Пробуждение - Влад Ли
Да, без увеличившегося контроля, хрен бы, что у меня получилось, так как приходилось удерживать не только структуру самих рун, но и не давать им расползтись в разные стороны. Но я никуда не торопился и не был ограничен в количестве попыток, поэтому пускай и не с десятого, и даже не с двадцатого раза, но у меня получилась устойчивая конструкция. И через неё я смог управлять поведением праны внутри подопытного гриба.
Вы продемонстрировали серьезные навыки управления собственной энергией, навыки создания рунических конструкций в различных средах и навыки создания сложных рун, в том числе и объёмных. Ваше поведение отмечено как соответствующее редкому классу «Начертатель».
Класс «Ученик начертателя» поглощен классом «Начертатель».
Адепт алой луны. Уровень 4.
Получен навык: «Жидкая руна»
Жидкая руна. «Редкий». Активный. Использование жидкостей для составления рунных конструктов.
Но провести полноценную операцию по отращиванию задних лапок у спящего грызуна так и не получилось. Пока удерживал ритуальную сферу, моё внимание было сконцентрировано на двух процессах, но как только добавился третий, всё пошло наперекосяк.
Как снизить нагрузку при формировании рунных конструктов я так и не придумал, а вот как меньше отвлекаться за счёт изменения их расположения, кое-какая идея меня посетила. Я ведь удерживаю руны от движения в разные стороны, но можно попробовать их к стенке прижать. Нужно только сделать камеру гриба сферической и точно под размер рунного конструкта. Благо корректировать рост я уже наловчился.
Меня ждал облом. Руны то трёхмерные, а не плоские. И просто прижать их не получалось, они деформировались. Вот тут-то мне пришла гениальная мысль. А что если прорастить пазы?
Экранирующие руны в каждой полусфере и на экваторе; усиливающие резонанс для лучшей передачи сигнала; для трансформации каждого вида праны; обеспечивающие устойчивый вывод энергии к пациенту; комбинация позволяющая сканировать пациента и отдельный блок из нескольких рун для передачи нужного эмоционального импульса. И еще полтора десятка для стабилизации всей этой конструкции.
Это было не просто и не быстро, но когда получилось прорастить пазы, вжать в них руны и провести через гриб операцию, я гордился собой. Даже СИБЕВИ оценила успех и намекнула, что пора бы мне сменить класс. Точнее дала на выбор несколько уникальных классов.
Вот засада! Даром такого счастья не нужно.
Ведь каждый из предложенных вариантов, поглощал сразу несколько имеющихся у меня классов. Которые пускай, и были более низкого ранга, но имели неоспоримое преимущество. Будучи невысоко уровня, они быстрее его повышали. Да, возможно, на уникальном ранге при повышении будут давать навыки получше. Но кому они нужны эти навыки?! Очки характеристик, вот что имеет значение! И чем больше классов прокачивается, тем сильнее можно развить энергетику за счёт повышений.
Можно, конечно, сказать, что система вынесла вердикт, и ничего тут уже не поделать, но, был нюанс. Если при переводе в редкий ранг вообще ничего не спрашивали, то здесь давали выбор. И что важнее, время на его принятие. А если есть время, то можно попробовать вывернуться из этой ситуации.
Если отложить в сторону момент с моим временным помешательством, прослеживалась закономерность, что, когда я делал что-то такое, что превосходит мой текущий класс, меня поднимали в ранге. Так было уже несколько раз, но меня сейчас интересовало другое наблюдение. При переходе на выдающийся ранг мастера целителя одним из предложенных вариантов было поглощение только одного класса, а именно целителя редкого ранга.
И если это сработало с одной линейкой развития, то был шанс, что нечто подобное можно провернуть и ещё раз.
Редких классов у меня было несколько, но реальные шансы были только с одним направлением, так как по остальным даже не смотрел более продвинутые кристаллы знаний. И нет гарантии, что СИБЕВИ не примет за меня решение, пока я буду в учебном трансе. А вот по мастеру друидизма кое-какие идеи уже есть, и правильная алхимия даст мне пять-семь бессонных дней для их реализации.
Время, конечно, немного, но вполне может хватить. И стоит для начала пройтись по тому, что я уже знаю по выбранной теме.
На ступени ученика можно было только ускорять и так идущие процессы. Роста, созревания, регенерации. Гниения к слову.
Полноценный друид уже мог вносить корректировки во внешнюю форму растения. Вырастить яблоко в форме банана, или даже целый дом из дерева.
Мастерами же называли тех, кто мог привить растению не характерные для него свойства. И речь шла не о том, чтобы сделать арбуз солёным, или ромашку чёрной. Это мог и ученик при должном везении сделать, или при невезении, тут уж как смотреть. Мастер же мог заставить одуванчик кидаться отравленными шипами.
* В этот момент *
Тьма не любит спешки. Для неё неестественно, куда-то стремиться и что-то собой заполнять.
Сам термин тьма — это вуаль. Ловушка, что манит, скрывая под собой бескрайнее поле возможностей, обещая бесчисленные способности, намекая на исполнение любых желаний. Поэтому тьму всегда призывают сами. И откликаясь на зов, она даёт в себе утонуть.
Тот и только тот разумный достоин, называться адептом Извечного Мрака, кто это понимает, принимает и воплощает.
Не нужно никого принуждать. Это только озлобляет. Нет смысла ни в чём убеждать. Это только отторгает.
Будь чуток, тих и спокоен. Как Тьма.
Дай просящему то, что он желает. Но так, чтобы он получил не всё, что просил. А потом жди, когда он обратился еще один раз. И еще. И ещё. И с каждым разом всё больше погружаясь во мрак. Вплоть до тех пор пока просящий сам добровольно не станет частью первостихии.
Тьма поглощает незаметно, плавно, и постепенно.
Поэтому не торопись, не направляй и не подсказывай. А наблюдай, как Первородный Мрак принимает в свои объятья, как поглощает всё, что ему захотят отдать, и как растворяет всё, что ещё оставалось.
Учись у Него. Становись Им.
Пребывающий в созерцании Первородного Мрака, Стаджун был мастером не только в кулинарии, и точно знал, что сегодняшний клиент еще вернётся.
Они всегда возвращаются.
* В это же время *
Без достаточного времени на эксперименты мне здесь ловить нечего. Но был нюанс.
Грибы. Точнее их симбиоз с растениями. Грибам были нужны сахара, которые могли дать растения, а деревьям симбиоз с грибами позволял получать больше микроэлементов из почвы, всё же грибница покрывала площадь куда обширнее, чем корневая система.
