисе, чтобы потом с пацанами побольше пообщаться.

И вот, я захожу в кабинет.

— Михаэль, это что вообще такое⁈ — взмахнула рукой женщина, — Никакого самосуда! Мы понимаем, что произошедшее тебя могло ранить. Но Михаэль, впредь позволь нам…

— Конечно, — улыбаюсь я, — Конечно…

— Какое ещё: «Конечно⁈». Да я же знаю что это значит!

Короче, начали мне всё запрещать. Вы прикиньте⁈ А я стою, улыбаюсь… киваю. Мда-м, мда-м, всё верно. Угу.

— Могу идти?

— Ох… господи… — директриса на глазах седела, — Можешь…

Я разворачиваюсь и ухожу.

Слухи ещё не успели распространиться, так что многие в коридоре так и думали, что виноват во всём я.

Захожу в класс. Пятьдесят детей в одном месте — не хилое количество! Шума всегда много!

Но не сейчас. Они как птенчики, переставшие чирикать при виде хищника.

Послушные.

Хорошо.

«Хорошо», — не могу не улыбаться.

Я шагаю по классу, и одноклассники стараются разойтись. Ох, как же хочется всех шугануть! По злобному так! БУ! Чтобы перепугались! Но нет, нельзя. Тогда буду ничем не лучше задир.

Мой Гнев — лучший Гнев. Мой Гнев — искусство!

Я из принципа не буду его так бездарно тратить.

*Т-тик*, — слышу скрип стрелок.

Он был таким неожиданным, что меня слегка перекосило, будто от резкого звона в ухе!

— Ой, ну смотрите как его корёжит! — слышу знакомый голос, — Алмазова прибил и даже не страдает! Да-да-да! Сто процентов он!

Задираю бровь и поворачиваюсь. Катя стояла посреди класса и тыкала в меня пальцем.

— Прибил? Нет. Но хотелось бы, — вздыхаю.

— Ой, да кому ты врёшь⁈ Все знают, что он пропал. А теперь понятно, что ты его… того! — продолжала она обвинять меня с натянутой яростью, — Ну гляньте какой бешенный! И меня теперь зарежешь, и по мешочкам расфасуешь, да⁈

Блин. А ведь все реально думают, что он пропал.

Ну это явно не я… Может резко переехали? Может спецура? Может… батя? Хотя нет, не стал бы он убивать ребёнка.

Весь класс начал хмуриться, и я отчётливо ощущал усилившийся страх. Катины обвинения и вопли очень удобно продолжали нагнетать ситуацию вокруг меня. Будто всё это — её план. Но я знаю, что нет. Это всё совпадение, а Катя — просто дура и стерва.

Но то, что Август так удобно пропал — очень… «интересно».

Я просто молча махнул на блондинку рукой и вернулся к своей компашке. На немой вопрос я ответил сразу, чтобы ещё и все слышали.

— Нет, не я! — повторяю, — Хотя очень хотелось бы его придушить, эту скотину! И я очень зол, что это сделал кто-то другой! — с удовольствием показываю, как сворачиваю шею, — Если Август вернётся, поверьте, вот тогда РЕАЛЬНО я его прибью!

Это словно разгладило обстановку, и диалоги между младшеклашками вернулись, что не очень понравилось ни Кате, ни Теодору, которых я видел боковым зрением.

Друзья же подсели ко мне поближе.

В моё убиение Августа они не верили изначально, зато вот всех интересовало другое. То самое вначале первого урока.

— Миша ты чё… долбанулся?.., — заговорчески зашептались они.

— Да! И пора нам всем наладить дерьмо в этой школе! Парни, этот город… этот мир нуждается в нас! — шепчу я, — Мы будем… Бемтены!

Они переглянулись.

— Эм… ну воопщето он один, их не может быть много, — шептал Морозов.

— А ты многовато умничаешь! — зашипел я, — Мы — новое поколение! Мы — приведём мир к справедливости!

Они переглянулись.

— Эм, а ничо тот факт, что мы дети, — душнил очкастый.

— Лёня, колотить твою очкастую башку, да ты можешь заткнуться⁈ — закатываю глаза, — Короче. Суть в том, что у нас есть сила! У нас есть Барон-алкаш! У нас есть моя власть в школе! И деньги Лёши. Есть же? — смотрю на него.

— Буду воровать из бюджета, — Никифоров у нас за любую движуху, лишь бы он тоже был.

— Ну вот! — киваю, — Мы будем сеять справедливость. Мы будем помогать!

Они переглянулись.

— Так ты же бить всех хотел, нас будут боя…

Я развернулся на Морозова и засунул пенал в открытый рот. Да заткнись ты уже, душнила!

— Парни, а ведь и впрямь. Я тут подумал… а что останавливает? Ну, кроме Лёни, — сказал я, — Деньги, власть, сила, желание. У нас есть всё! Да, мы дети, но так совпало, так повезло, что мы дети с чертовски огромным полем возможностей! Правда, есть одна проблема… — хмурюсь, — Нам буквально это запретили делать в школе.

Все переглянулись.

— Ву-убу-бу-бу! — замычал Лёня через пинал.

— Но! — задираю палец, — У вашего лидера то мозга варит, хе-хе! — стучу по виску, — Итак, план. Для начала, дед и один тигр меня кое-чему научат…

* * *

Через неделю. Кабинет директрисы.

У этой школы много секретов и тайн. И хранить их, а порой и принимать удар на себя — одна из главных обязанностей директора. Именно по этой причине в столь элитной школе на месте управляющего сидит алкоголичка-взяточница.

Как бы она ни любила запить стресс, как бы ни закрывала глаза на странные корейские переводы — она делает то, что от неё требуется, когда другие бы сломались.

Ведь что садик, что школа — это эксперимент по выведению уникумов. И главное здесь — его проводить несмотря ни на что.

« Отчёт: Михаэль Кайзер»,