Малой. Книга 2 (СИ) - Москаленко Юрий "Мюн"

Быстро покончив с ежедневными утренними процедурами, я решил поэкспериментировать с техникой. А где у нас пищевой синтезатор? Если и накосячу, то ничего страшного не произойдёт. Очень долго я настраивался на энергетику умной железяки. Случайно получилось почувствовать намёк на нашу взаимосвязь. Я мысленно отдал команду синтезатору включиться и изготовить самое простое, что пришло на ум. Должна была получиться обычная каша. Но, видимо, я не учёл того, что нужно детально представить свой заказ, потому что синтезатор начал выдавать все возможные каши, которые у него были.

Мысленно отменив свой предыдущий заказ, я постарался тщательно описать нужную мне кашу. И, о чудо, я добился своего. Самая простая каша из злаковых с сиропом ждала меня в раздаточном отверстии. Я не стал продолжать эксперимент, не стоит до конца гробить аппарат. И с удовольствием умял своё творение. Ну как моё? Честно сказать, созданное при моём участии.

Теперь можно переключиться на разумных. Это было похоже на игру. Вслушиваешься в окружающее пространство, постепенно расширяешь радиус восприятия и ловишь мысли и чувства разумных нашего славного Винзура. Какие-то мысли я совсем немного поправлял, где-то усиливал чувства, добавлял положительные эмоции и убирал скопившийся негатив. Этим можно было заниматься вечно. Но после получаса этого увлекательнейшего занятия я почувствовал, что для продолжения у меня элементарно не хватает внутренней энергии. Так что бесконечность оказалась для меня вполне себе конечной. Я вздохнул и позвал Кариму.

— Что-то ты сегодня долго раздумывал, прежде чем позвать меня, — подколола меня девушка. — Я уже сама хотела к тебе без спроса заявиться.

— Привет, Карима! Да я тут вовсю тренировался, как ты мне советовала. И знаешь что, мне очень понравилось.

— Но у тебя закончилась внутренняя энергия, — раскусила она меня. — Это я к тому, мой дорой будущий псион, что ничего в этом и других мирах не бывает бесплатного. За всё надо платить, это тебе следующий урок. Готовься, я отправляю тебя к учителю.

— Да я вроде готов, — не слишком радостно ответил я и примостился на своей кровати. — Давай, отправляй меня к этому мучителю.

Камни, опять кругом камни. Наверное, они скоро уже мне сниться будут.

— Я вижу, что ты не тратил времени даром, — произнёс мой учитель. В это моё появление облако было каким-то несуразным. Оно имело бочкообразную форму, да ещё окрасилось в розовый цвет.

— А мне нравиться! — откликнулся учитель, прочитав мои мысли. — Красота, Малой, функциональность и целесообразность далеко не всегда одно и тоже. И это просто необходимо запомнить. А теперь поведай мне, чем же ты занимался после нашей предыдущей встречи.

Я несколько минут подробно описывал учителю свои тренировки и самостоятельные попытки применить новые способности. Облако иногда хмыкало, иной раз смеялось, но в заключении моего повествования подвело итог.

— Ты знаешь, Малой, я бы сказал, что у тебя получилось весьма неплохо. Будь у тебя во время тренировок энергетическая подпитка, даже в виде вашего карита, результаты твоих упражнений могли бы впечатлить меня ещё больше.

В следующий раз используй минерал при выполнении своих упражнений.

— Я не подумал от этом, учитель, — начал оправдываться я, но учитель вновь меня прервал.

— Никто, в том числе и я, Малой, не имеет никакого права в чём-либо обвинять тебя. Тем более на планете, созданной твоими пращурами. Так что, малыш, твори. Учись и знай, что всё, что ты делаешь, оставляет след на твоей энергетической сущности. Поверь мне, мальчик, это совсем не пустые слова. Ты будешь ошибаться, совершать поступки, о которых, возможно, пожалеешь много позже. И всё же это будет твой путь в вечность, твоя дорога истинного Архона.

— Я запомню Ваши слова, учитель.

