Живущий с призраками - Макс Гордон
– Или ноги! – поднимаясь с удобного кресла, весело прокомментировал Костя.
– Или ноги, – согласился профессор.
В поисках активированных предметов, которые теоретически могли способствовать концентрации потусторонней энергии, оперативники команды охотников за призраками разбрелись по учительскому кабинету. Работа предстояла не малая – в относительно небольшой комнате стояли двенадцать спаренных письменных столов, один на против другого. Возле каждого учительского стола стояли две тумбы с несколькими выдвижными ящиками в каждой, и это, не считая четырех вместительных шкафов для одежды и около дюжины пузатых шкафов, сверху до низу заваленных всевозможными папками для бумаги. Из всего этого однообразия выделялся единственный сервант, стоявший в центре комнаты. В отличии от шкафов, сервант закрывали стеклянные дверцы, через которые можно было без труда увидеть его содержимое, которое, в основном, состояло из многочисленных почетных грамот и наград, коих удостоился институт за неполные три года своей учебной деятельности. На верхней полке серванта красовалась небольшая изящная статуэтка в форме балерины, стоявшей на прямоугольном бронзовом постаменте, потемневшем от времени. Профессор встал на цыпочки, но все равно, чтобы хорошо рассмотреть статуэтку его роста было недостаточно, а стеклянные двери оказались заперты на ключ.
Михаил Александрович огляделся по сторонам, опасаясь, что и остальные выдвижные ящики в учительских столах окажутся так же заперты, что в свою очередь несколько осложнит процесс поиска артефактов, а взламывать учительские столы, что называется – «на скорую руку», по его мнению, было верхом бестактности по отношению к своим коллегам, не говоря уже о вандализме. Но эти опасения не оправдались, трое оперативников с изящной бестактностью деловито и сноровисто обследовали содержимое выдвижных ящиков столов и тумб, откладывая в сторону все, что на их взгляд, хоть как-то, могло способствовать концентрации потусторонней энергии.
Со своего места Семенихин видел, как Константин, выудив из верхнего ящика стола самодельную шариковую ручку, выплавленную из оргстекла, с большим круглым набалдашником, внутри которого весело переливаясь плавали непристойные картинки, отложил ее отдельно от остального – стало быть, по мнению Кости, этот предмет мог являться, своего рода, артефактом, в чем сам профессор, мягко говоря, сильно сомневался. «Ну а с другой стороны», – укорил себя профессор, – «в нашей работе нельзя пропускать ни одну мелочь, важна каждая деталь, во всяком случае, до той поры, пока среди охотников за призраками не появится еще один оперативник, наделенных экстрасенсорными качествами, который сделает наш маленький коллектив настоящей командой». За соседним столом, рядом с Константином, содержимое выдвижных ящиков обследовал Игорь, и тоже успел отложить в сторону несколько заинтересовавших его предметов, среди которых Семенихин разглядел несколько небольших настольных статуэток в виде Эйфелевой башни разного размера, старомодную подставку для книг и резную коробку с шахматными фигурами. Справа от них Антон разложил перед собой несколько экзотических коробков со спичками, колоду маленьких карманных карт и статуэтку Анубиса, размером с кулак. Последнее на первый взгляд сильно заинтересовало профессора, но, подойдя к поближе он уже различил, что под стершийся позолотой скрывается обычный современный пластмасс, а что сильно снижало шансы на то, что найденный предмет окажется тем самым искомым артефактом. «Мы что-то упускаем», – в очередной раз подумал Михаил Александрович и добавил уже вслух:
– Молодцы, ребята! Продолжайте искать, а я пока попробую открыть и осмотреть остальные запертые кабинеты.
Коридор встретил профессора холодом и полумраком, лампочки под потолком превратились в далекие тусклые звезды, а морозных воздух щекотал ноздри. Иных проявлений потусторонней энергии было не видно и не слышно, что лишь усиливало тревогу.
– Значит мы уже рядом с целью, вот только не знаем, что ищем, – сам себе сказал Семенихин.
Последнее совершенно никуда не годилось. Призраки старших классов, почуяв опасную близость людей к своим артефактам, начнут защищать предметы, подпитывающие их энергией и, чем ближе охотники будут подбираться к артефактам паранормальной энергии, тем агрессивнее будут вести себя потусторонние проявления этой энергии.
– Нам нужно время, чтобы разобраться что мы ищем, но времени, как раз, у нас нет, а пока мы, как матросы, потерпевшие кораблекрушение безлунной ночью в морских пучинах. Знаем, что акула рядом, но ничего поделать не можем! – снова вслух посетовал профессор.
От раздумий его отвлек резкий звук из-за спины, как будто по стеклу с силой провели каким-то острым предметом. Профессор обернулся, но противоположная стена, на которой находились оконные рамы, сливалась с темнотой. Следовало спешить и Михаил Александрович направился к соседней двери, доставая на ходу связку ключей и пытаясь угадать – который из них подойдет к замку.
С замком в двери пришлось повозиться, отобрав пять ключей, по своей форме подходящих к замочной скважине, профессор попробовал каждый из них, но безрезультатно. Один из ключей отлично вставился в замок, но провернуть его никак не получалось. Стараясь не отвлекаться на шарканье ног у себя за спиной, Михаил Александрович сделал шаг назад и внимательно осмотрел дверь в свете фонаря. Верхняя дверная петля была выдернута из паза, отчего сама дверь покосилась и не давала провернуться замку. Потянув вверх за ручку двери, профессору удалось открыть замок и войти внутрь учебного класса. Внутри просторного помещения было пусто, если не считать пианино, стоявшего в центральной части и двух рядов стульев, сгрудившихся возле дальней стены. От шагов профессора по пустому классу пробежало эхо. Посветив фонарем себе под ноги, Михаил Александрович увидел именно то, что ожидал увидеть – под ногами был старинный дубовый паркет, такой же, как в соседнем помещении учительского кабинета, где он оставил своих ребят. Так и не потрудившись закрыть дверь, Семенихин быстрым шагом направился к последней запертой двери, отперев ее он обнаружил под ногами все тот-же паркет и в этот момент звенья мозаики в голове у профессора стали на свои места. Не успев окончательно обдумать свою идею, он кинулся бегом в предыдущее помещение и, только добежав до музыкального инструмента, профессор понял, что именно является артефактом. Музыкальный инструмент оказался вовсе не пианино или рояль, это было настоящее, пришедшее из других веков фортепиано. Возможно, для другого человека увиденное бы не имело никакой разницы, но Михаил