— Теперь, когда ты вкусил моей нескончаемой мудрости, — при этих словах облако хихикнуло и замигало, — займёмся несколько иным, а именно освоением и контролем кинематического воздействия. Чтобы уловить саму суть энергетического воздействия на сторонние предметы, псион должен почувствовать не только массу, объём данных объектов, но и суметь задать скорость и траекторию движения. Сегодня мы начнём с самого малого, ты будешь воздействовать на это облачко.

При этих словах учителя от основного облака отделилась совсем крохотная частичка.

— Или ты предпочитаешь воздействовать на так понравившиеся тебе камни?

— Нет, что Вы, учитель! — запаниковал я, припоминая бесконечные издевательства.

— Ну, тогда приступим…

Я несколько часов сопел и пыхтел, пытаясь хоть как-то сдвинуть это бестолковое облачко. Несколько позже я попробовал применить свои энергетические способности. Получилось управлять силовыми линиями облачка, я начал притягивать его к себе и с силой отталкивать в сторону. Потом меня учили управлять силой воздействия и придавать объекту необходимую скорость. Затем прибавилось ещё одно облако, и ещё… Вскоре мы перешли на камни, и не подумайте, что это было легко. Учитель всячески помогал мне в этом, испытывая не столько мою внимательность и контроль, сколько действуя на нервы.

— На сегодня достаточно, — промолвил учитель в тот момент, когда мне уже стало казаться, что эти издевательства никогда не закончатся.

— Не в моих правилах хвалить обучаемых, но в этот раз я сделаю исключение, — довольным тоном произнёс он. — Я сам не ожидал от тебя сегодня таких успехов! Ты за одно занятие освоил то, на что я планировал выделить пару десятков уроков. Но не слишком этим гордись, юный псион. У меня, как всегда, есть для тебя дополнительное задание. Не прекращай кинематических практик, постоянно тренируйся, но не забывай контролировать расход своей энергии. Сегодня, например, ты совсем об этом забыл. Мне пришлось постоянно подпитывать тебя, иначе ты давно уже лишился всех сил.

— Спасибо, учитель, — ответил я, — А можно я задам Вам вопрос?

— Не надо задавать вопрос привычным для тебя способом, — усмехнувшись ответил мне он, — я и так знаю, что ты хочешь спросить. Наверняка ты поинтересуешься возможностью проверить себя на первом уровне. И конечно захочешь сделать это в одном из реальных миров. Я прав?

— Учитель, я даже не успел в своём уме сформировать этот вопрос! Как Вы узнали?

— Эх, Малой, да ты полностью открыт для любого псиона! А мне с тобой даже разговаривать не надо, тем более ждать, пока ты оформишь свои мысли.

Мне не трудно понять не только твои вопросы, но и желания. Не будем отвлекаться. Мой ответ на твой незаданный вопрос всегда будет один и тот же. Как только я посчитаю, что ты достаточно готов к заданию, то сразу направлю тебя на испытание. А пока тренируйся, тем более наша девочка научила тебя весьма милым шуткам.

При этих словах облако и весь мир, в котором я обучался, исчезли и я вновь оказался в своём доме.

Только очнувшись на кровати я смог почувствовать, насколько опустошён и ослаблен.

— Извини, Малой, что потревожила тебя. У меня есть несколько очень интересных известий.

Голос прозвучал неожиданно и заставил меня вздрогнуть. Я покосился на внезапно возникшую рядом девушку: — Карима! Ты не могла бы не пугать меня при своих появлениях? Придумай что-нибудь, пожалуйста!

— Хорошо, — послушно согласилась девушка. — Ты сегодня такой уставший. Наверное, учитель совсем тебя загонял. Чем вы там занимались? Опять камни пересчитывали?

— Куда уж без этих проклятых камней, — пробормотал я. — Сегодня мы осваивали телекинез.

— Теперь понятно. Тебя заставляли какую-нибудь пушинку с места сдвинуть, а у тебя ничего не получалось?

— Нет, конечно, — возмутился я. — Всё у меня получилось. И пушинки притягивал и камни кидал. Меня учитель даже похвалил.

— Вот как! — удивилась планета. — Очень впечатляюще. Обычно у новичков проходит не менее декады, прежде чем они начинают хоть немного воздействовать кинематически, а ты вот так сразу смог. Знаешь что, Малой? Я, конечно, тебе верю, но не мог бы ты прямо сейчас мне продемонстрировать своё умение?